一种应用于教育心理学教学的学生椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种应用于教育心理学教学的学生椅，包括椅面和固定在椅面下方的椅腿，还包括椅背以及连接椅面和椅背的支撑件；所述椅背与所述支撑件活动连接，所述椅背可绕所述支撑件翻转至与所述椅面平行的位置。本实用新型专利技术结构新颖，趣味十足，通过将所述椅背与所述支撑件活动连接，并且所述椅背可绕所述支撑件翻转至与所述椅面大致平行的位置，从而使得造型灵活多变，可以有效激发学生的学习兴趣，达到改善教学效果的目的。尤其是在教育心理学的教学过程中，可以配合各种设置达到让人耳目一新的效果，起到示范、启发的作用。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用具，特别是一种应用于教育心理学教学的学生椅。
技术介绍
椅子是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。古代原没有椅子，古人席地而坐。椅子具有很强的实用性，在各个房间都会出现，它的主要功能就是便于人们休息，按材质分类，可分为实木椅、玻璃椅、铁艺椅、塑料椅、布艺椅、皮艺椅、发泡椅等；按用途分类，则可分类为办公椅、餐椅、吧椅、休闲椅、躺椅、专用椅等；常见椅子则有咖啡椅子、扶手椅、按摩椅、转椅、摇椅、藤椅、圈椅、躺椅、折叠椅。其中，学生椅是专为学生设计的，需要满足学生活波好动特点，即迎合其好奇心里，但现有的学生椅种类虽多，设计上却较为古板，如专利号为“201010572421.3”的专利技术涉及一种儿童椅，包括左右对称的支架构成的椅架，而每个支架包括支架横条、左右对称的左支架杆和右支架杆，右支架杆上设有一组螺钉孔并与踏板可拆卸连接，位于左右支架杆之间的支架横条与坐板可拆卸连接。该儿童椅可以方便的调整高度，儿童坐着时脚不会悬在空中感觉不适；儿童就坐时可以握住握杆，防止儿童摔出，使用更安全；不需要使用时，可以将该儿童椅部件分别拆卸储存，节约空间。显然，该款儿童椅的设计较为中规中矩，不能很好的满足学生有趣好玩的需求。
技术实现思路
为了克服现有技术的不足，本技术公开一种应用于教育心理学教学的学生椅，通过对现有技术的结构进行改进，在保证学生椅基本功能的基础上，增添学生椅的趣味性，使得学生椅有趣又好玩，改善教学效果。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种应用于教育心理学教学的学生椅，包括椅面和固定在椅面下方的椅腿，还包括椅背以及连接椅面和椅背的支撑件；所述椅背与所述支撑件活动连接，所述椅背可绕所述支撑件翻转至与所述椅面平行的位置。优选的，所述椅面为等腰梯形、三角形或圆台形。优选的，所述支撑件为方形立柱或圆形立柱。优选的，所述椅背设置有储物装置。优选的，所述储物装置为抽屉。优选的，所述支撑件上设置有挂钩。优选的，所述挂钩为自由端呈向上弧度弯曲的挂钩。优选的，所述椅面的两侧设置有弧形豁口。优选的，还包括对所述椅背进行限位的锁紧装置。本技术的有益效果是：本技术结构新颖，趣味十足，通过将所述椅背与所述支撑件活动连接，并且所述椅背可绕所述支撑件翻转至与所述椅面大致平行的位置，从而使得造型灵活多变，仿照小马的造型专为学生设计，当学生不想顺坐的时候就可以反过来坐，“头”部是工作区，可以在工作台面上看书，作业，其中“头”部是指椅背，由于椅背与支撑件以及下方的椅面的位置关系缘故，可以在一定程度上端正学生坐姿，起到预防学生近视的积极效果，由于小马的“头”部，即椅背可以平滑上下翻转，因此可以根据自己的需要，上下翻转。可以有效激发学生的学习兴趣，达到改善教学效果的目的。尤其是在教育心理学的教学过程中，可以配合各种设置达到让人耳目一新的效果，起到示范、启发的作用。附图说明下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。图1是本技术的具体实施例的结构示意图；图2是图1椅背绕支撑件翻转至与椅面平行位置的结构示意图。具体实施方式请参阅附图1和图2。须知，本说明书所附图式所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本专利技术可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本专利技术所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本专利技术所揭示的
