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一种带折叠书架可翻转桌面课桌制造技术

技术编号:13121562 阅读:117 留言:0更新日期:2016-04-06 10:30
本实用新型专利技术提供一种带折叠书架可翻转桌面课桌,包括桌面、前挡板、中抽板、桌腿Ⅰ、桌腿Ⅱ、翻转机构和折叠书架;所述桌面能够通过翻转机构旋转,使桌面的两个平面得到使用;所述折叠书架安装在桌腿Ⅰ上可以存放书籍,而且在自然状态下是处于闭合状态,不会占用空间,同时还设置有文具收纳盒储存文具。本实用新型专利技术所述的带折叠书架可翻转桌面课桌结构简洁,集多种功能于一体,满足学习和就餐的需要,储书空间大。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及学生使用的课桌领域。
技术介绍
经过广泛的调研,发现目前中小学生的课桌堆积的书本很多,储书的空间不能满足实际的需求。通常桌面上就堆放了很多书籍,剩下的空间就很少,不便于书写和开展学习。随着学习任务的加重,通常课桌还需要充当饭桌,以满足中小学生临时就餐的需要。而在就餐过程中,难免会将饭粒、油渍撒在桌面或书本上,可能导致桌面黏乎乎和书本的纸张粘在一起而破坏书本的内容。这样的一个环境使整个课桌看起相当凌乱,学习状态以及效率会有所下降。所以这样传统未设置功能区,结构单一,储存空间小的课桌存在很大的弊端。
技术实现思路
本技术的目的是解决传统课桌储存空间下,不能满足多功能使用的问题。为实现本技术目的而采用的技术方案是这样的,一种带折叠书架可翻转桌面课桌,包括桌面、前挡板、中抽板、桌腿1、桌腿Π、翻转机构和折叠书架。所述桌腿I和桌腿Π都是η字型结构。所述桌腿I由支脚1、支脚Π和平板I构成。所述支脚I和支脚Π垂直于地面布置,所述平板I夹在它们之间。所述支脚I与支脚Π相对的侧面上均开有一列竖向布置的盲孔,这些盲孔用于安装折叠书架。所述折叠书架由一块挡板和多块搁书板组成。所述挡板和搁书板均为矩形平板。每块搁书板的板面四周的侧面分别记为Α侧、Β侧、C侧和D侧,其中Α侧与C侧相对,B侧与D侧相对。所述挡板竖向布置,每块搁书板的A侧通过铰链与挡板的一侧板面连接。每块搁书板的B、D两侧均设置有插销,这些插销与桌腿I上的盲孔配合。所述桌腿π由支脚m、支脚IV和平板π构成。所述支脚m、支脚IV垂直于地面布置,所述平板Π夹在它们之间。所述桌腿I和桌腿Π分别支撑在桌面下表面的左右两侧。所述桌面的中央具有一个横向布置的圆形通孔。所述翻转机构对称布置在桌面的左右两侧。所述翻转机构由圆杆、左伸缩杆、右伸缩杆、左固定板、右固定板、左盖板和右盖板组成。所述左固定板和左盖板均为长条状的平板,它们长度方向的一侧通过铰链连接,左固定板的另一侧固定连接在桌腿I的上部。所述左盖板覆盖在左固定板上。所述左盖板的下表面开有一个矩形空腔,所述固定板的上表面开有容纳左伸缩杆的沟槽。所述左伸缩杆包含两段伸缩杆,它们一端通过活动铰链连接,各自的另一端通过铰链固定在沟槽内。所述右伸缩杆、右固定板和右盖板关于桌面对称布置在另一侧的桌腿Π上。所述圆杆穿过桌面上的圆孔,其两端分别与左伸缩杆和右伸缩杆中间的活动铰链相连。所述中抽板位于桌面的下方并夹装在桌腿I和桌腿Π之间。所述前挡板位于桌子的前端并封堵住桌面与中抽板之间的空隙。使用时,将左盖板和右盖板打开,然后向上抬起桌面并拉动两侧的伸缩杆伸长,伸展到足够高度时桌面即可在圆杆的带动下翻转。翻转完成后压下桌面至初始外置,再盖上左盖板和右盖板。进一步,所述桌腿I上开有安装文具收纳盒的矩形盲孔;所述文具收纳盒通过滑轨在矩形盲孔内抽出或伸入。进一步,所述左固定板和左盖板的长度与桌面的宽度相等;所述左伸缩杆与右伸缩杆是相同的部件;所述左固定板与右固定板是相同的部件;所述左盖板与右盖板是相同的部件。进一步,所述折叠书架上未放置书本时,在挡板自重作用下,搁书板与挡板趋于闭合状态;当放置书本时,搁书板受到书本的压力而展开;每块搁书板与挡板之间的铰链所能转动的角度不大于90°。本技术的技术效果是毋庸置疑的,在传统课桌上增加了翻转机构和折叠书架,使这种课桌具有多种功能。桌子的两面都被利用起来,一面作为学习面,另一面作为就餐面,既能满足就餐时的需求,同时也避免了油渍弄脏桌子的问题。同时在桌腿上增加的折叠书架和文具收纳盒合理的利用了空间,使文具和书本都能够整齐有序的放置在合理的位置。【附图说明】图1为带折叠书架可翻转桌面课桌打开状态下的示意图;图2为图1在收纳过程中某一状态的示意图;图3为图1收纳完成的示意图;图4为折叠书架的结构示意图。图中:桌面1、前挡板2、中抽板3、桌腿14、支脚1401、支脚Π402、平板1403、桌腿Π5、支脚ΙΠ501、支脚IV502、平板Π 503、翻转机构6、折叠书架7、挡板701、搁书板702、圆杆8、左伸缩杆9、右伸缩杆90、左固定板10、右固定板100、左盖板11、右盖板110。