一种云互联网多媒体机制造技术

本实用新型专利技术公开了一种云互联网多媒体机，涉及多媒体设备技术领域；包括上盖、骨架以及下盖，所述上盖和下盖分别设置在骨架的上、下方，所述骨架内具有容置空腔；所述上盖的顶部设置有一摄像机；所述容置空腔内设置有中央控制板、投影机主机、电脑主板以及投影光机；所述的中央控制板与所述的电脑主板电性连接；所述投影光机电性连接在所述的投影机主机上，且投影光机设置于电脑主板和中央控制板的下方；所述摄像机、投影机主机均电性连接在所述电脑主板上；本实用新型专利技术的有益效果是：本实用新型专利技术集摄像机、电脑主板、投影仪于一身，克服兼容性问题，具有占用空间小，功能多样化的效果。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及多媒体设备
，更具体的说，本技术涉及一种云互联网多媒体机。
技术介绍
目前我国教育领域中，优秀的教育资源往往是使用有限。优秀的教学场景，教师，教材，往往局限于某一学校，某一课室，对教学资源造成浪费。家长局限于课室之外，无法切实体会学生课堂的教学质量和学生的课堂表现情况。
技术实现思路
本技术的目的在于有效克服上述技术的不足，提供一种云互联网多媒体，该云互联网多媒体机占用空间小、功能多样化，能够最大化的分配优秀教育资源。本技术的技术方案是这样实现的，一种云互联网多媒体机，其特征在于：包括上盖、骨架以及下盖，所述上盖和下盖分别设置在骨架的上、下方，所述骨架内具有容置空腔；所述上盖的顶部设置有一摄像机；所述容置空腔内设置有中央控制板、投影机主机、电脑主板以及投影光机；所述的中央控制板与所述的电脑主板电性连接；所述投影光机电性连接在所述的投影机主机上，且投影光机设置于电脑主板和中央控制板的下方；所述摄像机、投影机主机均电性连接在所述电脑主板上。在上述的结构中，所述摄像机转动安装在所述上盖的顶部，摄像机用于将采集的视频信号发送至电脑主板内。在上述的结构中，所述云互联网多媒体机还包括多个天线，所述中央控制板上设置有天线接口，所述天线电性连接在所述的天线接口上。在上述的结构中，所述云互联网机还包括一显示屏，所述显示屏与所述的中央控制板电性连接。在上述的结构中，所述上盖设有与显示屏对应的窗口。在上述的结构中，所述云互联网机还包括一固态硬盘，所述固态硬盘设置在骨架的容置空腔内，固态硬盘电性连接在所述的电脑主板上。在上述的结构中，所述骨架的上方设置有一喇叭，所述中央控制板上设置有音频功放接口，所述喇叭连接在中央控制板的音频功放接口上。在上述的结构中，所述中央控制板上还设置有声控接口、适配器接口、智能家居接口、无线视频发送器以及拾音器接口。本技术的有益效果在于：本技术的云互联网多媒体机集摄像机、电脑主板、投影仪于一身，克服兼容性问题，实现占用空间小，功能多样化的效果；利用中央控制板，将摄像机、投影仪、电脑主板连接在一起，实现硬件接口的同一管理和电源配置；在教育领域中，该云互联网多媒体机可实现优秀的资源共享，最大化发挥优秀教师、教材的功能，不同地区、时区的学生都可以接受最优秀，最合适的教育。学校、家长实时掌握学生课堂表现以及课堂质量，正确引导学生成长，监督学校教学质量，改善学校教育资源。【附图说明】图1为本技术的结构示意图。图2为本技术的原理方框图。【具体实施方式】下面结合附图和实施例对本技术作进一步的描述。参照图1所示，本技术揭示的一种云互联网多媒体机，该云互联网多媒体机包括上盖10、骨架20以及下盖30，所述上盖10和下盖30分别设置在骨架20的上、下方，所述骨架20内具有容置空腔；所述上盖10的顶部设置有一摄像机40；所述容置空腔内设置有中央控制板201、投影机主机202、电脑主板203以及投影光机204；在本实施例中，所述摄像机40转动安装在所述上盖10的顶部，摄像机40用于将采集的视频信号发送至电脑主板203内。所述的中央控制板201与所述的电脑主板203电性连接；所述投影光机204电性连接在所述的投影机主机202上，且投影光机204设置于电脑主板203和中央控制板201的下方；所述摄像机40、投影机主机202均电性连接在所述电脑主板203上。继续参照图1所示，所述云互联网多媒体机还包括多个天线50，所述中央控制板201上设置有天线接口，所述天线50电性连接在所述的天线接口上；在本实施例中，总共设置有四根天线50。进一步的，所述云互联网机还包括一显示屏205，所述显示屏205与所述的中央控制板201电性连接；所述上盖10设有与显示屏205对应的窗口。