一种计算机教学用装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种计算机教学用装置，所述装置包括：课桌、显示器、弹簧柱、固定支架，所述课桌底面设有带刹脚轮，所述课桌上表面设有第一凹槽，所述第一凹槽上端设有上端盖，所述第一凹槽内壁设有滑槽，滑块一端镶嵌在所述滑槽内，所述滑块另一端与所述显示器下端连接，所述滑槽底部设有数据线孔，所述滑槽内壁设有干燥层，所述干燥层内填充有干燥剂，所述弹簧柱下端与所述第一凹槽底面连接，所述弹簧柱上端与所述显示器下端连接，所述固定支架一端与所述显示器背面铰链连接，所述固定支架另一端与固定块连接，所述固定块表面为齿形，实现了装置设计合理，便于进行多媒体教学，且占用课桌空间较小的技术效果。

Computer teaching device

The utility model discloses a device for computer teaching, the device comprises a desk, a display, a spring column, the fixed bracket, the desk is arranged at the bottom surface of brake wheels, the desk surface is provided with a first groove and the first groove is arranged on the upper end of the upper cover, the first inner wall of the groove is provided with a sliding groove, the slider one end is embedded in the groove, and the slide block and the other end is connected to the lower end of the display, the bottom of the chute is provided with a data line hole, the inner wall of the chute is provided with a drying layer, the drying layer is filled with desiccant, the spring bottom and the first groove is connected to the bottom of the column, a spring the upper end and the lower end of the display device connected with the fixed bracket, one end connected to the back of the display hinge connecting the fixed bracket, the other end is connected with the fixed block, the fixed block tooth surface The utility model has the advantages of reasonable design of the device, convenient multimedia teaching, and small technical effect of occupying the desk space.

