本实用新型专利技术公开了一种大学英语教学用听力训练装置，包括壳体和听力装置，所述壳体内设有一听力装置安装槽，听力装置放置于该听力装置安装槽内，所述听力装置顶面上设有一个以上的弧形槽，所述壳体底面上固定安装两平行的支撑杆，两支撑杆相对面上均固定安装一发条，两发条之间设有一横向设置的滚筒，滚筒内的转轴两侧分别与相对应的发条连接，滚筒外圈面上包裹一白纸层。本实用新型专利技术结构简单，使用方便，经济成本低，适用范围广，上课时可将听力装置放置在壳体内，方便学生的观看及听力，且在听力的过程中可将听到的单词或者语句记录下来，增加了单词及语句的记忆力，下课后又能将听力装置拿下，使得在外面也能随时随地的训练英语。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学工具领域，具体涉及一种大学英语教学用听力训练装置。
技术介绍
英语作为一门语言，在现在作为一个交流的工具，越来越重要，也是教学的重点。学习语言，听力和口语是很重要的组成部分，而现在的学习中对于听力和口语的学习却相对薄弱，在英语学习中，最好能够做到随时随地都能学习，且在学习的过程中最好能将学到的单词或者语句在纸张上写下来，这样会对记忆单词很有好处，尤其是在听力学习过程中。现在的大学英语教学使用的听力训练装置仅仅是在课堂上使用，而不能使学生在离开教室后仍然能够学习。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种结构简单，使用方便，在听力的过程中可将单词或者语句记录下来，增加了记忆力，且在外面也能随时随地的训练的大学英语教学用听力训练装置。本技术是通过以下技术方案来实现的：一种大学英语教学用听力训练装置，包括壳体和听力装置，所述壳体内设有一听力装置安装槽，听力装置放置于该听力装置安装槽内，所述听力装置顶面上设有一个以上的弧形槽，听力装置上设有一显示屏、扬声器和耳机插口，所述壳体底面上固定安装两平行的支撑杆，两支撑杆相对面上均固定安装一发条，两发条之间设有一横向设置的滚筒，滚筒内的转轴两侧分别与相对应的发条连接，滚筒外圈面上包裹一白纸层。作为优选的技术方案，所述壳体位于听力装置安装槽上端处设有一个以上的通孔，该通孔均竖向设置，壳体顶面位于通孔处设有一拉块，该拉块与壳体的顶面之间存有一定的空隙，空隙内设有一个以上的弹簧，弹簧的上端面均与拉块的底面连接，下端面均与壳体的顶面相连，拉块底面上还固定安装一根以上的固定杆，该固定杆底面呈弧形结构设置，固定杆分别插入相对应的通孔内，并与听力装置顶面上的弧形槽底面相抵。作为优选的技术方案，所述支撑杆下端均固定安装一底座，该底座下端面上均设有一防滑层。作为优选的技术方案，所述壳体位于听力装置安装槽右侧处横向设有一插孔，该插孔内设有一耳机，耳机上的插头顺着该插孔插入听力装置上的耳机插口内。本技术的有益效果是：本技术结构简单，使用方便，经济成本低，适用范围广，上课时可将听力装置放置在壳体内，方便学生的观看及听力，且在听力的过程中可将听到的单词或者语句记录下来，增加了单词及语句的记忆力，下课后又能将听力装置拿下，使得在外面也能随时随地的训练英语。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的整体结构示意图；图2为图1中A-A处的局部剖视图。具体实施方式本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。本说明书(包括任何附加权利要求、摘要和附图)中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。