分离、集合识别信号互联网接入方法及物联网/教学系统技术方案

本发明专利技术提出了一组分离与集合识别信号的采集方法，并将其运用于智能购物支付及理财追溯系统、物流快递交接及数据管理系统、携带行为分析及增强现实解决方案、纸张交互行为分析及一种物联网教学系统中，并衍生了一组基于RFID分离识别与集合识别信号的智能硬件产品，基于该产品对分离与集合信号的数据集成，提出了一组物联网运用业态，如：扫码离桩模式、自扫码离桩模式、自扫码分离模式、“O2O”模式、物件（货件/包裹）分离与集合交接监控机制、全民快递模式、云监护智能教学系统、课内同步思维教学监控机制、校内互助自律学习机制、磁场辅助教学系统，并提出了相应的数据分析算法思路。

Separation, collection identification signal Internet access method and network / teaching system

The invention provides a set of separation and collection of the identification signal acquisition method, and applied to intelligent shopping payment and financial traceability system, logistics management system, data transfer and carry the behavioral analysis and augmented reality analysis solution, paper interaction and a network teaching system, and derived a group based on RFID Separation Identification and collection identification signal of intelligent hardware products, the product of integrated separation and collection of signals based on the data, we propose a group of things with formats, such as: scan code from the pile model, sweeping yards from the pile model, since the scan code separation mode, \O2O\ model, object (shipment / parcel) separation and collection transfer monitoring mechanism, National Express mode, cloud monitoring, intelligent teaching system in the course of synchronous thinking teaching monitoring mechanism, school discipline mutual learning mechanism, magnetic field Teaching system, and puts forward the corresponding data analysis algorithm.