【具体实施方式】下面结合附图和实施例对本技术作进一步说明,但不应该理解为本技术上述主题范围仅限于下述实施例。在不脱离本技术上述技术思想的情况下,根据本领域普通技术知识和惯用手段,做出各种替换和变更,均应包括在本技术的保护范围内。参见图1至图3,一种带折叠书架可翻转桌面课桌,包括桌面1、前挡板2、中抽板3、桌腿14、桌腿Π5、翻转机构6和折叠书架7。所述桌腿14和桌腿Π5都是η字型结构。所述桌腿14由支脚1401、支脚Π 402和平板1403构成。所述支脚1401和支脚Π 402垂直于地面布置,所述平板1403夹在它们之间。所述支脚1401与支脚Π 402相对的侧面上均开有三个竖向布置的盲孔,这些盲孔用于安装折叠书架7。参见图4,所述折叠书架7由一块挡板701和三块搁书板702组成。所述挡板701和搁书板702均为矩形平板。每块搁书板702的板面四周的侧面分别记为A侧、B侧、C侧和D侧,其中A侧与C侧相对,B侧与D侧相对。所述挡板701竖向布置,每块搁书板702的A侧通过铰链与挡板701的一侧板面连接,这个铰链的旋转角度不大于90°。每块搁书板702的B、D两侧均设置有插销,这些插销与桌腿14上的盲孔配合。也就是说每块搁书板702由于插销的缘故可以绕插销旋转,但同时又受到A侧上铰链的限制,旋转角度在90°内。即折叠书架7在未放置书架时,在挡板701自重作用下,搁书板702与挡板701趋于闭合状态(板面区域贴合状态)。当放置书本时,搁书板702受到书本的压力而展开,而展开的最大状态是搁书板702的板面与水平面平行。所述桌腿14上还安装文具收纳盒12。所述支脚1401在正对入座学生的侧面上开有一个矩形盲孔,这个矩形盲孔延伸至平板1403。在这个矩形盲孔的底部安装有滑轨,同时文具收纳盒12的底部也安装有与之配合的滑轨,使文当前第1页1 2 本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种带折叠书架可翻转桌面课桌,其特征在于:包括桌面(1)、前挡板(2)、中抽板(3)、桌腿Ⅰ(4)、桌腿Ⅱ(5)、翻转机构(6)和折叠书架(7);所述桌腿Ⅰ(4)和桌腿Ⅱ(5)都是n字型结构;所述桌腿Ⅰ(4)由支脚Ⅰ(401)、支脚Ⅱ(402)和平板Ⅰ(403)构成;所述支脚Ⅰ(401)和支脚Ⅱ(402)垂直于地面布置,所述平板Ⅰ(403)夹在它们之间;所述支脚Ⅰ(401)与支脚Ⅱ(402)相对的侧面上均开有一列竖向布置的盲孔,这些盲孔用于安装折叠书架(7);所述折叠书架(7)由一块挡板(701)和多块搁书板(702)组成;所述挡板(701)和搁书板(702)均为矩形平板;每块搁书板(702)的板面四周的侧面分别记为A侧、B侧、C侧和D侧,其中A侧与C侧相对,B侧与D侧相对;所述挡板(701)竖向布置,每块搁书板(702)的A侧通过铰链与挡板(701)的一侧板面连接;每块搁书板(702)的B、D两侧均设置有插销,这些插销与桌腿Ⅰ(4)上的盲孔配合;所述桌腿Ⅱ(5)由支脚Ⅲ(501)、支脚Ⅳ(502)和平板Ⅱ(503)构成;所述支脚Ⅲ(501)、支脚Ⅳ(502)垂直于地面布置,所述平板Ⅱ(503)夹在它们之间;所述桌腿Ⅰ(4)和桌腿Ⅱ(5)分别支撑在桌面(1)下表面的左右两侧;所述桌面(1)的中央具有一个横向布置的圆形通孔;所述翻转机构(6)对称布置在桌面(1)的左右两侧;所述翻转机构(6)由圆杆(8)、左伸缩杆(9)、右伸缩杆(90)、左固定板(10)、右固定板(100)、左盖板(11)和右盖板(110)组成;所述左固定板(10)和左盖板(11)均为长条状的平板,它们长度方向的一侧通过铰链连接,左固定板(10)的另一侧固定连接在桌腿Ⅰ(4)的上部;所述左盖板(11)覆盖在左固定板(10)上;所述左盖板(11)的下表面开有一个矩形空腔,所述固定板(10)的上表面开有容纳左伸缩杆(9)的沟槽;所述左伸缩杆(9)包含两段伸缩杆,它们一端通过活动铰链连接,各自的另一端通过铰链固定在沟槽内;所述右伸缩杆(90)、右固定板(100)和右盖板(110)关于桌面(1)对称布置在另一侧的桌腿Ⅱ(5)上;所述圆杆(8)穿过桌面(1)上的圆孔,其两端分别与左伸缩杆(9)和右伸缩杆(90)中间的活动铰链相连;所述中抽板(3)位于桌面(1)的下方并夹装在桌腿Ⅰ(4)和桌腿Ⅱ(5)之间;所述前挡板(2)位于桌子的前端并封堵住桌面(1)与中抽板(3)之间的空隙;使用时,将左盖板(11)和右盖板(110)打开,然后向上抬起桌面(1)并拉动两侧的伸缩杆伸长,伸展到足够高度时桌面(1)即可在圆杆(8)的带动下翻转;翻转完成后压下桌面(1)至初始外置,再盖上左盖板(11)和右盖板(110)。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员:皮骁汗
申请(专利权)人:皮骁汗
类型:新型
国别省市:重庆;85

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