一种能在金属白板上固定的创新教育展示架及使用方法技术

一种能在金属白板上固定的创新教育展示架，包括主支架定位座、旋钮、球形接头、限位块、磁钢、弹簧、搁板、活动支架、支撑杆；其特征在于：主支架后方设置有分支架，前方设置有支架头；下方设置有连接块；分支架上设置有圆环，圆环中开有通孔；支架头上设置有定位座，定位座上设置有旋钮，球形接头安装在定位座中，球形接头上设置有托板、托板中间开有限位槽；限位块的一端设有限位块开槽，限位块开槽内设有轴销；磁钢与圆柱连接为一个整体，圆柱上设有轴销通孔；弹簧套装在圆柱上，圆柱穿过通孔，通过轴销与限位块链接。本发明专利技术能够在垂直的金属面上固定，在磁钢吸附或者拉离金属白板的过程中，磁钢片不会对金属白板留下任何划痕。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及教学用具，具体涉及一种能在金属白板上固定的创新教育展示架。
技术介绍
创新教育教学中，教师或专家时常需要用实物以对学员进行可视性展示。若采用讲桌摆放实物，往往因为讲桌的不通透性，影响教员与学员之间的交流。而一般的展示架太大不好携带。目前，金属白板已经较为普及，创新教育教学需要一种能在金属白板上固定的创新教育展示架，以适应教学需要。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本专利技术提供了一种能在金属白板上固定的创新教育展示架。本专利技术采用的技术方案如下：一种能在金属白板上固定的创新教育展示架，包括主支架定位座、旋钮、球形接头、限位块、磁钢、弹簧、搁板、活动支架、支撑杆；其特征在于：主支架后方设置有分支架，前方设置有支架头；下方设置有连接块；分支架上设置有圆环，圆环中开有通孔；支架头上设置有定位座，定位座上设置有旋钮，球形接头安装在定位座中，球形接头上设置有托板、托板中间开有限位槽；限位块的一端设有限位块开槽，限位块开槽内设有轴销；磁钢与圆柱连接为一个整体，圆柱上设有轴销通孔；弹簧套装在圆柱上，圆柱穿过通孔，通过轴销与限位块链接；搁板下方设置有限位条，限位条插入限位槽使搁板与球形接头固定在一起；活动支架的一端开设有活动支架槽，活动支架槽内设置有支架轴；支撑杆的一端内设内支撑杆，另一端设有支撑杆旋钮；内支撑杆的一端设置有连接头，连接头上开有支撑轴通孔；支撑杆通过支撑杆旋钮与主支架连接在一起，通过支架轴与活动支架连接在一起。旋钮朝内旋转能碰触到球形接头；圆柱的直径小于通孔的直径；弹簧始终将磁钢朝外挤压；限位块被掰向上时，磁钢的外平面与圆环的外平面齐平；限位块被掰向下时，磁钢被拉缩进圆环中；活动支架能够以支架轴为圆心转动；支撑杆能够以支撑杆旋钮为圆心转动；支撑杆在支撑杆旋钮旋紧时，不能够以支撑杆旋钮为圆心转动。采用本专利技术技术方案，具有如下有益效果：本专利技术采用磁钢片来固定展架，能够在垂直的金属面上固定且不会对金属白板表面产生任何污染；由于限位块可以将磁钢片朝金属白板平面垂直的方向拉开，在磁钢吸附或者拉离金属白板的过程中，磁钢片不会对金属白板留下任何划痕。附图说明图1是本专利技术的立体图（搁板固定在托板上的状态）；图2是本专利技术的立体图（搁板剖视且固定在托板上的状态）；图3是本专利技术的立体图（无搁板且吸附在金属立面上的状态）；图4是本专利技术的结构示意图；图中：10—主支架、11—分支架、12—支架头、13—通孔、14—圆环、15—连接块、20—定位座、21—旋钮、30—球形接头、31—托板、32—限位槽、40—限位块、41—轴销、42—限位块开槽、50—磁钢、51—圆柱、52—轴销通孔、60—弹簧、70—搁板、71—限位条、80—活动支架、81—支架轴、82—活动支架槽、90—支撑杆、91—内支撑杆、92—连接头、93—支撑轴通孔、94—支撑杆旋钮。具体实施方式下面，结合附图和实施例对本专利技术作进一步说明：如图1至图4所示，一种能在金属白板上固定的创新教育展示架，包括主支架10定位座20、旋钮21、球形接头30、限位块40、磁钢50、弹簧60、搁板70、活动支架80、支撑杆90；其特征在于：主支架10后方设置有分支架11，前方设置有支架头12；下方设置有连接块15；分支架11上设置有圆环14，圆环14中开有通孔13；支架头12上设置有定位座20，定位座20上设置有旋钮21，球形接头30安装在定位座20中，球形接头30上设置有托板31、托板31中间开有限位槽32；限位块40的一端设有限位块开槽42，限位块开槽42内设有轴销41；磁钢50与圆柱51连接为一个整体，圆柱51上设有轴销通孔52；弹簧60套装在圆柱51上，圆柱51穿过通孔13，通过轴销41与限位块40链接；搁板70下方设置有限位条71，限位条71插入限位槽32使搁板70与球形接头30固定在一起；活动支架80的一端开设有活动支架槽82，活动支架槽82内设置有支架轴81；支撑杆90的一端内设内支撑杆91，另一端设有支撑杆旋钮94；内支撑杆91的一端设置有连接头92，连接头92上开有支撑轴通孔93；支撑杆90通过支撑杆旋钮94与主支架10连接在一起，通过支架轴81与活动支架80连接在一起。