普通话教学用具制造技术
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种普通话教学用具。
技术介绍
普通话教学以汉语拼音为基础，语音发音是重点，语音是人体的发音器官协调运动的结果，发音器官及其活动决定语音的区别，所谓发音器官就是发音时气流受到阻碍的地方。目前，在普通话教学中，老师常用口头语言来描述发音器官部位，既不准确，也不直观，学员很难掌握其要点，往往无法领会发音的技巧，给学习普通话带来了困扰和不便，不利于普通话的推广，且形式枯燥乏味，缺少视觉上的反射，使普通话教学事倍功半。
技术实现思路
为了解决现有技术中的不足，本技术的目的在于提供一种普通话教学用具，结构设计合理，可以辅助学员在普通话学习过程中进行视觉和听觉上的体验，提高了学员的学习效率。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种普通话教学用具，其特征在于：包括一截面为圆形的壳体、设置在壳体底部的支座、及位于壳体内且可转动的演示板，演示板与壳体同轴分布，所述的壳体的前面板右侧上设有一开口，壳体的前面板外侧底部设有一发音装置，前面板外侧中部设有一与演示板连接并同步转动的手轮，壳体的后面板内侧设有一与开口匹配的灯箱，所述的演示板上设有一一对应的口型标记卡和音标标记卡，口型标记卡和音标标记卡的位置与前面板的开口对应设置，所述的发音装置包括了一扩音器和若干发音按键，所述的演示板、口型标记卡和音标标记卡均为透明板体。本技术的有益效果是：结构设计合理，可以通过手轮转动演示板在开口处展示不同的口型标记卡和音标标记卡，并通过操控发音按键进行发音，使学员在普通话学习过程中进行视觉和听觉上的体验，提高了学员的学习效率。附图说明下面结合附图和实施例对本...
【技术保护点】
一种普通话教学用具，其特征在于：包括一截面为圆形的壳体、设置在壳体底部的支座、及位于壳体内且可转动的演示板，演示板与壳体同轴分布，所述的壳体的前面板右侧上设有一开口，壳体的前面板外侧底部设有一发音装置，前面板外侧中部设有一与演示板连接并同步转动的手轮，壳体的后面板内侧设有一与开口匹配的灯箱，所述的演示板上设有一一对应的口型标记卡和音标标记卡，口型标记卡和音标标记卡的位置与前面板的开口对应设置，所述的发音装置包括了一扩音器和若干发音按键，所述的演示板、口型标记卡和音标标记卡均为透明板体。
【技术特征摘要】
1.一种普通话教学用具，其特征在于：包括一截面为圆形的壳体、设置在壳体底部的支座、及位于壳体内且可转动的演示板，演示板与壳体同轴分布，所述的壳体的前面板右侧上设有一开口，壳体的前面板外侧底部设有一发音装置，前面板外侧中部设有一与演示板连接并同步转...
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