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及射频识别（RFID）技术、印刷RFID标签纸张技术、无线通信技术、物联网大数据分析和运用技术、教学管理。
技术介绍
本案提出的背景基于一种分离报警与集合控制的电子钱包，该专利技术提出的意义是人们可以运用RFID分离识别技术对周边物件进行实时防遗忘管控，达到“以物督人”的效果。射频识别（RFID）技术运用于多目标、非接触对象识别已经在工业上运用地较为成熟，本案区别于常规的RFID接近识别运用，避开了现有RFID技术识别距离短的固有技术短板，结合近距离识别多目标的刚性需求，提出了运用RFID分离识别技术于消费支付、携带物品追溯和纸张行为数据分析等三个领域。然而，将RFID读写器模块仅单纯运用于周边物件防遗忘管控浪费了RFID技术的数据采集功能；并且现有的大多数家居物品和消费商品均未普及使用RFID做标识，运用RFID标签管控周边物件时，需要用户人为贴附标签至管控对象上，缺乏使用便利性；再之，该方案中RFID技术的绕障能力需要提升，才能不受金属物件、身体磁场阻隔等因素的影响。基于以上方案劣势分析，本案对钱包用户群体和功能场景进行了差异化定位，提出了其在消费理财追溯分析、携带行为数据分析、纸张交互行为数据分析三个领域的运用及对应的解决方案。该解决方案较好地满足了钱包用户差异化功能诉求，并能有效提升用户体验。
技术介绍
分述如下。（1）消费理财追溯分析方面，由于RFID强大的数据采集和物品识别能力，结合所提出的分离识别功能，可大幅便利化人们的购物体验和消费理财数据追溯分析。（2）携带行为数据方面，通过积累人们日常携带/消费的物品数据构成经验值，并通过RFID模块对环境条件参数进行采集，分析监测前述的经验值和环境条件之间的差值，可大幅提高用户体验，并利用经验/共享数据为客户提供“增强现实”的体验效果。（3）纸张交互行为数据分析方面，本案提出了运用RFID无线通信分离识别原理对人们的阅读习惯和阅读行为进行监测（经验表明，人的思维活动变化与行为数据呈正相关性，例如：讲台上的老师要求学生把教科可翻到第88页时，有些学生可能在思想开小差没动课本，有些学生可能很积极地同步将教材翻到了第88页）。通过监测和督促纸张交互行为可有效解决师生课堂思维不同步的问题，进而规范课堂秩序、大幅提升教学效果、学生学习效果。并且可以通过对学习过程的全程大数据监测，使学生考核评定、教师业绩考评有迹可循，更加公平、公正、透明。由于印刷RFID标签技术的发展，将RFID标签技术融合至教科书纸张、练习册/作业本等课件资料纸张、试卷纸张、合同文件纸张、工作文件纸张、票据等领域已指日可待。而电子阅读设备虽然已经取得长足发展，但综合考虑电子阅读设备的成本、便利化、统一规范性、耐久性以及人们对实物书本的阅读习惯和情怀，预计电子阅读设备在较长一段时间内还难以在教学领域全面替代纸质教材。并且，教科书、作业本、试卷作为看得见摸得着的媒介，在知识传承和规范化方面具有较大的便利性和普及度。基于全国或区域性统一行政管理的教科书的出版和教学，具有较强的规范性和权威性。本案认为，运用印刷RFID技术对教科书和相关的教材资料（练习本、试卷、习题册）进行技术革新，可借助RFID技术强大的数据采集优势高效提升教学质量、使全社化对教育事业齐抓共管。此外，本案结合互联网技术提出了家长、老师和社会公众远程监督小孩行为及教学质量的创新解决方案。古往今来，教育都是事关国家、家庭、个人强盛与否的一个永恒话题。随着电子技术的快速发展，依靠电子科技推动教育质量的提升具有极大的现实意义和经济效益，本案所提出的教学方法可在很大程度上提升学生的学习习惯、学习效果，让学生更聪明、教师更轻松、家长更放心、国家更强盛。
技术介绍
综述：本案基于一种分离报警与集合控制的电子钱包的技术优势，充分挖掘RFID射频识别技术在分离识别和集合控制方面的运用，在互联网数据信息和物联网数据信息的综合交互作用下，将前述的分离识别信号和集合控制信号延伸至互联网信息运作端（而不仅限于前述电子钱包中将标签分离与集中产生的电信号运用于报警信号和集合控制开关信号），从而大幅提升了前述电子钱包的运用领域和用户体验。同时，对特定细分领域（例如：快递员），本案对RFID模块发射天线进行了针对性改进，在RFID技术于消费电子领域的运用，具有一定的创新性;进一步地，物流快递行业对全产业链的质量追溯、能源消耗和社会经济的物资流转具有很大的影响，本案在基于物联网核心技术之RFID技术的分离报警与集合控制技术方向，提出了一种创新的“全民快递”模式的解决方案。
技术实现思路
本案所述分离、集合识别信号互联网接入方法及物联网/教学系统。包括：一组分离识别信号采集方法、一组集合识别信号采集方法、一组分离与集合识别信号接入互联网并集成运用数据信息的方法与系统，其功能概述图如附图1。上述的一组分离识别信号采集方法，包括：距离及巡查范围分离识别法、指捏分离识别法、遮挡分离识别法、笔迹衰减分离识别法、虚拟标签分离识别法。所述的距离及巡查范围分离识别法，是指按照RFID读写器的发射功率、型号技术特性由终端软件设置并控制其识别RFID标签的可读取范围，当RFID标签远离或消失在该可读取范围时，由读写器及运算单元反馈的识别信号（其中识别：是指RFID标签信号的触发识别或RFID标签内存储编码及信息的读取识别；其中范围：包含距离和立体空间范围）。所述的指捏分离识别法，是通过手指直接捏住纸张等载体某一部位（遮挡住嵌于纸张等载体内的RFID标签），以隔离RFID读写器与RFID标签的无线射频识别磁场通信，达到分离识别之目的的方法（如附图2）。所述的遮挡分离识别法，是通过遮挡物遮住纸张等载体某一部位（遮挡住嵌于纸张等载体内的RFID标签），以隔离RFID读写器与RFID标签的无线射频识别磁场通信，达到分离识别之目的的方法（如附图3）。所述的笔迹衰减分离识别法，是通过磁粉荧光笔迹增厚纸张等载体某一部位，通过减磁场强度材质以减弱嵌于纸张等载体内的RFID标签与RFID读写器的无线射频识别磁场通信信号，达到分离识别之目的的方法（如附图4）。所述的虚拟标签分离识别法，是通过互联网信息系统采集RFID标签编码/编码机制，并通过互联网信息采集终端和分离报警与集合控制机制识别对应的实物RFID标签信号的方法如附图20）。上述的一组集合识别信号采集方法，包括：距离及巡查范围集合识别法、指捏集合识别法、遮挡集合识别法、笔迹增强集合识本文档来自技高网...

