一种中文教学显示器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种中文教学显示器，包括显示器主体，液晶触摸屏幕，外源USB插口和声控接收端，显示器底座上部安装有卡紧装置，所述卡紧装置上部安装有支撑连杆，所述支撑连杆上部安装有所述显示器主体，所述显示器主体上安装有所述液晶触摸屏幕，所述液晶触摸屏幕下部安装有显示器开关，所述显示器主体背面安装有所述外源USB插口，所述外源USB插口一侧安装有所述声控接收端。有益效果：使用寿命长，触摸屏反应灵敏，可应用声控进行控制，教学效果好，利于推广使用。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学设备方面，特别是涉及一种中文教学显示器。
技术介绍
显示器通常也被称为监视器。显示器是属于电脑的I/O设备，即输入输出设备。它是一种将一定的电子文件通过特定的传输设备显示到屏幕上再反射到人眼的显示工具。液晶即液态晶体，是一种很特殊的物质。它既像液体一样能流动，又具有晶体的某些光学性质，是一种介于固体与液体之间，具有规则性分子排列的有机化合物，液晶分子的排列有一定顺序，且这种顺序对外界条件，诸如温度、电磁场的变化十分敏感。在电场的作用下，液晶分子的排列会发生变化，从而影响到它的光学性质，这种现象称为电光效应。如今显示器已应用到生活各个方面，在教学中更是越来越普遍，然而机器却存在着，触摸反应不灵敏，使用寿命短，维修周期短等问题，这些方面都需要不断改进。
技术实现思路
基于此，有必要针对现有技术问题，提供一种中文教学显示器。为解决现有技术问题，本技术公开了一种中文教学显示器，包括显示器主体，液晶触摸屏幕，外源USB插口和声控接收端，显示器底座上部安装有卡紧装置，所述卡紧装置上部安装有支撑连杆，所述支撑连杆上部安装有所述显示器主体，所述显示器主体上安装有所述液晶触摸屏幕，所述液晶触摸屏幕下部安装有显示器开关，所述显示器主体背面安装有所述外源USB插口，所述外源USB插口一侧安装有所述声控接收端。上述结构中，外界设备通过USB插口相连，进行大屏幕放映，所述液晶触摸屏幕可通过激光笔或者手指直接进行操作，共同完成教学目的。为了进一步提高教学水平，所述显示器底座上部通过旋紧工作轴与所述卡紧装置固定，所述卡紧装置上部与所述支撑连杆通过卡环可拆卸式连接一起。为了进一步提高教学水平，所述支撑连杆上部与所述显示器主体通过内固定轴固定一起，所述显示器主体正面嵌入固定有所述液晶触摸屏幕，所述液晶触摸屏幕下部与所述显示器开关功能连接一起。为了进一步提高教学水平，所述显示器主体背面搭载有所述外源USB插口并与所述液晶触摸屏幕相连，所述液晶触摸屏通过内部声控硬件与所述声控接收端相连。有益效果在于：使用寿命长，触摸屏反应灵敏，可应用声控进行控制，教学效果好，利于推广使用。附图说明图1是本技术所述一种中文教学显示器的正视图；图2是本技术所述一种中文教学显示器的后视图；附图标记说明如下：1、显示器底座；2、支撑连杆；3、显示器主体；4、液晶触摸屏幕；5、显示器开关；6、外源USB插口；7、卡紧装置；8、声控接收端。具体实施方式为了便于理解本技术，下面将参照相关附图对本技术进行更全面的描述。附图中给出了本技术的较佳的实施例。但是，本技术可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本技术的公开内容的理解更加透彻全面。需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本技术的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本技术。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。请参阅图1及图2，本技术公开了一种中文教学显示器，包括显示器主体3，液晶触摸屏幕4，外源USB插口6和声控接收端8，显示器底座1上部安装有卡紧装置7，卡紧装置7连接着底座与支撑连杆2，保持固定，卡紧装置7上部安装有支撑连杆2，支撑连杆2可进行拆卸，屏幕可以挂于墙壁上等，使用更灵活，支撑连杆2上部安装有显示器主体3，显示器主体3上安装有液晶触摸屏幕4，可以接收激光信号和触摸信号，方便进行教学，提高教学质量，液晶触摸屏幕4下部安装有显示器开关5，用于开启或关闭显示器，显示器主体3背面安装有外源USB插口6，可完成录入数据或进行大屏幕放映等功能，外源USB插口6一侧安装有声控接收端8，可进行声控控制，功能强大，使用灵活。本技术的安装过程如下：显示器底座1上部通过旋紧工作轴与卡紧装置7固定，卡紧装置7上部与支撑连杆2通过卡环可拆卸式连接一起，支撑连杆2上部与显示器主体3通过内固定轴固定一起，显示器主体3正面嵌入固定有液晶触摸屏幕4，液晶触摸屏幕4下部与显示器开关5功能连接一起，显示器主体3背面搭载有外源USB插口6并与液晶触摸屏幕4相连，液晶触摸屏通过内部声控硬件与声控接收端8相连。上述结构中，外界设备通过USB插口相连，进行大屏幕放映，液晶触摸屏幕4可通过激光笔或者手指直接进行操作，共同完成教学目的。以上所述实施例仅表达了本技术的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本技术专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本技术构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本技术的保护范围。因此，本技术专利的保护范围应以所附权利要求为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种中文教学显示器，其特征在于：包括显示器主体，液晶触摸屏幕，外源USB插口和声控接收端，显示器底座上部安装有卡紧装置，所述卡紧装置上部安装有支撑连杆，所述支撑连杆上部安装有所述显示器主体，所述显示器主体上安装有所述液晶触摸屏幕，所述液晶触摸屏幕下部安装有显示器开关，所述显示器主体背面安装有所述外源USB插口，所述外源USB插口一侧安装有所述声控接收端。

【技术特征摘要】
1.一种中文教学显示器，其特征在于：包括显示器主体，液晶触摸屏幕，
外源USB插口和声控接收端，显示器底座上部安装有卡紧装置，所述卡紧装置
上部安装有支撑连杆，所述支撑连杆上部安装有所述显示器主体，所述显示器
主体上安装有所述液晶触摸屏幕，所述液晶触摸屏幕下部安装有显示器开关，
所述显示器主体背面安装有所述外源USB插口，所述外源USB插口一侧安装有
所述声控接收端。
2.根据权利要求1所述的一种中文教学显示器，其特征在于：所述显示器
底座上部通过旋紧工作轴与所述卡紧装...

【专利技术属性】
技术研发人员：姚程宽，朱三九，
申请(专利权)人：安庆医药高等专科学校，
类型：新型
国别省市：安徽;34