【技术实现步骤摘要】
本技术属于物理教具领域,具体地说,涉及一种红外线热效应演示教具。
技术介绍
社会不断进步,学校的教学能力也在不断的加强,但是很多演示教具都还比较落后。尤其是某些物理演示教具,结构比较复杂,并且只能老师演示,学生观看,演示过程师生之间缺乏互动,学生缺乏动手机会,给教学带来一定困难,致使学生缺乏学习兴趣;很多演示教具只能单一使用,不能演示多项,无法将各种物理现象原理结合起来,内容单一,成本高。
技术实现思路
为解决上述问题,本技术提出了一种学生可以自己动手进行操作、结构简单、可以演示多种物理现象的红外线热效应演示教具。为实现上述目的,本技术是通过如下技术方案实现的:所述的红外线热效应演示教具包括箱体,箱体内设置有基座,基座上从右向左依次设置有三棱镜、带孔的挡板、凸透镜、温度计,箱体的右侧壁上设置有一个安装孔,该安装孔上设置有安装架,平行白光强光源两侧各设一连接杆,连接杆与安装架转动连接。进一步地,所述的带孔的挡板为白色。进一步地,所述的凸透镜安装在带孔的挡板的中心。进一步地,所述的温度计的下部设置于凸透镜的焦点处。进一步地,所述的箱体采用透明塑料制成。本技术的有益效果:1.平行白光强光源通过连接杆与安装架转动连接,便于调整平行白光强光源的位置;2.通过一个教具演示多种物理现象,提高该演示教具的利用率,降低成本。3.结构简单,使用方便,学生可以自己操作,有利于学生理解物理知识和激发学习< ...
【技术保护点】
一种红外线热效应演示教具,其特征在于:所述的红外线热效应演示教具包括箱体,箱体内设置有基座,基座上从右向左依次设置有三棱镜、带孔的挡板、凸透镜、温度计,箱体的右侧壁上设置有一个安装孔,该安装孔上设置有安装架,平行白光强光源中间两侧各设一连接杆,连接杆与安装架转动连接。
【技术特征摘要】
1.一种红外线热效应演示教具,其特征在于:所述的红外线热效应演示教具包括箱体,
箱体内设置有基座,基座上从右向左依次设置有三棱镜、带孔的挡板、凸透镜、温度计,箱体
的右侧壁上设置有一个安装孔,该安装孔上设置有安装架,平行白光强光源中间两侧各设
一连接杆,连接杆与安装架转动连接。
2.根据权利要求1所述一种红外线热效应演示教具,其特征在于:所述的...
【专利技术属性】
技术研发人员:段剑金,龙琦,李琳,温元斌,王莉,方达,
申请(专利权)人:云南师范大学,
类型:新型
国别省市:云南;53
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