一种中文课教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种中文课教具，包括弯管、LED照明球灯、滑块、滑槽、第一压板、压块、压块槽、白板区、托书板、第二压板、置物槽、伸缩架、反光槽和底座；托书板通过伸缩架与下端的底座固定连接，托书板的顶部设有横向滑槽，滑块设在滑槽的内部，弯管的一端设有LED照明球灯，另一端固定在滑块上；滑槽的下端设有第一压板，第一压板的两端均设有压块，压块滑动设置在竖向分布的压块槽内，压块槽上设有与压块配合的凸块，压块扣合在凸块上，第一压板的下端设有白板区，白板区通过隔线等分成三个区域，每个区域的上方均对应设置有一个LED彩灯，三个LED彩灯均固定在第一压板的外侧壁上，白板区的两侧分别设置有一内凹的反光槽。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具领域，具体为一种中文课教具。
技术介绍
在阅读时大部分的学生都是把书本放在平面桌子上，在阅读时会因为光线或角度的问题看不清文字，身材高的学生会因为书本太远而弯腰学习，时间长了会造成驼背，不利于学生的身体发育如果书桌太小，阅读书架放置在桌子上，占据大量的空间，需要书写时就需要挪动阅读书架，浪费了时间，影响了学生的学习，另一方面，在教师与学生互动时，一味的手持课本会给老师造成一定的不方便，影响教学质量。为此，中国专利CN205040937U公开了一种语文教学用阅读架，包括弯管、LED灯、置物槽、伸缩架、底座、万向轮和滑块，所述托书板的顶部设有滑槽，所述滑块设在滑槽的内部，所述滑槽的下端设有第一压板，所述第一压板的两端均设有压块，所述压块配合连接有压块槽，所述第一压板的下端对称设有卡板，所述卡板的下端设有第二压板，所述第二压板的下端设有置物槽，所述托书板通过伸缩架与下端的底座固定连接，所述底座的下端安装有万向轮。该语文教学用阅读架，通过伸缩架可以自由改变托书板的高度，方便了不同身高的学生读书学习，方便移动，满足在光线不足的情况下阅读的需要，同时也满足不同尺寸的课本大小的需要；但是在实际应用过程中缺少突出教学重点，吸引学生注意力、提高教学效果的措施，亟待改进。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种中文课教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种中文课教具，包括弯管、LED照明球灯、滑块、滑槽、第一压板、压块、压块槽、白板区、托书板、第二压板、置物槽、伸缩架、反光槽和底座；托书板通过伸缩架与下端的底座固定连接，托书板的顶部设有横向滑槽，滑块设在滑槽的内部，弯管的一端设有LED照明球灯，另一端固定在滑块上，弯管为柔性金属管结构；滑槽的下端设有第一压板，第一压板的两端均设有压块，第一压板为T型结构，压块滑动设置在竖向分布的压块槽内，压块槽上设有与压块配合的凸块，压块扣合在凸块上，第一压板的下端设有白板区，白板区的下端设有第二压板，第二压板的下端设有置物槽，白板区通过隔线等分成三个区域，每个区域的上方均对应设置有一个LED彩灯，三个LED彩灯均固定在第一压板的外侧壁上，白板区的两侧分别设置有一内凹的反光槽。作为本技术更进一步的技术方案，三个LED彩灯分别为红LED灯、蓝LED灯和绿LED灯。作为本技术更进一步的技术方案，底座的下端安装有万向轮。作为本技术更进一步的技术方案，在白板上设有若干个磁性贴。与现有技术相比，本技术通过伸缩架可以自由改变 托书板的高度，方便了不同身高的学生读书学习，方便移动，满足在光线不足的情况下阅读 的需要，同时也满足不同尺寸的课本大小的需要；在教学过程中，通过白板区配合LED彩灯可以方便老师突出教学重点，提高教学效果。附图说明图1为本技术一种中文课教具的结构示意图。图中：1-弯管，2-LED照明球灯，3-滑块，4-滑槽，5-第一压板，6-压块，7-压块槽，8-反光槽，9-托书板，10-白板区，11-磁性贴，12-第二压板，13-置物槽，14-伸缩架，15-底座，16-LED彩灯。具体实施方式下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。请参阅图1，一种中文课教具，包括弯管1、LED照明球灯2、滑块3、滑槽4、第一压板5、压块6、压块槽7、白板区10、托书板9、第二压板12、置物槽13、伸缩架14、反光槽8和底座15；托书板9通过伸缩架14与下端的底座15固定连接，托书板9的顶部设有横向滑槽4，滑块3设在滑槽4的内部，弯管1的一端设有LED照明球灯2，另一端固定在滑块3上，弯管1为柔性金属管结构；滑槽4的下端设有第一压板5，第一压板5的两端均设有压块6，第一压板5为T型结构，压块6滑动设置在竖向分布的压块槽7内，压块槽7上设有与压块6配合的凸块，压块6扣合在凸块上，第一压板5的下端设有白板区10，白板区10的下端设有第二压板12，第二压板12的下端设有置物槽13，白板区10通过隔线等分成三个区域，每个区域的上方均对应设置有一个LED彩灯16，三个LED彩灯均固定在第一压板5的外侧壁上，白板区的两侧分别设置有一内凹的反光槽8；在本技术的一种优选实施例中，三个LED彩灯分别为红LED灯、蓝LED灯和绿LED灯，在本技术的另一种优选实施例中，底座15的下端安装有万向轮13，在白板上设有若干个磁性贴11。与现有技术相比，本技术通过伸缩架可以自由改变 托书板的高度，方便了不同身高的学生读书学习，方便移动，满足在光线不足的情况下阅读 的需要，同时也满足不同尺寸的课本大小的需要；在教学过程中，通过白板区配合LED彩灯可以方便老师突出教学重点，提高教学效果。上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种中文课教具，其特征在于，包括弯管、LED照明球灯、滑块、滑槽、第一压板、压块、压块槽、白板区、托书板、第二压板、置物槽、伸缩架、反光槽和底座；托书板通过伸缩架与下端的底座固定连接，托书板的顶部设有横向滑槽，滑块设在滑槽的内部，弯管的一端设有LED照明球灯，另一端固定在滑块上，弯管为柔性金属管结构；滑槽的下端设有第一压板，第一压板的两端均设有压块，第一压板为T型结构，压块滑动设置在竖向分布的压块槽内，压块槽上设有与压块配合的凸块，压块扣合在凸块上，第一压板的下端设有白板区，白板区的下端设有第二压板，第二压板的下端设有置物槽，白板区通过隔线等分成三个区域，每个区域的上方均对应设置有一个LED彩灯，三个LED彩灯均固定在第一压板的外侧壁上，白板区的两侧分别设置有一内凹的反光槽。

【技术特征摘要】
1.一种中文课教具，其特征在于，包括弯管、LED照明球灯、滑块、滑槽、第一压板、压块、压块槽、白板区、托书板、第二压板、置物槽、伸缩架、反光槽和底座；托书板通过伸缩架与下端的底座固定连接，托书板的顶部设有横向滑槽，滑块设在滑槽的内部，弯管的一端设有LED照明球灯，另一端固定在滑块上，弯管为柔性金属管结构；滑槽的下端设有第一压板，第一压板的两端均设有压块，第一压板为T型结构，压块滑动设置在竖向分布的压块槽内，压块槽上设有与压块配合的凸块，压块扣合在凸块上，第一压板的下端设...

【专利技术属性】
技术研发人员：莫宇芬，王劲松，孟俊，牛荟，韩明睿，
申请(专利权)人：河南工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41