技术实现思路
得能涵盖的范围内。同时，本说明书中所引用的如“上”、“下”、“左”、“右”、“中间”及其他用语，亦仅为便于叙述的明了，而非用以限定本专利技术可实施的范围，其相对关系的改变或调整，在无实质变更
技术实现思路
下，当亦视为本专利技术可实施的范畴。如图1和图2所示，本技术提供了一种应用于教育心理学教学的学生椅，包括椅面1和固定在椅面1下方的椅腿2，还包括椅背3以及连接椅面1和椅背3的支撑件4；所述椅背3与所述支撑件4活动连接，所述椅背3可绕所述支撑件4翻转至与所述椅面1大致平行的位置。本技术通过将所述椅背3与所述支撑件4活动连接，并且所述椅背3可绕所述支撑件4翻转至与所述椅面1大致平行的位置，从而使得造型灵活多变，仿照小马的造型专为学生设计，当学生不想顺坐的时候就可以反过来坐，“头”部是工作区，可以在工作台面 上看书，作业，其中“头”部是指椅背3，由于椅背3与支撑件4以及下方的椅面1的位置关系缘故，可以在一定程度上端正学生坐姿，起到预防学生近视的积极效果，由于小马的“头”部，即椅背3可以平滑上下翻转，因此可以根据自己的需要，上下翻转。上述实施例中，所述椅面1大致呈等腰梯形，所述支撑件4大致成圆形立柱，当然，所述椅面1和所述支撑件4均可以为别的形状，如所述椅面1可以为三角形或圆台形，而所述支撑件4还可以为方形立柱。所述椅背3设置有用于放置小物品的储物装置5，优选为抽屉5，所述抽屉5的数量为两个，左右各设置一个。而所述支撑件4上设置有用于挂书包等挂饰的挂钩6，优选为自由端呈向上弧度弯曲的挂钩6，所述挂钩6的数量为两个，左右各设置一个。作为上述方案的优选方案，所述椅面1的两侧设置有弧形豁口，从而可以拓展两腿的伸展范围，进而提高所述应用于教育心理学教学的学生椅的舒适度。更为优选的，还包括对所述椅背3进行限位的锁紧装置。最后说明的是，以上实施例仅用以说明本专利技术的技术方案而非对其进行限制，尽管参照较佳实施例对本专利技术进行了详细说明，但本领域的普通技术人员应当理解，可以对本专利技术的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本专利技术的权利要求范围内。当然，本技术除了上述实施方式之外，还可以有其它结构上的变形，这些等同技术方案也应当在其保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种应用于教育心理学教学的学生椅，包括椅面和固定在椅面下方的椅腿，其特征在于:还包括椅背以及连接椅面和椅背的支撑件；所述椅背与所述支撑件活动连接，所述椅背可绕所述支撑件翻转至与所述椅面平行的位置；所述支撑件上设置有挂钩。

【技术特征摘要】
1.一种应用于教育心理学教学的学生椅，包括椅面和固定在椅面下方的椅腿，其特征在于:还包括椅背以及连接椅面和椅背的支撑件；所述椅背与所述支撑件活动连接，所述椅背可绕所述支撑件翻转至与所述椅面平行的位置；所述支撑件上设置有挂钩。2.根据权利要求1所述的一种应用于教育心理学教学的学生椅，其特征在于：所述椅面为等腰梯形、三角形或圆台形。3.根据权利要求1所述的一种应用于教育心理学教学的学生椅，其特征在于：所述支撑件为方形立柱或圆形立柱。4.根据权利要求1所述的一种应用于教育心理学教学...

【专利技术属性】
技术研发人员：龚芸，
申请(专利权)人：龚芸，
类型：新型
国别省市：湖南;43