一种陶瓷专业用教具制造技术

一种陶瓷专业用教具，其结构是在支架的上部设有板体，在支架上设有置物盒，在支架的底部设有支腿；在板体上设有可拆卸讲解板，在板体上部设有提示框，在板体顶部设有固定架；所述的可拆卸讲解板结构为：与板体相配的设有上横杆，上横杆的两端设有T形头，与上横杆相配的设有两个竖杆，竖杆的顶部中空，在竖杆下部设有下横杆，下横杆的两端也设有T形头，竖杆底部中空，在上横杆开有螺孔，后上支撑杆的顶部设有与螺孔相配的螺栓头，后下支撑杆与后上支撑杆通过螺纹连接，下横杆上装配有下卡具，在上横杆的两侧T形头上部安装有上卡具，下横杆的两端T形头插入前支撑杆的顶部中空部位。本实用新型专利技术实用、排布方便，扩展能力较强。

Teaching aid for ceramics

Aids with a professional ceramic, which is in the upper part of the support plate body is provided with a storage box, is arranged on the bracket, the bracket is arranged at the bottom of the leg; the plate body is provided with a removable on board, a prompt box in the upper plate body, a fixed rack is arranged on the top plate; the detachable on the plate structure is provided with a plate body matched on the bar, the bar is arranged on both ends of the T shaped head, and bar matched with two vertical bar, vertical bars at the top of the hollow, the vertical bar is arranged on the lower part of the lower transverse rod, both ends of the bar also has a T shaped head, a vertical bar at the bottom of the hollow. The transverse rod is provided with a screw hole, after the upper supporting rod is arranged at the top of the bolt head and the screw hole match, after the support bar and the post rod through a threaded connection, the lower transverse rod assembly under the clamp on both sides of the T bar shaped head is provided on the clamp bar The two ends of the T shaped head are inserted into the hollow part of the front supporting rod. The utility model has the advantages of practicality, convenient arrangement and strong expansion ability.

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学的教具，特别是一种适用于陶瓷专业教学的教具。
技术介绍
现在的专业的教学经常需要结合教师演示对学生进行教学，例如：在给学生讲解构图或线条时，需要在室内使用课件进行教学；而有时在陶瓷加工的现场也需要给学生进一步讲解构图、上釉等技巧，这时由于在加工现场，使用传统的教学演示板会比较不便，由于课堂内使用的教学演示板体积重量较大，不便搬运，而老师使用一般的画板进行演示，又较为不便；因此亟需一种使用效果好的教具，能够满足教学的需要。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种使用方便、使用效果较好的陶瓷专业用教具。本技术的技术方案是，一种陶瓷专业用教具，它包括支架，板体，其特征在于：在支架的上部设有板体，在支架上设有置物盒，置物盒上装配有盒盖，在支架的底部设有支腿；在板体上设有可拆卸简便讲解板，在板体的上部设有提示框，在板体的顶部设有固定架；所述的可拆卸简便讲解板结构为：与板体相配的设有上横杆，上横杆的两端设有T形头，与上横杆相配的设有两个竖杆，竖杆的顶部中空，中空部位的形状与T形头相配，在竖杆的下部设有下横杆，下横杆的两端也设有T形头，竖杆的底部中空，中空部位的形状与T形头相配，在上横杆的中部开有螺孔，后上支撑杆的顶部设有与螺孔相配的螺栓头，后下支撑杆与后上支撑杆通过螺纹连接，下横杆上装配有下卡具，在上横杆的两侧T形头上部也安装有上卡具，下横杆的两端T形头插入前支撑杆的顶部中空部位。本技术能够充分的满足陶瓷专业的教学实时化、多样化，便于教学的使用，并且实用、排布方便，扩展能力较强。附图说明图1是本技术的结构示意图，图2是本技术所述的可拆卸简便讲解板的结构示意图。具体实施例本实施例是，一种陶瓷专业用教具，它包括支架1，板体7，在支架的上部设有板体，在支架上设有置物盒2，置物盒上装配有盒盖3，在支架的底部设有支腿9；在板体上设有可拆卸简便讲解板4，在板体的上部设有提示框5，在板体的顶部设有固定架8；所述的可拆卸简便讲解板结构为：与板体相配的设有上横杆16，上横杆的两端设有T形头，与上横杆相配的设有两个竖杆15，竖杆的顶部中空，中空部位的形状与T形头相配，在竖杆的下部设有下横杆12，下横杆的两端也设有T形头，竖杆的底部中空，中空部位的形状与T形头相配，在上横杆的中部开有螺孔，后上支撑杆19的顶部设有与螺孔相配的螺栓头，后下支撑杆14与后上支撑杆通过螺纹连接，下横杆上装配有下卡具13，在上横杆的两侧T形头上部也安装有上卡具18，下横杆的两端T形头插入前支撑杆11的顶部中空部位。本技术使用时，能够根据使用需要，选择当作一个大型室内的教学板使用，也可以根据需要选择使用其中的可拆卸简便讲解板，当使用可拆卸简便讲解板时，可快速的装配起整个讲解板，这样在现场教学时比较便捷，能够满足教师在陶瓷加工现场的教学需要。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术阐述的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种陶瓷专业用教具，它包括支架，板体，其特征在于：在支架的上部设有板体，在支架上设有置物盒，置物盒上装配有盒盖，在支架的底部设有支腿；在板体上设有可拆卸简便讲解板，在板体的上部设有提示框，在板体的顶部设有固定架；所述的可拆卸简便讲解板结构为：与板体相配的设有上横杆，上横杆的两端设有T形头，与上横杆相配的设有两个竖杆，竖杆的顶部中空，中空部位的形状与T形头相配，在竖杆的下部设有下横杆，下横杆的两端也设有T形头，竖杆的底部中空，中空部位的形状与T形头相配，在上横杆的中部开有螺孔，后上支撑杆的顶部设有与螺孔相配的螺栓头，后下支撑杆与后上支撑杆通过螺纹连接，下横杆上装配有下卡具，在上横杆的两侧T形头上部也安装有上卡具，下横杆的两端T形头插入前支撑杆的顶部中空部位。

【技术特征摘要】
1.一种陶瓷专业用教具，它包括支架，板体，其特征在于：在支架的上部设有板体，在支架上设有置物盒，置物盒上装配有盒盖，在支架的底部设有支腿；在板体上设有可拆卸简便讲解板，在板体的上部设有提示框，在板体的顶部设有固定架；所述的可拆卸简便讲解板结构为：与板体相配的设有上横杆，上横杆的两端设有T形头，与上横杆相配的设有两个竖杆，竖杆的顶部中...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭红琳，
申请(专利权)人：中南民族大学，
类型：新型
国别省市：湖北;42