本实用新型专利技术涉及英语教学领域，更具体地说涉及一种英汉互译并存的英语教学板，解决学生英语学习过程中的重点和难点，有利于帮助教师授课，提高了教师授课的效率，降低了学生学习英语的困难及产生抵触情绪的问题，便于提高学生的学习兴趣，加深记忆，实用可靠，套筒固定连接在底座的顶端，转杆的下端套装在套筒中，紧定螺钉将套筒与转杆之间固定，讲解板固定连接在固定框的右侧，固定轴I与英语书写板活动连接，固定轴I的两端固定连接在固定框上，两个手柄I分别固定连接在英语书写板的左右两侧，固定轴II与汉语书写板活动连接，固定轴II的两端固定连接在固定框上，两个手柄II分别固定连接在汉语书写板的左右两侧。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及英语教学领域，更具体地说涉及一种英汉互译并存的英语教学板。
技术介绍
英语作为世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是国际交流的重要语言，由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从多曲折变为少曲折，语音也发生了规律性的变化，根据以英语作为母语的人数计算，英语是世界上最广泛的语言，中国是将英语作为最普遍外语来学习，随着我国经济的繁荣、国际地位的提高，中国人同国际间的交往越加频繁，为了便于交流沟通，学好英语尤为重要。在英语教育学习中，有许多的词汇和课文需要讲解和翻译，在现有的英语课堂上，教师是通过将词汇和课文通过粉笔书写在黑板上进行讲解和翻译，书写速度慢，浪费时间，教学效率低，并且粉笔的书写粉尘飞扬，对教师和学生的健康带来危害。
技术实现思路
本技术主要解决的技术问题是:提供一种英汉互译并存的英语教学板，解决学生英语学习过程中的重点和难点，有利于帮助教师授课，提高了教师授课的效率，降低了学生学习英语的困难及产生抵触情绪的问题，便于提高学生的学习兴趣，加深记忆，实用可A+-.与巨O为解决上述技术问题，本技术涉及英语教学领域，更具体地说是一种英汉互译并存的英语教学板，包括底座、套筒、紧定螺钉、转杆、固定框、白炽灯、英语书写板、手柄1、固定轴1、汉语书写板、手柄I1、固定轴I1、讲解板和放置盒，解决学生英语学习过程中的重点和难点，有利于帮助教师授课，提高了教师授课的效率，降低了学生学习英语的困难及产生抵触情绪的问题，便于提高学生的学习兴趣，加深记忆，实用可靠。套筒固定连接在底座的顶端，并且套筒位于底座的中间。转杆的下端套装在套筒中，紧定螺钉将套筒与转杆之间固定。固定框固定连接在转杆的上端，讲解板固定连接在固定框的右侧，放置盒设置在讲解板的下端，白炽灯设置在固定框的内侧。固定轴I与英语书写板活动连接，固定轴I的两端固定连接在固定框上。手柄I有两个，两个手柄I分别固定连接在英语书写板的左右两侧，固定轴II与汉语书写板活动连接，固定轴II的两端固定连接在固定框上，并且固定轴I位于固定轴II的左侧。手柄II有两个，两个手柄II分别固定连接在汉语书写板的左右两侧。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种英汉互译并存的英语教学板所述的白炽灯有多个。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种英汉互译并存的英语教学板所述的固定轴I与固定轴II互相平行。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种英汉互译并存的英语教学板所述的英语书写板上书写有英语单词或者英语课文。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种英汉互译并存的英语教学板所述的汉语书写板上书写有汉语译文。本技术一种英汉互译并存的英语教学板的有益效果为:本技术一种英汉互译并存的英语教学板，解决学生英语学习过程中的重点和难点，有利于帮助教师授课，提高了教师授课的效率，降低了学生学习英语的困难及产生抵触情绪的问题，便于提高学生的学习兴趣，加深记忆，实用可靠。【附图说明】下面结合附图和具体实施方法对本技术做进一步详细的说明。图1为本技术一种英汉互译并存的英语教学板的结构示意图。图中:底座I;套筒2;紧定螺钉3;转杆4;固定框5;白炽灯6;英语书写板7;手柄I8;固定轴I 9;汉语书写板10;手柄II 11;固定轴II 12;讲解板13;放置盒14。【具体实施方式】【具体实施方式】一:下面结合图1说明本实施方式，本技术涉及英语教学领域，更具体地说是一种英汉互译并存的英语教学板，包括:底座1、套筒2、紧定螺钉3、转杆4、固定框5、白炽灯6、英语书写板7、手柄I 8、固定轴I 9、汉语书写板10、手柄II 11、固定轴II 12、讲解板13和放置盒14，解决学生英语学习过程中的重点和难点，有利于帮助教师授课，提高了教师授课的效率，降低了学生学习英语的困难及产生抵触情绪的问题，便于提高学生的学习兴趣，加深记忆，实用可靠。