【技术保护点】
分离、集合识别信号互联网接入方法及物联网/教学系统，包括：一组分离识别信号采集方法、一组集合识别信号采集方法、一组分离与集合识别信号接入互联网并集成运用数据信息的方法与系统；上述的一组分离识别信号采集方法，包括：距离及巡查范围分离识别法、指捏分离识别法、遮挡分离识别法、笔迹衰减分离识别法、虚拟标签分离识别法；上述的一组集合识别信号采集方法，包括：距离及巡查范围集合识别法、指捏集合识别法、遮挡集合识别法、笔迹增强集合识别法、虚拟标签集合识别法；上述的一组分离与集合识别信号接入互联网并集成运用数据信息的方法与系统，包括：智能购物支付及理财追溯方法、物流快递交接及数据管理方法、携带行为分析及增强现实方法、纸张交互行为分析及教学系统。

【技术特征摘要】
1.分离、集合识别信号互联网接入方法及物联网/教学系统，包括：
一组分离识别信号采集方法、一组集合识别信号采集方法、一组分离与集合识别信号
接入互联网并集成运用数据信息的方法与系统；
上述的一组分离识别信号采集方法，包括：距离及巡查范围分离识别法、指捏分离识别
法、遮挡分离识别法、笔迹衰减分离识别法、虚拟标签分离识别法；
上述的一组集合识别信号采集方法，包括：距离及巡查范围集合识别法、指捏集合识别
法、遮挡集合识别法、笔迹增强集合识别法、虚拟标签集合识别法；
上述的一组分离与集合识别信号接入互联网并集成运用数据信息的方法与系统，包
括：
智能购物支付及理财追溯方法、物流快递交接及数据管理方法、携带行为分析及增强
现实方法、纸张交互行为分析及教学系统。
2.如权利要求1所述的距离及巡查范围分离识别法，是指按照RFID读写器的发射功率、
型号技术特性由终端软件设置并控制其识别RFID标签的可读取范围，当RFID标签远离或消
失在该可读取范围时，由读写器及运算单元反馈的识别信号（其中识别：是指RFID标签信号
的触发识别或RFID标签内存储编码及信息的读取识别；其中范围：包含距离和立体空间范
围）。
3.如权利要求1所述的指捏分离识别法，是通过手指直接捏住纸张等载体某一部位（遮
挡住嵌于纸张等载体内的RFID标签），以隔离RFID读写器与RFID标签的无线射频识别磁场
通信，达到分离识别之目的的方法。
4.如权利要求1所述的遮挡分离识别法，是通过遮挡物遮住纸张等载体某一部位（遮挡
住嵌于纸张等载体内的RFID标签），以隔离RFID读写器与RFID标签的无线射频识别磁场通
信，达到分离别之目的的方法。
5.如权利要求1所述的笔迹衰减分离识别法，是通过磁粉荧光笔迹增厚纸张等载体某
一部位，通过减磁场强度材质以减弱嵌于纸张等载体内的RFID标签与RFID读写器的无线射
频识别磁场通信信号，达到分离识别之目的的方法。
6.如权利要求1所述的所述的距离及巡查范围集合识别法，是指按照RFID读写器的发
射功率、型号技术特性由终端软件设置并控制其识别RFID标签的可读取范围，当RFID标签
返回或出现在该可读取范围时，由读写器及运算单元反馈的识别信号（其中识别：是指RFID
标签信号的触发识别或RFID标签内存储编码及信息的读取识别；其中范围：包含距离和立
体空间范围）。
7.如权利要求1所述的指捏集合识别法，是通过手指分离纸张等载体某一部位（暴露出
嵌于纸张等载体内的RFID标签），以获得RFID读写器与RFID标签的无线射频识别磁场通信，
达到集合识别之目的的方法。
8.如权利要求1所述的遮挡集合识别法，是通过遮挡物离开纸张等载体某一部位（暴露
出嵌于纸张等载体内的RFID标签），以获得RFID读写器与RFID标签的无线射频识别磁场通
信，达到集合识别之目的的方法。
9.如权利要求1所述的笔迹增强识别法，是通过减薄纸张等载体某一部位的磁粉荧光
笔迹，通过减少磁场强...

【专利技术属性】
技术研发人员：不公告发明人，
申请(专利权)人：曹树槐，
类型：发明
国别省市：福建;35