另外，所述云互联网机还包括一固态硬盘60，所述固态硬盘60设置在骨架20的容置空腔内，固态硬盘60电性连接在所述的电脑主板203上；所述骨架20的上方设置有一喇叭206，所述中央控制板201上设置有音频功放接口，所述喇叭206连接在中央控制板201的音频功放接口上。需要进一步说明的是，所述中央控制板上还设置有声控接口、适配器接口、 智能家居接口、无线视频发送器以及拾音器接口，通过各接口连接相应的装置，则可以实现其对应的功能，例如在本实施例中，所述拾音器接口上连接着拾音器，则用于将声音收集后转化为电信号并发送至中央控制板内；例如通过无线视频发送器，将摄像机摄取的视频通过无线发送至无线视频接收显示器上。为了满足未来教育，本技术的云互联网多媒体机可以根据需要配置各种终端，包括：超短焦高清投影仪、高清(1080P/60)摄像机、录像机、照相机、无线音箱(真人发音、背景音乐、混合音效)、直播设备、录播设备、录音设备、无线远程安防监控装置、无线可视对讲监控装置、无线话筒、无线拾音器、遥控器(红外线、陀螺仪鼠标)、无线鼠标、无线键盘、声控、无线门铃、考勤、SOS救援报警等。另外，根据实际使用情况可以外接各种设备实现各种功能，能够兼容设备如下：1、无线视频发送器；2、无线视频接收器；3、无线显示屏；4、3D教学各种无线设备；5、视频展台；6、智能穿戴设备；7、无线智能护理设备；8、万能遥控器；9、各种无线安防监控设备；10、技能培训设备；11、各种无线智能家居设备管控；12、支持手机、电脑、平板电脑操控；13、各种智能终端管控。参照图2所示，为本技术的一具体实施例的原理框图，本技术克服了目前多媒体设备中，设备功能的单一性，使用范围的局限性，以及多设备互联时的不兼容问题。本技术将摄像机、投影仪、蓝牙音箱、无线录音与遥控、云端技术集于一身，各设备协调工作，实现空间的节俭，使用方便。如图2所示，所述的中央控制板通过WiFi无线连接着第二摄像机，在课堂录播中，两部云台摄像机协调工作，一台自动跟踪拍摄教师移动，教师与学生互动时，自动切换另一部摄像机记录学生课堂表现。所述电脑主板上通过蓝牙或wifi连接着蓝牙/wifi音箱，扩大教师语音与音频资源。本技术的云互联网多媒体机集摄像机40、电脑主板203、投影仪于一身，克服兼容性问题，具有占用空间小，功能多样化的效果。利用中央控制板，将摄像机、投影仪、电脑主板连接在一起，实现硬件接口的同一管理和电源配置。在教育领域中，该云互联网多媒体机可实现优秀的资源共享，最大化发挥优秀教师、教材的功能，不同地区、时区的学生都可以接受最优秀，最合适的教育。学校、家长实时掌握学生课堂表现以及课堂质量，正确引导学生成长，监督学校教学质量，改善学校教育资源。以上所描述的仅为本技术的较佳实施例，上述具体实施例不是对本技术的限制。在本技术的技术思想范畴内，可以出现各种变形及修改，凡本领域的普通技术人员根据以上描述所做的润饰、修改或等同替换，均属于本技术所保护的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种云互联网多媒体机，其特征在于：包括上盖、骨架以及下盖，所述上盖和下盖分别设置在骨架的上、下方，所述骨架内具有容置空腔；所述上盖的顶部设置有一摄像机；所述容置空腔内设置有中央控制板、投影机主机、电脑主板以及投影光机；所述的中央控制板与所述的电脑主板电性连接；所述投影光机电性连接在所述的投影机主机上，且投影光机设置于电脑主板和中央控制板的下方；所述摄像机、投影机主机均电性连接在所述电脑主板上。

【技术特征摘要】
1.一种云互联网多媒体机，其特征在于：包括上盖、骨架以及下盖，所述上盖和下盖分别设置在骨架的上、下方，所述骨架内具有容置空腔；所述上盖的顶部设置有一摄像机；所述容置空腔内设置有中央控制板、投影机主机、电脑主板以及投影光机；所述的中央控制板与所述的电脑主板电性连接；所述投影光机电性连接在所述的投影机主机上，且投影光机设置于电脑主板和中央控制板的下方；所述摄像机、投影机主机均电性连接在所述电脑主板上。2.根据权利要求1所述的一种云互联网多媒体机，其特征在于：所述摄像机转动安装在所述上盖的顶部，摄像机用于将采集的视频信号发送至电脑主板内。3.根据权利要求1所述的一种云互联网多媒体机，其特征在于：所述云互联网多媒体机还包括多个天线，所述中央控制板上设置有天线接口，所述天线电性连接在所述的天线接口...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭泉鑫，郭锦龙，游云峰，曾小锋，杨元发，
申请(专利权)人：深圳市正谱科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44