套筒2固定连接在底座I的顶端，并且套筒2位于底座I的中间，转杆4的下端套装在套筒2中，紧定螺钉3将套筒2与转杆4之间固定，通过调整转杆4插入到套筒2中的深度，使得英汉互译并存的英语教学板的高度合理，老师讲解轻松。固定框5固定连接在转杆4的上端，讲解板13固定连接在固定框5的右侧，放置盒14设置在讲解板13的下端，白炽灯6设置在固定框5的内侧，白炽灯6有照明的作用，使得学生能够更加清晰的看清英语书写板7和汉语书写板10上的内容。固定轴I 9与英语书写板7活动连接，固定轴I 9的两端固定连接在固定框5上，手柄I 8有两个，两个手柄I 8分别固定连接在英语书写板7的左右两侧，手柄I 8用于扳动英语书写板7。固定轴II 12与汉语书写板10活动连接，固定轴II 12的两端固定连接在固定框5上，并且固定轴I 9位于固定轴II 12的左侧，手柄IIll有两个，两个手柄II 11分别固定连接在汉语书写板10的左右两侧，手柄II 11用于搬动汉语书写板10。本技术一种英汉互译并存的英语教学板的工作原理:将英语书写板7写上英语单词或英语课文，汉语书写板10写上译文，在学习过程中，旋转英语书写板7和汉语书写板10同时处于显示状态，教师通过英汉双语教学讲述，使得学生能够清楚直白的领略教师所讲的内容。当教师讲解完毕后，转动旋转英语书写板7，使得旋转英语书写板7的背面显示，教师让学生看着汉语书写板10上的内容，测试英语对英语的掌握程度，也可以转过汉语书写板10，看着英语书写板7进行测试，趣味性强，有助于提尚学生学习的兴趣和积极性，提尚教育教学的质量。可在讲解板13上讲解，这样可以提尚学生学习兴趣，加深学生的记忆。【具体实施方式】二:下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的白炽灯6有多个。【具体实施方式】三:下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的固定轴I 9与固定轴II 12互相平行。【具体实施方式】四:下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的英语书写板7上书写有英语单词或者英语课文。【具体实施方式】五:下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的汉语书写板10上书写有汉语译文，汉语书写板10上的汉文与英语书写板7上的英文相匹配。当然，上述说明并非对本技术的限制，本技术也不仅限于上述举例，本
的普通技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本技术的保护范围。【主权项】1.一种英汉互译并存的英语教学板，包括底座(I)、套筒(2)、紧定螺钉(3)、转杆(4)、固定框(5)、白炽灯(6)、英语书写板(7)、手柄1(8)、固定轴1(9)、汉语书写板(10)、手柄II(11)、固定轴11(12)、讲解板(13)和放置盒(14)，其特征在于:套筒(2)固定连接在底座(I)的顶端，并且套筒(2)位于底座(I)的中间；转杆(4)的下端套装在套筒(2)中，紧定螺钉(3)将套筒(2)与转杆(4)之间固定；固定框(5)固定连接在转杆(4)的上端，讲解板(13)固定连接在固定框(5)的右侧，放置盒(14)设置在讲解板(13)的下端；白炽灯(6)设置在固定框(5)的内侧本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种英汉互译并存的英语教学板，包括底座(1)、套筒(2)、紧定螺钉(3)、转杆(4)、固定框(5)、白炽灯(6)、英语书写板(7)、手柄I(8)、固定轴I(9)、汉语书写板(10)、手柄II(11)、固定轴II(12)、讲解板(13)和放置盒(14)，其特征在于：套筒(2)固定连接在底座(1)的顶端，并且套筒(2)位于底座(1)的中间；转杆(4)的下端套装在套筒(2)中，紧定螺钉(3)将套筒(2)与转杆(4)之间固定；固定框(5)固定连接在转杆(4)的上端，讲解板(13)固定连接在固定框(5)的右侧，放置盒(14)设置在讲解板(13)的下端；白炽灯(6)设置在固定框(5)的内侧；固定轴I(9)与英语书写板(7)活动连接，固定轴I(9)的两端固定连接在固定框(5)上；手柄I(8)有两个，两个手柄I(8)分别固定连接在英语书写板(7)的左右两侧；固定轴II(12)与汉语书写板(10)活动连接，固定轴II(12)的两端固定连接在固定框(5)上，并且固定轴I(9)位于固定轴II(12)的左侧；手柄II(11)有两个，两个手柄II(11)分别固定连接在汉语书写板(10)的左右两侧。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘进军，邢红梅，关博，李春梅，张岩，李丹，陈丽杰，
申请(专利权)人：北华大学，
类型：新型
国别省市：吉林;22
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