基于ARM的上课加分器系统技术方案

技术编号:15147822 阅读:61 留言:0更新日期:2017-04-11 11:47
本实用新型专利技术是采用一种基于ARM的上课加分器系统,上课加分器基于Armpc c30板卡的设计,外接触摸式显示屏,友好地操作界面;外接指纹识别模块,记录下课堂上的每一个人的指纹;基于Armpc c30板卡的WIFI模块,可以轻松地实现与智能手机的无线传输。基于ARM的上课加分器系统其特征在于拥有:数据采集模块、数据处理模块、指纹识别模块、液晶显示模块、WiFi模块以及电源模块。上课加分器可以给学生们的平时表现进行计分,可以考虑用来代替试卷考试;上课加分器还具有指纹签到功能,省掉了老师上课点名或者不想点名的烦恼;上课加分器可以与智能手机进行实时互动,让学生们实时地掌握自己的成绩动态。

【技术实现步骤摘要】

本技术是一种涉及新型教学辅助的教育领域,其实质是基于ARM的上课加分器系统
技术介绍
传统的课堂教学主要是以讲授式为主,要么“口灌”,要么“电灌”,传统的课堂教学模式能够充分发挥教师的主导作用,教师可以直接控制教学的整个过程,可以在单位时间内系统讲授基本理论和基本知识。但这种课堂教学模式忽视了课外实践,甚至连师生互动、课堂实践等也被忽视了,最终导致了不少课堂常常出现“教师台上滔滔不绝,学生台下昏昏欲睡”的局面。为了提高学生们上课的积极性,本技术开发了一种基于ARM的上课加分器系统。上课加分器可以给学生们的平时表现进行计分,可以考虑用来代替试卷考试;上课加分器还具有指纹签到功能,省掉了老师上课点名或者不想点名的烦恼;上课加分器可以与智能手机进行实时互动,让学生们实时地掌握自己的成绩动态。
技术实现思路
本技术是采用一种基于ARM的上课加分器系统,上课加分器基于Armpcc30板卡的设计,外接触摸式显示屏,友好地操作界面,让上课加法器同智能手机一样地使用方便;外接指纹识别模块(AS602指纹芯片),记录下课堂上的每一个人的指纹,实现上课签到的功能;基于Armpcc30板卡的WIFI模块,可以轻松地实现与智能手机的互动,让学生们可以轻松既简单地掌握自己的成绩,让学生们在课堂竞争中进步。基于ARM的上课加分器系统其特征在于拥有:数据采集模块、数据处理模块、指纹识别模块、液晶显示模块、WiFi模块以及电源模块。所述的基于ARM的上课加分器系统,其特征在于:数据采集模块采用常用的按钮,通过外部动作来采集信号,并通过数据处理模块将相关的信息反馈到液晶显示模块。所述的基于ARM的上课加分器系统,其特征在于:数据识别模块采用AS602指纹芯片对来自数据采集模块的指纹信号进行识别,用于指纹身份验证,然后再传递给数据处理模块,进行信息处理。所述的基于ARM的上课加分器系统,其特征在于:数据处理模块采用全志科技公司生产的A20微处理器。对来自数据识别模块的信息进行决策,并判断指纹是否吻合。所述的基于ARM的上课加分器系统,其特征在于:通过微处理器A20进行数据处理,随机地选择学生的名单,并显示在液晶显示器上。所述的基于ARM的上课加分器系统,其特征在于:WiFi模块可以通过WIFI,使智能手机与上课加分器进行无线连接,获得自己平时上课的加分情况。所述的基于ARM的上课加分器系统,其特征在于:电源模块可持续为整个系统供电,维持整个系统的正常运行。该基于ARM的上课加分器系统,上课加分器基于Armpcc30板卡的设计,外接触摸显示屏,友好地操作界面,通过微处理器A20进行数据处理,随机地选择学生的名单,并显示在液晶显示器上。外接指纹识别模块(AS602指纹芯片),记录下课堂上的每一个人的指纹,实现上课签到的功能,避免了老师上课的点名的困扰,进一步节约了授课时间。