小学数学教育教学用绘图板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种小学数学教育教学用绘图板，包括板体；所述板体的上部设有椭圆形孔；所述板体靠近周缘处设有若干个贯穿所述板体的第一螺杆，所述第一螺杆的末端设有硅胶吸盘，所述硅胶吸盘位于板体的背面；所述板体上还设有一数显计算器；所述板体上还镶嵌有一液晶显示屏，所述液晶显示屏还电连接一高清摄像头；所述板体的中部还铰接有第二螺杆，所述第二螺杆上铰接有第一直尺、第二直尺，所述第二螺杆的上末端还螺旋连接一螺母；所述第一直尺的末端铰接有三角形板，所述三角形板上设有三角形孔。本实用新型专利技术稳定性好，可靠性高，操作使用方便，实用性强，设计新颖，固定效果好，易于推广应用。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及小学数学教育教学用教具
，尤其是一种小学数学教育教学用绘图板。
技术介绍
在小学数学教育教学过程中，教师通常需要绘制一些图形，便于学生理解相关概念，以便达到较好的教学目的。而现有的绘图板在书写板、黑板等在的固定效果较差，该问题亟待解决。
技术实现思路
现有技术不能满足人们的需要，为弥补现有技术不足，本技术旨在提供一种小学教育教学用绘图。为实现上述目的，本技术采用以下技术方案，一种小学数学教育教学用绘图板，包括，半圆形的板体，所述板体的厚度为0.2厘米至1厘米；所述板体的上部设有一椭圆形孔，所述椭圆形孔方便教师绘图时抓握，所述椭圆形孔的内圆周面上覆盖有橡胶层；所述板体靠近周缘处设有若干个贯穿所述板体的第一螺杆，所述第一螺杆与所述板体螺纹连接，所述第一螺杆在板体上的高度可调，所述第一螺杆的末端设有与书写板相粘合的硅胶吸盘，所述硅胶吸盘的底面设有凹槽，所述凹槽的内表面涂覆有3M胶贴，所述硅胶吸盘位于板体的背面；所述板体上还设有一数显计算器，所述数显计算器上还设有虚拟按键用以输入数字、字母和数学符号；所述板体上还镶嵌有一液晶显示屏，所述液晶显示屏还电连接一高清摄像头，所述高清摄像头安装在板体的正面；所述板体的中部还铰接有第二螺杆，所述第二螺杆上铰接有第一直尺、第二直尺，所述第二螺杆的上末端还螺旋连接一螺母；所述第一直尺的末端铰接有三角形板，所述三角形板上设有三角形孔。优选的，所述硅胶吸盘的表面还覆盖有可撕开的塑料薄膜。优选的，所述塑料薄膜的周缘上还设有一便于手指拿捏的凸耳。优选的，所述板体的正面还设有用于容纳粉笔的沟槽，所述沟槽内盛放有粉笔。优选的，所述沟槽沿上下方向设置。优选的，所述沟槽的两侧分别固定有绑带，两条所述绑带上还设有互相配合的魔术贴装置用以固定粉笔。优选的，所述板体采用合金钢制成。优选的，所述板体的表面还设有耐磨涂层。优选的，所述板体、三角形板、第一直尺、第二直尺的正面都粘贴有刻度层。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过设置板体可以在书写板上绘制曲线，通过设置第一直尺、第二直尺可以绘制直线，第二直尺可以取下来，便于绘图；通过设置三角形板便于绘制三角形、平行四边形等，通过设置硅胶吸盘，便于在书写板上固定所述板体，使便于教师绘图，在绘图过程中，不需要单手扶住绘图板，使用起来极为方便。通过设置3M胶贴进一步提高固定效果。当硅胶吸盘吸力不强时，用清水冲洗所述硅胶吸盘就可以恢复吸力。通过设置沟槽用以容纳粉笔，在不同的沟槽内可以放置不同颜色的粉笔，方便教师绘制色彩斑斓的图形，使用起来极为便利。通过设置高清摄像头、与高清摄像头相连的液晶显示屏，教师在绘图过程中可以方便的观看背后学生的动态。本技术稳定性好，可靠性高，操作使用方便，实用性强，设计新颖，固定效果好，易于推广应用。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2是从另一方向的观察的结构示意图；其中：10、板体；101、第一螺杆；1011、硅胶吸盘；1012、凹槽；11、椭圆形孔；20、第一直尺；30、第二直尺；31、第二螺杆；40、三角形板50、数显计算器；60、液晶显示屏70、沟槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1至图2，图1为本技术整体结构示意图；图2是从另一方向的观察的结构示意图。