如图1和图2所示，本技术的一种大学英语教学用听力训练装置，包括壳体5和听力装置18，所述壳体5内设有一听力装置安装槽17，听力装置18放置于该听力装置安装槽17内，所述听力装置18顶面上设有一个以上的弧形槽6，听力装置18上设有一显示屏(未标记)、扬声器(未标记)和耳机插口(未标记)，所述壳体5底面上固定安装两平行的支撑杆10，两支撑杆10相对面上均固定安装一发条14，两发条14之间设有一横向设置的滚筒15，滚筒15内的转轴两侧分别与相对应的发条14连接，滚筒15外圈面上包裹一白纸层16。本实施例中，所述壳体5位于听力装置安装槽17上端处设有一个以上的通孔4，该通孔4均竖向设置，壳体5顶面位于通孔4处设有一拉块1，该拉块1与壳体5的顶面之间存有一定的空隙，空隙内设有一个以上的弹簧2，弹簧2的上端面均与拉块1的底面连接，下端面均与壳体5的顶面相连，拉块1底面上还固定安装一根以上的固定杆3，该固定杆3底面呈弧形结构设置，固定杆3分别插入相对应的通孔4内，并与听力装置18顶面上的弧形槽6底面相抵。本实施例中，所述支撑杆10下端均固定安装一底座11，该底座11下端面上均设有一防滑层12；所述壳体5位于听力装置安装槽17右侧处横向设有一插孔9，该插孔9内设有一耳机8，耳机8上的插头顺着该插孔9插入听力装置18上的耳机插口内。使用方式：先将通过拉块将固定杆全部的拉起，再将听力装置放置在壳体的听力装置安装槽内，这时，放下拉块，使得固定杆在弹簧的作用下全部的插入听力装置顶面的弧形槽内，增加了听力装置与壳体之间的连接，接着将耳机顺着壳体上的插孔插入听力装置的耳机插口内，通过耳机可清晰的听清听力装置发出的声音，且通过耳机也再次的加强了听力装置与壳体之间的连接，有效的防止了听力装置从听力装置安装槽内掉落，且通过滚筒上的白纸可在听力的过程中将听到的单词或者语句记录下来，使之增加了单词及语句的记忆力，下课后，将写有单词及语句的白纸从滚筒上撕掉，其中滚筒通过转轴连接的发条可从新回到原位，通过向上拉起拉块及拔出耳机就能将听力装置从壳体内拿出。本技术的有益效果是：本技术结构简单，使用方便，经济成本低，适用范围广，上课时可将听力装置放置在壳体内，方便学生的观看及听力，且在听力的过程中可将听到的单词或者语句记录下来，增加了单词及语句的记忆力，下课后又能将听力装置拿下，使得在外面也能随时随地的训练英语。以上所述，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种大学英语教学用听力训练装置，其特征在于：包括壳体和听力装置，所述壳体内设有一听力装置安装槽，听力装置放置于该听力装置安装槽内，所述听力装置顶面上设有一个以上的弧形槽，听力装置上设有一显示屏、扬声器和耳机插口，所述壳体底面上固定安装两平行的支撑杆，两支撑杆相对面上均固定安装一发条，两发条之间设有一横向设置的滚筒，滚筒内的转轴两侧分别与相对应的发条连接，滚筒外圈面上包裹一白纸层。
【技术特征摘要】
1.一种大学英语教学用听力训练装置，其特征在于：包括壳体和听力装置，所述壳体内设有一听力装置安装槽，听力装置放置于该听力装置安装槽内，所述听力装置顶面上设有一个以上的弧形槽，听力装置上设有一显示屏、扬声器和耳机插口，所述壳体底面上固定安装两平行的支撑杆，两支撑杆相对面上均固定安装一发条，两发条之间设有一横向设置的滚筒，滚筒内的转轴两侧分别与相对应的发条连接，滚筒外圈面上包裹一白纸层。2.根据权利要求1所述的大学英语教学用听力训练装置，其特征在于：所述壳体位于听力装置安装槽上端处设有一个以上的通孔，该通孔均竖向设置，壳体顶面位于通孔处设有一拉块，该拉块...
【专利技术属性】
技术研发人员：马莉艳，张荷，朱婉婧，
申请(专利权)人：兰州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：甘肃;62
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