基于Armpcc30板卡的WIFI模块,可以轻松地实现与智能手机的互动,让学生们可以通过手机实时地查看成绩,能够看到自己在班里的整体排名,充分地提高学生们的积极性,让学生们在课堂竞争中不断进步。本技术的优点是:本技术采用简单的电路,体积小,可内嵌于多媒体讲桌内,且该系统成本低廉,现有技术较易于实现。上课加分器可以给学生们的平时表现进行计分,可以考虑用来代替试卷考试;上课加分器还具有指纹签到功能,省掉了老师上课点名或者不想点名的烦恼;上课加分器可以与智能手机进行实时互动,提高学生们的上课积极性。附图说明图1为本技术的结构框图图2为本技术的智能共享原理图具体实施方式该基于ARM的上课加分器系统,如图1结构框图所示,上课加分器基于Armpcc30板卡的设计,外接触摸显示屏,友好地操作界面。关于加分分为三种情况:1.如果是学生主动地上台讲课,实现了锻炼自己的目的,可以给予加5分;2.如果是学生主动地回答上课问题,课堂上比较积极,答对了课堂上的题目,可以给予加1分;如果学生是被动的回答问题,我们把上课学生的名单都输进上课加分器,可以通过上课加分器实现自动地随机地选取学生名单,即使问题回答对了,也只能给予加0.5分。最基本的单位是按钮按一次加0.5分,上课加分器还可以触摸屏进行按钮的设置,实现按钮按一次可以加1分或5分,实现更快捷的加分。然后根据每个学生的总成绩进行相应地折算,可以考虑代替试卷考试,因为每堂课都是一次小测试,平时上课的成绩完全可以反映学生们的上课水平。如图1所示,外接指纹识别模块(AS602指纹芯片),记录下课堂上的每一个人的指纹,实现上课签到的功能,避免了老师上课的点名的困扰,进一步节约了授课时间。图2为本技术的智能共享原理图,基于Armpcc30板卡的WIFI模块,可以轻松地实现与智能手机的互动,让学生们可以通过手机随时地轻松既简单地掌握自己的成绩,能够看到自己在班里的整体排名,使自己有种危机感,让学生们在课堂竞争中不断进步。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种基于ARM的上课加分器系统,上课加分器基于Armpc c30板卡的设计,外接触摸式显示屏,基于ARM的上课加分器系统其特征在于拥有:数据采集模块、数据处理模块、指纹识别模块、液晶显示模块、WiFi模块、电源模块以及串口通讯模块;数据处理模块与指纹识别模块、串口通讯模块、电源、液晶显示屏相连;串口通讯模块与WiFi模块、数据处理模块连接,实现与手机的智能通信。

【技术特征摘要】
1.一种基于ARM的上课加分器系统,上课加分器基于Armpcc30板卡的设计,外接触摸式显示屏,基于ARM的上课加分器系统其特征在于拥有:数据采集模块、数据处理模块、指纹识别模块、液晶显示模块、WiFi模块、电源模块以及串口通讯模块;数据处理模块与指纹识别模块、串口通讯模块、电源、液晶显示屏相连;串口通讯模块与WiFi模块、数据处理模块连接,实现与手机的智能通信。
2.根据权利要求1所述的基于ARM的上课加分器系统,其特征在于:数据采集模块采用常用的按钮,通过外部动作来采集信号,并通过数据处理模块将相关的信息反馈到液晶显示模块。
3.根据权利要求1所述的基于ARM的上课加分器系统,其特征在于:数据识别模块采用AS602指纹芯片对来自数据采集模块的指纹信号进行识别,...

【专利技术属性】
技术研发人员:姜国强孙霞郭金库胡婷婷
申请(专利权)人:安徽理工大学
类型:新型
国别省市:安徽;34

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