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学设备研究领域，具体地，涉及一种计算机教学用装置。
技术介绍
随着科技的进步和发展，教育设备也在更新换代，传统的纸质书本和课件逐渐被多媒体教学设备替代，特别是计算机教学方面，大多学校在进行计算机教学时通常在每个课桌都设有计算机显示器进行教学。但是，在现有技术中，由于教室需要安装很多课桌，而课桌的桌面面积有限，将显示器固定在课桌表面占用了较多的桌面面积，导致不方便学生进行使用，如当学生需要阅读课本，记录笔记时，此时狭窄的面积则不便于学生进行使用。综上所述，本申请专利技术人在实现本申请实施例中技术技术方案的过程中，发现上述技术至少存在如下技术问题：在现有技术中，现有的多媒体计算机教学使用的课桌上安装有显示器存在占用较多的课桌面积，不便于学生进行使用的技术问题。
技术实现思路
本技术提供了一种计算机教学用装置，解决了现有的多媒体计算机教学使用的课桌上安装有显示器存在占用较多的课桌面积，不便于学生进行使用的技术问题，实现了装置设计合理，便于进行多媒体教学，且占用课桌空间较小的技术效果。为解决上述技术问题，本申请实施例提供了一种计算机教学用装置，所述装置包括：课桌、显示器、弹簧柱、固定支架，所述课桌底面设有带刹脚轮，所述课桌上表面设有第一凹槽，所述第一凹槽上端设有上端盖，所述第一凹槽内壁设有滑槽，滑块一端镶嵌在所述滑槽内，所述滑块另一端与所述显示器下端连接，所述滑槽底部设有数据线孔，所述滑槽内壁设有干燥层，所述干燥层内填充有干燥剂，所述弹簧柱下端与所述第一凹槽底面连接，所述弹簧柱上端与所述显示器下端连接，所述固定支架一端与所述显示器背面铰链连接，所述固定支架另一端与固定块连接，所述固定块表面为齿形。其中，将显示器需要使用时从第一凹槽中取出，不需要使用时放回第一凹槽中，充分利用课桌的空间，使得在学生需要阅读或者书写时有足够的桌面面积进行，便于学生使用，占用课桌空间较小。当需要使用显示器时，首先将上端盖打开，利用弹簧柱压缩变形，使得显示器自动滑槽，利用滑块在滑槽内滑动，将显示器滑出，方便取出或放回显示器，然后将固定支架旋转出，利用固定块与桌面接触，对显示器进行固定使用，固定块表面为齿形可以增加摩擦防止滑动，且设有带刹脚轮，方便移动。进一步的，第一凹槽底面设有数据线孔方便用户利用数据线与显示器进行连接显示，且第一凹槽内设有干燥层，利用干燥层内的干燥剂对水分进行吸收，防止显示器受潮，当使用完成后，将固定支架收回，向下按压显示器使得弹簧柱压缩即可收回显示器，然后关闭上端盖即可，方便使用，节省空间。其中，所述课桌的桌面上设有第二凹槽，所述第二凹槽内固定有键盘，所述第二凹槽上端设有第二上端盖，利用第二凹槽可以进一步合理利用空间，将键盘放置在第二凹槽内，进一步节省桌面空间。其中，所述课桌侧面固定有插座和耳机，利用插座可以方便提供电源，利用耳机可以方便学生进行学习。其中，所述上端盖内表面设有保护垫，所述保护垫采用橡胶或海绵制成。利用保护垫可以对显示器的上端进行保护，避免损坏显示器。其中，所述滑槽为竖直方向的滑槽，所述滑槽的长度与所述第一凹槽的深度相等。其中，所述显示器上端连接有操作手柄。利用操作手柄方便对显示器拉出和收回的操作。本申请实施例中提供的一个或多个技术方案，至少具有如下技术效果或优点：由于采用了将计算机教学用装置设计为包括：课桌、显示器、弹簧柱、固定支架，所述课桌底面设有带刹脚轮，所述课桌上表面设有第一凹槽，所述第一凹槽上端设有上端盖，所述第一凹槽内壁设有滑槽，滑块一端镶嵌在所述滑槽内，所述滑块另一端与所述显示器下端连接，所述滑槽底部设有数据线孔，所述滑槽内壁设有干燥层，所述干燥层内填充有干燥剂，所述弹簧柱下端与所述第一凹槽底面连接，所述弹簧柱上端与所述显示器下端连接，所述固定支架一端与所述显示器背面铰链连接，所述固定支架另一端与固定块连接，所述固定块表面为齿形的技术方案，所以，有效解决了现有的多媒体计算机教学使用的课桌上安装有显示器存在占用较多的课桌面积，不便于学生进行使用的技术问题，进而实现了装置设计合理，便于进行多媒体教学，且占用课桌空间较小的技术效果。附图说明图1是本申请实施例一中计算机教学用装置的结构示意图；图2是本申请实施例一中课桌桌面的俯视示意图；图3是本申请实施例一中第一凹槽的侧视示意图；其中，1-课桌，2-显示器，3-带刹脚轮，4-第一凹槽，5-滑槽，6-滑块，7-弹簧柱，8-固定支架，9-固定块。