如图1，本技术采用以下技术方案，一种小学数学教育教学用绘图板，包括，半圆形的板体10，所述板体10的厚度为0.2厘米至1厘米；所述板体10的上部设有一椭圆形孔11，所述椭圆形孔11方便教师绘图时抓握，所述椭圆形孔11的内圆周面上覆盖有橡胶层；所述板体10靠近周缘处设有若干个贯穿所述板体10的第一螺杆101，所述第一螺杆101与所述板体10螺纹连接，所述第一螺杆101在板体10上的高度可调，如图2，所述第一螺杆101的末端设有与书写板相粘合的硅胶吸盘1011，所述硅胶吸盘1011的底面设有凹槽1012，所述凹槽1012的内表面涂覆有3M胶贴，所述硅胶吸盘1011位于板体10的背面；所述板体10上还设有一数显计算器50，所述数显计算器50上还设有虚拟按键用以输入数字、字母和数学符号；所述板体10上还镶嵌有一液晶显示屏60，所述液晶显示屏60还电连接一高清摄像头，所述高清摄像头安装在板体10的正面；所述板体10的中部还铰接有第二螺杆31，所述第二螺杆31上铰接有第一直尺20、第二直尺30，所述第二螺杆31的上末端还螺旋连接一螺母；所述第一直尺20的末端铰接有三角形板40，所述三角形板40上设有三角形孔。作为本技术的一个实施例，所述硅胶吸盘1011的表面还覆盖有可撕开的塑料薄膜。作为本技术的一个实施例，所述塑料薄膜的周缘上还设有一便于手指拿捏的凸耳。作为本技术的一个实施例，所述板体10的正面还设有用于容纳粉笔的沟槽70，所述沟槽70内盛放有粉笔。作为本技术的一个实施例，所述沟槽70沿上下方向设置。作为本技术的一个实施例，所述沟槽70的两侧分别固定有绑带，两条所述绑带上还设有互相配合的魔术贴装置用以固定粉笔。作为本技术的一个实施例，所述板体10采用合金钢制成。作为本技术的一个实施例，所述板体10的表面还设有耐磨涂层。作为本技术的一个实施例，所述板体10、三角形板40、第一直尺20、第二直尺30的正面都粘贴有刻度层。综上所述，通过设置板体10可以在书写板上绘制曲线，通过设置第一直尺20、第二直尺30可以绘制直线，第二直尺30可以取下来，便于绘图；通过设置三角形板40便于绘制三角形、平行四边形等，通过设置硅胶吸盘1011，便于在书写板上固定所述板体10，使便于教师绘图，在绘图过程中，不需要单手扶住绘图板，使用起来极为方便。通过设置3M胶贴进一步提高固定效果。当硅胶吸盘1011吸力不强时，用清水冲洗所述硅胶吸盘1011就可以恢复吸力。通过设置沟槽70用以容纳粉笔，在不同的沟槽70内可以放置不同颜色的粉笔，方便教师绘制色彩斑斓的图形，使用起来极为便利。本技术稳定性好，可靠性高，操作使用方便，实用性强，设计新颖，易于推广应用。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其它的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种小学数学教育教学用绘图板，其特征在于，包括，半圆形的板体，所述板体的厚度为0.2厘米至1厘米；所述板体的上部设有一椭圆形孔，所述椭圆形孔方便教师绘图时抓握，所述椭圆形孔的内圆周面上覆盖有橡胶层；所述板体靠近周缘处设有若干个贯穿所述板体的第一螺杆，所述第一螺杆与所述板体螺纹连接，所述第一螺杆在板体上的高度可调，所述第一螺杆的末端设有与书写板相粘合的硅胶吸盘，所述硅胶吸盘的底面设有凹槽，所述凹槽的内表面涂覆有3M胶贴，所述硅胶吸盘位于板体的背面；所述板体上还设有一数显计算器，所述数显计算器上还设有虚拟按键用以输入数字、字母和数学符号；所述板体上还镶嵌有一液晶显示屏，所述液晶显示屏还电连接一高清摄像头，所述高清摄像头安装在板体的正面；所述板体的中部还铰接有第二螺杆，所述第二螺杆上铰接有第一直尺、第二直尺，所述第二螺杆的上末端还螺旋连接一螺母；所述第一直尺的末端铰接有三角形板，所述三角形板上设有三角形孔。

【技术特征摘要】
1.一种小学数学教育教学用绘图板，其特征在于，包括，
半圆形的板体，所述板体的厚度为0.2厘米至1厘米；
所述板体的上部设有一椭圆形孔，所述椭圆形孔方便教师绘图时抓握，所述椭圆形孔的内圆周面上覆盖有橡胶层；
所述板体靠近周缘处设有若干个贯穿所述板体的第一螺杆，所述第一螺杆与所述板体螺纹连接，所述第一螺杆在板体上的高度可调，所述第一螺杆的末端设有与书写板相粘合的硅胶吸盘，所述硅胶吸盘的底面设有凹槽，所述凹槽的内表面涂覆有3M胶贴，所述硅胶吸盘位于板体的背面；
所述板体上还设有一数显计算器，所述数显计算器上还设有虚拟按键用以输入数字、字母和数学符号；
所述板体上还镶嵌有一液晶显示屏，所述液晶显示屏还电连接一高清摄像头，所述高清摄像头安装在板体的正面；
所述板体的中部还铰接有第二螺杆，所述第二螺杆上铰接有第一直尺、第二直尺，所述第二螺杆的上末端还螺旋连接一螺母；
所述第一直尺的末端铰接有三角形板，所述三角形板上设有三角形孔。
2.根据权利要求1所述的小学数学...

【专利技术属性】
技术研发人员：路玉梅，
申请(专利权)人：亳州师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：安徽;34