一种物理用实验教具制造技术
【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学工具领域，具体涉及一种物理用实验教具。
技术介绍
物理教学中进行透镜或单缝衍射等实验过程中都要使用带有直线滑轨的光具座，光源、透镜、成像屏等设置在滑轨上，便于调整间距，现有的光具座长度是固定的，由于不同实验需要使用的光具座的长度不同，所以需要配备多种长度规格的光具座，增加了教学成本，而且较长的光具座携带和存放都很不方便，对物理教学产生一定影响。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有的光具座存在的上述问题，提供了一种物理用实验教具，其技术方案如下：一种物理用实验教具，它包含一根工型滑轨和设置在工型滑轨上的多个滑块，工型滑轨分为两段，两段工型滑轨通过两块嵌入式连接板沿开合方向转动连接，两段工型滑轨之间的距离小于滑块的长度；每段工型滑轨又分为多截，每相邻的两截工型滑轨之间通过一根伸缩拉杆来滑动连接，伸缩拉杆的横截面为三角形，每相邻的两截工型滑轨之间的最大滑动距离小于滑块的长度；在每个滑块的与滑动方向垂直的两侧分别设置有刹车装置，刹车装置包含轴杆、夹板、拉簧和刹车板，轴杆沿滑块的滑动方向设置，轴杆与滑块固定连接，夹板与轴杆转动连接，刹车板与夹板固定连接，刹车板对应工型滑轨设置，拉簧设置在轴杆与刹车板之间，拉簧的一端与滑块固定连接，另一端与夹板固定连接，拉簧的拉力使刹车板靠紧工型滑轨，起到制动作用，手捏夹板上端时夹板转动，刹车板离开工型滑轨，滑块可以自由滑动；在每个滑块上设置有一个内螺纹套管，便于通过螺杆来连接光源、透镜、成像屏等实验工具；内螺纹套管与滑块以螺纹方式连接，方便对内螺纹套管的高度及角度进行调整。本技术的有益效果为：即能伸缩又能折叠，携带...
【技术保护点】
一种物理用实验教具，其特征在于它包含一根工型滑轨(1)和设置在工型滑轨(1)上的多个滑块(2)，工型滑轨(1)分为两段，两段工型滑轨(1)通过两块嵌入式连接板(1‑1)沿开合方向转动连接，两段工型滑轨(1)之间的距离小于滑块(2)的长度；每段工型滑轨(1)又分为多截，每相邻的两截工型滑轨(1)之间通过一根伸缩拉杆(1‑2)来滑动连接，伸缩拉杆(1‑2)的横截面为三角形，每相邻的两截工型滑轨(1)之间的最大滑动距离小于滑块(2)的长度；在每个滑块(2)的与滑动方向垂直的两侧分别设置有刹车装置(3)，刹车装置(3)包含轴杆(3‑1)、夹板(3‑2)、拉簧(3‑3)和刹车板(3‑4)，轴杆(3‑1)沿滑块(2)的滑动方向设置，轴杆(3‑1)与滑块(2)固定连接，夹板(3‑2)与轴杆(3‑1)转动连接，刹车板(3‑4)与夹板(3‑2)固定连接，刹车板(3‑4)对应工型滑轨(1)设置，拉簧(3‑3)设置在轴杆(3‑1)与刹车板(3‑4)之间，拉簧(3‑3)的一端与滑块(2)固定连接，另一端与夹板(3‑2)固定连接，拉簧(3‑3)的拉力使刹车板(3‑4)靠紧工型滑轨(1)。
【技术特征摘要】
1.一种物理用实验教具，其特征在于它包含一根工型滑轨(1)和设置在工型滑轨(1)上的多个滑块(2)，工型滑轨(1)分为两段，两段工型滑轨(1)通过两块嵌入式连接板(1-1)沿开合方向转动连接，两段工型滑轨(1)之间的距离小于滑块(2)的长度；每段工型滑轨(1)又分为多截，每相邻的两截工型滑轨(1)之间通过一根伸缩拉杆(1-2)来滑动连接，伸缩拉杆(1-2)的横截面为三角形，每相邻的两截工型滑轨(1)之间的最大滑动距离小于滑块(2)的长度；在每个滑块(2)的与滑动方向垂直的两侧分别设置有刹车装置(3)，刹车装置(3)包含轴杆(3-1)、夹板(3-2)、拉簧(3-3)和刹车板(3-4)，轴杆(...
-
暂无相关专利
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。