具体实施方式本技术提供了一种计算机教学用装置，解决了现有的多媒体计算机教学使用的课桌上安装有显示器存在占用较多的课桌面积，不便于学生进行使用的技术问题，实现了装置设计合理，便于进行多媒体教学，且占用课桌空间较小的技术效果。本申请实施中的技术方案为解决上述技术问题。总体思路如下：采用了将计算机教学用装置设计为包括：课桌、显示器、弹簧柱、固定支架，所述课桌底面设有带刹脚轮，所述课桌上表面设有第一凹槽，所述第一凹槽上端设有上端盖，所述第一凹槽内壁设有滑槽，滑块一端镶嵌在所述滑槽内，所述滑块另一端与所述显示器下端连接，所述滑槽底部设有数据线孔，所述滑槽内壁设有干燥层，所述干燥层内填充有干燥剂，所述弹簧柱下端与所述第一凹槽底面连接，所述弹簧柱上端与所述显示器下端连接，所述固定支架一端与所述显示器背面铰链连接，所述固定支架另一端与固定块连接，所述固定块表面为齿形的技术方案，所以，有效解决了现有的多媒体计算机教学使用的课桌上安装有显示器存在占用较多的课桌面积，不便于学生进行使用的技术问题，进而实现了装置设计合理，便于进行多媒体教学，且占用课桌空间较小的技术效果。为了更好的理解上述技术方案，下面将结合说明书附图以及具体的实施方式对上述技术方案进行详细的说明。实施例一：在实施例一中，提供了种计算机教学用装置，请参考图1-图3，所述装置包括：课桌1、显示器2、弹簧柱7、固定支架8，所述课桌底面设有带刹脚轮3，所述课桌上表面设有第一凹槽4，所述第一凹槽上端设有上端盖，所述第一凹槽内壁设有滑槽5，滑块6一端镶嵌在所述滑槽内，所述滑块另一端与所述显示器下端连接，所述滑槽底部设有数据线孔，所述滑槽内壁设有干燥层，所述干燥层内填充有干燥剂，所述弹簧柱下端与所述第一凹槽底面连接，所述弹簧柱上端与所述显示器下端连接，所述固定支架一端与所述显示器背面铰链连接，所述固定支架另一端与固定块9连接，所述固定块表面为齿形。其中，将显示器需要使用时从第一凹槽中取出，不需要使用时放回第一凹槽中，充分利用课桌的空间，使得在学生需要阅读或者书写时有足够的桌面面积进行，便于学生使用，占用课桌空间较小。当需要使用显示器时，首先将上端盖打开，利用弹簧柱压缩变形，使得显示器自动滑槽，利用滑块在滑槽内滑动，将显示器滑出，方便取出或放回显示器，然后将固定支架旋转出，利用固定块与桌面接触，对显示器进行固定使用，固定块表面为齿形可以增加摩擦防止滑动。进一步的，第一凹槽底面设有数据线孔方便用户利用数据线与显示器进行连接显示，且第一凹槽内设有干燥层，利用干燥层内的干燥剂对水分进行吸收，防止显示器受潮，当使用完成后，将固定支架收回，向下按压显示器使得弹簧柱压缩即可收回显示器，然后关闭上端盖即可，方便使用，节省空间。其中，所述课桌的桌面上设有本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种计算机教学用装置，其特征在于，所述装置包括：课桌、显示器、弹簧柱、固定支架，所述课桌底面设有带刹脚轮，所述课桌上表面设有第一凹槽，所述第一凹槽上端设有上端盖，所述第一凹槽内壁设有滑槽，滑块一端镶嵌在所述滑槽内，所述滑块另一端与所述显示器下端连接，所述滑槽底部设有数据线孔，所述滑槽内壁设有干燥层，所述干燥层内填充有干燥剂，所述弹簧柱下端与所述第一凹槽底面连接，所述弹簧柱上端与所述显示器下端连接，所述固定支架一端与所述显示器背面铰链连接，所述固定支架另一端与固定块连接，所述固定块表面为齿形。

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学用装置，其特征在于，所述装置包括：课桌、显示器、弹簧柱、固定支架，所述课桌底面设有带刹脚轮，所述课桌上表面设有第一凹槽，所述第一凹槽上端设有上端盖，所述第一凹槽内壁设有滑槽，滑块一端镶嵌在所述滑槽内，所述滑块另一端与所述显示器下端连接，所述滑槽底部设有数据线孔，所述滑槽内壁设有干燥层，所述干燥层内填充有干燥剂，所述弹簧柱下端与所述第一凹槽底面连接，所述弹簧柱上端与所述显示器下端连接，所述固定支架一端与所述显示器背面铰链连接，所述固定支架另一端与固定块连接，所述固定块表面为齿形。2.根据权利要求1所...

【专利技术属性】
技术研发人员：邓昌建，谢晓娜，
申请(专利权)人：成都信息工程大学，
类型：新型
国别省市：四川;51