旋钮21朝内旋转能碰触到球形接头30；圆柱51的直径小于通孔13的直径；弹簧60始终将磁钢50朝外挤压；限位块40被掰向上时，磁钢50的外平面与圆环14的外平面齐平；限位块40被掰向下时，磁钢50被拉缩进圆环14中；活动支架80能够以支架轴81为圆心转动；支撑杆90能够以支撑杆旋钮94为圆心转动；支撑杆90在支撑杆旋钮94旋紧时，不能够以支撑杆旋钮94为圆心转动。一种能在金属白板上固定的创新教育展示架的使用方法如下：1）将展示架上的三个限位块40分别向下掰到位，使三个磁钢50都被拉缩进圆环14中；2）将展示架放置在磁性金属白板上；3）将展示架上的三个限位块40分别向上掰到位，使三个磁钢50都向外弹出，磁钢50将展示架吸附在磁性金属白板上；4）将限位块40向下掰，使磁钢50被拉缩进圆环14中；吸附在磁性金属白板上的展示架失去磁力的吸附，能够轻松地被取下。本专利技术采用磁钢50来固定展架，磁钢50不会对金属白板表面产生任何污染；由于限位块可以将磁钢50朝金属白板平面垂直的方向拉开，在磁钢50吸附或者拉离金属白板的过程中，磁钢50不会对金属白板留下任何划痕。本专利技术的上述实施例是为说明本专利技术所列举的典型实施方式，而不是对本专利技术的实施方式所作的限定。由本专利技术实施例的提示所引申出的明显的变化方式仍处于本专利技术的权利保护范围当中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种能在金属白板上固定的创新教育展示架，包括主支架（10）定位座（20）、旋钮（21）、球形接头（30）、限位块（40）、磁钢（50）、弹簧（60）、搁板（70）、活动支架（80）、支撑杆（90）；其特征在于：所述主支架（10）后方设置有分支架（11），前方设置有支架头（12）；下方设置有连接块（15）；所述分支架（11）上设置有圆环（14），所述圆环（14）中开有通孔（13）；所述支架头（12）上设置有定位座（20），定位座（20）上设置有旋钮（21），所述球形接头（30）安装在定位座（20）中，所述球形接头（30）上设置有托板（31）、所述托板（31）中间开有限位槽（32）；所述限位块（40）的一端设有限位块开槽（42），限位块开槽（42）内设有轴销（41）；所述磁钢（50）与圆柱（51）连接为一个整体，所述圆柱（51）上设有轴销通孔（52）；所述弹簧（60）套装在圆柱（51）上，所述圆柱（51）穿过通孔（13），通过轴销（41）与限位块（40）链接；所述搁板（70）下方设置有限位条（71），所述限位条（71）插入限位槽（32）使搁板（70）与球形接头（30）固定在一起；所述活动支架（80）的一端开设有活动支架槽（82），所述活动支架槽（82）内设置有支架轴（81）；所述支撑杆（90）的一端内设内支撑杆（91），另一端设有支撑杆旋钮（94）；所述内支撑杆（91）的一端设置有连接头（92），所述连接头（92）上开有支撑轴通孔（93）；所述支撑杆（90）通过支撑杆旋钮（94）与主支架（10）连接在一起，通过支架轴（81）与活动支架（80）连接在一起。...

【技术特征摘要】
1.一种能在金属白板上固定的创新教育展示架，包括主支架（10）定位座（20）、旋钮
（21）、球形接头（30）、限位块（40）、磁钢（50）、弹簧（60）、搁板（70）、活动支架（80）、支撑杆
（90）；其特征在于：所述主支架（10）后方设置有分支架（11），前方设置有支架头（12）；下方
设置有连接块（15）；所述分支架（11）上设置有圆环（14），所述圆环（14）中开有通孔（13）；所
述支架头（12）上设置有定位座（20），定位座（20）上设置有旋钮（21），所述球形接头（30）安
装在定位座（20）中，所述球形接头（30）上设置有托板（31）、所述托板（31）中间开有限位槽
（32）；所述限位块（40）的一端设有限位块开槽（42），限位块开槽（42）内设有轴销（41）；所述
磁钢（50）与圆柱（51）连接为一个整体，所述圆柱（51）上设有轴销通孔（52）；所述弹簧（60）
套装在圆柱（51）上，所述圆柱（51）穿过通孔（13），通过轴销（41）与限位块（40）链接；所述搁
板（70）下方设置有限位条（71），所述限位条（71）插入限位槽（32）使搁板（70）与球形接头
（30）固定在一起；所述活动支架（80）的一端开设有活动支架槽（82），所述活动支架槽（82）
内设置有支架轴（81）；所述支撑杆（90）的一端内设内支撑杆（91），另一端设有支撑杆旋钮
（94）；所述内支撑杆（91）的一端设置有连接头（92），所述连接头（92）上开有支撑轴通孔
（93）；所述支撑杆（90）通过支撑杆旋钮（94）与主支架（10）连接在一起，通过支架轴（81）与
活动支架（80）连接在一起。
2.根据权利要求1所述的一种能在金属白板上固定的创新教育展示架，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵恒，舒杨，朱春凤，
申请(专利权)人：重庆工业职业技术学院，
类型：发明
国别省市：重庆;50