一种用于连通器原理分析的教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于连通器原理分析的教具，包括玻璃管、橡胶塞、支撑柱、圆柱形玻璃管、中心标记线、圆形活动片、漏斗、固定片、连接块、底座，所述玻璃管设置在教具本体的上部，所述圆柱形玻璃管设置在教具本体的中部，所述中心标记线设置在圆柱形玻璃管的表面，所述圆形活动片设置在圆柱形玻璃管的内部，2个所述橡胶塞分别设置在圆柱形玻璃管的左端和右端，所述固定板设置在圆柱形玻璃管的下方，所述固定片连接在固定板的上方，所述支撑板设置在固定板的下方，所述连接块连接在支撑板的底部，所述支撑柱设置在连接块的下方，所述底座固定在支撑柱的底部。该用于连通器原理分析的教具结构简单，使用方便，造价低，安全高效。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于用于连通器原理分析的教具
，具体涉及一种用于连通器原理分析的教具。
技术介绍
几个底部互相连通的容器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上。连通器的原理可用液体压强来解释。若在U形玻璃管中装有同一种液体，在连通器的底部正中设想有一个小液片AB。假如液体是静止不流动的。左管中之液体对液片AB向右侧的压强，一定等于右管中之液体对液片AB向左侧的压强。因为连通器内装的是同一种液体，左右两个液柱的密度相同，只有当两边液柱的高度相等时，两边液柱对液片AB的压强才能相等。所以，在液体不流动的情况下，连通器各容器中的液面应保持相平。连通器原理在工程上有着广泛的应用。如各种液面计（水位计、油位计等），水银真空计，液柱式风压表，差压计，煤气漏气的检测装置等，都是应用连通器原理制成的。目前中学物理教学中关于连通器部分的讲解仅仅局限于教科书上给出的图片及生活中一些常见的物品举例说明，对于学生来说没有直观上的认识，或者现有的用于连通器原理分析的教具不能使学生直观准确的理解连通器的原理，因此我们需要一款新型的用于连通器原理分析的教具，来满足人们的需求。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于连通器原理分析的教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于连通器原理分析的教具，包括教具本体、玻璃管、橡胶塞、固定板、支撑柱、圆柱形玻璃管、中心标记线、圆形活动片、漏斗、固定片、支撑板、连接块、底座，所述玻璃管设置在教具本体的上部，所述漏斗设置在玻璃管的顶端，所述圆柱形玻璃管设置在教具本体的中部，所述中心标记线设置在圆柱形玻璃管的表面，所述圆形活动片设置在圆柱形玻璃管的内部，2个所述橡胶塞分别设置在圆柱形玻璃管的左端和右端，所述固定板设置在圆柱形玻璃管的下方，所述固定片连接在固定板的上方，所述支撑板设置在固定板的下方，所述连接块连接在支撑板的底部，所述支撑柱设置在连接块的下方，所述底座固定在支撑柱的底部。优选的，所述橡胶塞内部设有通孔，且玻璃管与通孔滑动连接。优选的，所述固定片的表面设有缓冲垫。优选的，所述连接块的内部设有转轴，且连接块通过转轴与支撑柱转动连接。本技术的技术效果和优点：该用于连通器原理分析的教具结构简单，使用方便，造价低，安全高效；漏斗的设置使得在演示过程中向玻璃管内倾倒液体时更加方便；连接块的设置使得该教具能够进行转动，实现不同位置，可以更好的演示连通器的原理；底座的十二使得该教具更加稳定。附图说明图1为本技术的结构示意图。图中：1、教具本体；2、玻璃管；3、橡胶塞；4、固定板；5、支撑柱；6、圆柱形玻璃管；7、中心标记线；8、圆形活动片；9、漏斗；10、固定片；11、支撑板；12、连接块；13、底座。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1所示的一种用于连通器原理分析的教具，包括教具本体1、玻璃管2、橡胶塞3、固定板4、支撑柱5、圆柱形玻璃管6、中心标记线7、圆形活动片8、漏斗9、固定片10、支撑板11、连接块12、底座13，所述玻璃管2设置在教具本体1的上部，所述漏斗9设置在玻璃管2的顶端，所述圆柱形玻璃管6设置在教具本体1的中部，所述中心标记线7设置在圆柱形玻璃管6的表面，所述圆形活动片8设置在圆柱形玻璃管6的内部，2个所述橡胶塞3分别设置在圆柱形玻璃管6的左端和右端，所述橡胶塞3内部设有通孔，且玻璃管2与通孔滑动连接，所述固定板4设置在圆柱形玻璃管6的下方，所述固定片10连接在固定板4的上方，所述固定片10的表面设有缓冲垫，所述支撑板11设置在固定板4的下方，所述连接块12连接在支撑板11的底部，所述支撑柱5设置在连接块12的下方，所述连接块12的内部设有转轴，且连接块12通过转轴与支撑柱5转动连接，所述底座13固定在支撑柱5的底部。工作原理：该用于连通器原理分析的教具在使用时，通过漏斗9向玻璃管2内倒入液体，液体进入到圆柱形玻璃管6中，圆形活动片8发生移动，向另一个玻璃管2倒进液体时，另一个圆形活动片8发生相反方向的移动，最后圆形活动片8会移动到中心标记线7的位置，玻璃管2中的液面是相互齐平的，通过连接块12使圆柱形玻璃管6发生不同角度的倾斜，玻璃管2中的液面仍然保持齐平。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于连通器原理分析的教具，包括教具本体（1）、玻璃管（2）、橡胶塞（3）、固定板（4）、支撑柱（5）、圆柱形玻璃管（6）、中心标记线（7）、圆形活动片（8）、漏斗（9）、固定片（10）、支撑板（11）、连接块（12）、底座（13），其特征在于：所述玻璃管（2）设置在教具本体（1）的上部，所述漏斗（9）设置在玻璃管（2）的顶端，所述圆柱形玻璃管（6）设置在教具本体（1）的中部，所述中心标记线（7）设置在圆柱形玻璃管（6）的表面，所述圆形活动片（8）设置在圆柱形玻璃管（6）的内部，2个所述橡胶塞（3）分别设置在圆柱形玻璃管（6）的左端和右端，所述固定板（4）设置在圆柱形玻璃管（6）的下方，所述固定片（10）连接在固定板（4）的上方，所述支撑板（11）设置在固定板（4）的下方，所述连接块（12）连接在支撑板（11）的底部，所述支撑柱（5）设置在连接块（12）的下方，所述底座（13）固定在支撑柱（5）的底部。

【技术特征摘要】
1.一种用于连通器原理分析的教具，包括教具本体（1）、玻璃管（2）、橡胶塞（3）、固定板（4）、支撑柱（5）、圆柱形玻璃管（6）、中心标记线（7）、圆形活动片（8）、漏斗（9）、固定片（10）、支撑板（11）、连接块（12）、底座（13），其特征在于：所述玻璃管（2）设置在教具本体（1）的上部，所述漏斗（9）设置在玻璃管（2）的顶端，所述圆柱形玻璃管（6）设置在教具本体（1）的中部，所述中心标记线（7）设置在圆柱形玻璃管（6）的表面，所述圆形活动片（8）设置在圆柱形玻璃管（6）的内部，2个所述橡胶塞（3）分别设置在圆柱形玻璃管（6）的左端和右端，所述固定板（4）设置在圆柱形玻璃管（6）的下方...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨振宇，徐瑞遥，刘婉，
申请(专利权)人：杨振宇，徐瑞遥，刘婉，
类型：新型
国别省市：四川;51