一种多功能收折式教学辅助装置制造方法及图纸

一种多功能收折式教学辅助装置，包括下壳体、上壳体、发声口、电源线、无线发射器电源开关、伸缩杆；其特征在于：所述下壳体外设置有数据导出插口、防滑垫圈、定位按钮和定位槽、空腔；所述上壳体下面设置有定位器；所述上壳体上部设置有把手，侧面设置有发声口，在发声口上设置有显示面板，在显示面板上设置有摄影镜头；所述电源线可收纳在下壳体中；所述无线发射器电源开关设置在无线电发射模块上；所述伸缩杆的上端固定在上壳体中，所述伸缩杆的下端固定在下壳体中。本发明专利技术可放在讲桌上，无线连接效果更好，干扰减少；扩音器喇叭口方向不变，声音效果更稳定，有助于教师更好地教学。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及教学设备，具体涉及一种多功能收折式教学辅助装置。
技术介绍
目前，老师在教学时采用的扩音器种类繁多，主要存在这些问题：1、挂在腰上的“小蜜蜂”扩音器在老师转身时，声音效果突变，影响教学效果；2、手提式无线扩音器体积大，比较重，携带不便；3、没有拍照及下课闹铃的功能；4、电池续航能力差。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本专利技术提供了一种多功能收折式教学辅助装置。本专利技术采用的技术方案如下：一种多功能收折式教学辅助装置，包括下壳体、上壳体、发声口、电源线、无线发射器电源开关、伸缩杆；其特征在于：所述下壳体外设置有数据导出插口、定位按钮和定位槽；内设有空腔；所述上壳体下面设置有定位器；所述上壳体上部设置有把手，侧面设置有发声口，在发声口上设置有显示面板，在显示面板上设置有摄影镜头；所述电源线可收纳在下壳体中；所述无线发射器电源开关设置在无线电发射模块上；所述伸缩杆的上端固定在上壳体中，所述伸缩杆的下端固定在下壳体中。伸缩杆收拢后置于下壳体中；伸缩杆拉开后，能够支撑住上壳体以及壳体内外的部件的重量的总和。定位器与定位槽之间形成卡扣结构；上壳体被下压至与下壳体相接触时，定位器插入定位槽中被定位；定位按钮被按压进下壳体中的时候，所述定位器与定位槽之间形成的卡扣结构失效，所述定位按钮复位后，所述定位器与定位槽之间形成的卡扣结构也复位有效。下壳体内部设置有无线电发射模块、充电装置、无线电接收模块和蓄电池。下空腔中的无线电发射模块上放置有耳麦。采用本专利技术技术方案，具有如下有益效果：1、本专利技术可放在讲桌上，无线连接效果更好，干扰减少；2、扩音器喇叭口方向不变，声音效果更稳定。3、可装载更大的锂电池，保证了很好的续航能力。4、可设置上、下课闹铃和拍照功能，有助于教师更好地教学。附图说明图1是本专利技术的立体图（收折后的状态）；图2是本专利技术的立体图（拉开后的状态）；图中：10—下壳体、11—数据导出插口、12—防滑垫圈、13—下空腔、14—定位按钮、15—定位槽、定位器—16、20—上壳体、21—把手、30—发声口、31—显示面板、32—摄影镜头、40—电源线、50—无线发射器电源开关、60—伸缩杆，70—耳麦。具体实施方式下面，结合附图和实施例对本专利技术作进一步说明：如图1至图2所示，一种多功能收折式教学辅助装置，包括下壳体10、上壳体20、发声口30、电源线40、无线发射器电源开关50、伸缩杆60；其特征在于：所述下壳体10外设置有数据导出插口11、防滑垫圈12、定位按钮14和定位槽15；所述下壳体10下面设置有定位器16，内设有空腔13；所述上壳体20下面设置有定位器16；上部设置有把手21，侧面设置有发声口30，在发声口上设置有显示面板（31），在显示面板上设置有摄影镜头（32）；所述电源线40可收纳在下壳体（10）中；所述无线发射器电源开关50设置在无线电发射模块上；所述伸缩杆60的上端固定在上壳体20中，所述伸缩杆60的下端固定在下壳体10中。伸缩杆60收拢后置于下壳体10中；伸缩杆60拉开后，能够支撑住上壳体20以及壳体20内外的部件的重量的总和。定位器16与定位槽15之间形成卡扣结构；上壳体20被下压至与下壳体10相接触时，定位器16插入定位槽15中被定位；定位按钮14被按压进下壳体10中的时候，所述定位器16与定位槽15之间形成的卡扣结构失效，所述定位按钮14复位后，所述定位器16与定位槽15之间形成的卡扣结构也复位有效。下壳体10内部设置有无线电发射模块存放与充电装置、无线电接收模块和蓄电池；下空腔中的无线电发射模块上可放置耳麦70。本专利技术可放在讲桌上使用，无线连接效果更好，干扰减少，扩音器喇叭口方向不变，声音效果更稳定，可装载更大的锂电池，保证了很好的续航能力，可设置上、下课闹铃和拍照功能，有助于教师更好地教学。本专利技术的上述实施例是为说明本专利技术所列举的典型实施方式，而不是对本专利技术的实施方式所作的限定。由本专利技术实施例的提示所引申出的明显的变化方式仍处于本专利技术的权利保护范围当中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能收折式教学辅助装置，包括下壳体（10）、上壳体（20）、发声口（30）、电源线（40）、无线发射器电源开关（50）、伸缩杆（60）；其特征在于：所述下壳体（10）外设置有数据导出插口（11）、防滑垫圈（12）、定位按钮（14）和定位槽（15），内设有空腔（13）；所述上壳体（20）下面设置有定位器（16）；所述上壳体（20）上部设置有把手（21），侧面设置有发声口（30），在发声口（30）上设置有显示面板（31），在显示面板（31）上设置有摄影镜头（32）；所述电源线（40）可收纳在下壳体（10）中；所述无线发射器电源开关（50）设置在无线电发射模块上；所述伸缩杆（60）的上端固定在上壳体（20）中，所述伸缩杆（60）的下端固定在下壳体（10）中。

【技术特征摘要】
1.一种多功能收折式教学辅助装置，包括下壳体（10）、上壳体（20）、发声口（30）、电源线（40）、无线发射器电源开关（50）、伸缩杆（60）；其特征在于：所述下壳体（10）外设置有数据导出插口（11）、防滑垫圈（12）、定位按钮（14）和定位槽（15），内设有空腔（13）；所述上壳体（20）下面设置有定位器（16）；所述上壳体（20）上部设置有把手（21），侧面设置有发声口（30），在发声口（30）上设置有显示面板（31），在显示面板（31）上设置有摄影镜头（32）；所述电源线（40）可收纳在下壳体（10）中；所述无线发射器电源开关（50）设置在无线电发射模块上；所述伸缩杆（60）的上端固定在上壳体（20）中，所述伸缩杆（60）的下端固定在下壳体（10）中。2.根据权利要求1所述的一种多功能收折式教学辅助装置，其特征在于，所述伸缩杆（60）收拢后置于下壳体（10）中。3.根据权利要求1所述的一种多功能收折式教学辅助装置，其特征在于，所述伸缩杆（60）拉开后...

【专利技术属性】
技术研发人员：苏涛，欧阳刚，
申请(专利权)人：重庆工业职业技术学院，
类型：发明
国别省市：重庆;50