一种课堂点名及交流反馈系统技术方案

本发明专利技术公开了一种课堂点名及交流反馈系统，包括教师端和学生端，所述教师端与学生端之间通过无线通信建立连接。本发明专利技术的一种课堂点名及交流反馈系统运用NFC快速信息交换特性，针对性的对传统点名方式的几点不足提出了解决方案：根据NFC接触自动传输文件特性，我们提出了“拍卡签到”的新型签到方式，同时引进“点名中继”让点名过程在多点同时进行，大大提高了签到速度，同时也有效解决了“代答到”问题；我们还提出一种新型的信息交互渠道，让教师与学生能在签到过程中方便的进行快速的信息交换。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种课堂点名系统，特别涉及一种基于NFC技术的课堂点名及交流反馈系统。
技术介绍
众说周知，课堂点名，是大学学校里经常进行的课堂活动。任课老师会以点名情况来统计班上学生的出勤率，从而决定一名学生的课程平时成绩。传统的点名方式效率十分低下，主要体现在以下几点：其一，点名耗时长，特别是对于上课人数较多的班级；其二，不能有效解决“代答到”等作弊现象。为了缓解这个局面，点名新招层出不穷，如“合照点名”、“证件照点名”、“刷脸点名”、“无线热点点名”等等，但是此类点名方式对于传统点名方式的上述不足并没有做出有效的改进。此外，传统课堂上，教师与学生进行信息交流的渠道单一，效率低下。传统课堂上教师和学生之间的文件传输效率低下，例如学生如果要轮流上台做PPT报告，则逐一上讲台电脑拷贝PPT需要耗费大量的时间。NFC技术是在无线射频识别技术(RFID)和互联网技术二者整合基础上发展而来的，只要任意两个设备靠近就可以实现相互间的通信，NFC技术已逐渐被应用到文件传输、移动支付、智能海报、公共交通、健康医疗等领域，目前，支持NFC的手机已经十分丰富，三星、索尼、HTC、诺基亚等国际主流品牌的主力机型都内置了NFC模块，而消费者们也希望自己手机中的NFC功能不再是摆设。NFC技术可以提供各种设备间轻松、安全、迅速而自动的信息交换。
技术实现思路
专利技术的目的在于克服现有技术之不足，提供一种课堂点名及交流反馈系统，包括：教师端和学生端，所述教师端与学生端之间通过无线通信建立连接；所述教室端与学生端之间的连接包括如下步骤：A1、所述教师端在数据库里建一有包含学生身份信息和出勤信息的数据表；A2、所述学生端生成一学生身份信息，该信息进入待发状态；A3、所述教师端以一定概率从数据表中挑选数名学生端作为点名中继；A4、所述作为点名中继的学生端先与教师端建立连接，接收教师端发送的点名中继注册信息；A5、剩余的普通学生端自由选择与教师端或点名中继学生端建立连接进行签到；A6、点名中继学生端最后再与教师端建立连接，将接收到的普通学生签到信息传输至教师端；A7、教师端根据接收到的签到信息修改数据表中的出勤信息。优选的，所述教师端通过两种方式将文件传输给学生端，一式将要传输的文件直接传输给普通学生端；二是通过点名中继学生端传输给普通学生端。优选的，学生端在签到前建立匿名反馈信息，在签到时同时传输；所述匿名反馈信息通过点名中继学生端传输至教师端或直接传输至教师端。优选的，所述教师端与移动端的连接采用NFC技术。优选的，所述学生端签到时的信息包含两个Record，一个是本机所绑定的身份信息，一个是学生的反馈信息。优选的，每一学生端智能绑定一个学生身份信息。本专利技术的有益效果是：提高了点名质量。传统的点名方式中充斥着各种帮点名的“花招”，这样点名方式得到的点名情况质量并不高，其中有很大的“水分”。我们并点名系统采用学号信息与手机端唯一标识ID——IMEI绑定、延迟解绑等方式能比较有效地解决帮点名这个问题，得到的点名情况的质量较高。提高了点名效率。本点名系统设置特色的“点名中继”，点名开始前教师须指定几名学生作为“点名中继”，协助教师完成点名过程，实现点名“多点开花”的局面，与传统点名相比，大大提高了点名的效率。符合时代的趋势。随着科学技术的流行与发展，将科技带入并服务于大学课堂早已经是大势所趋，我们的系统是基于NFC的课堂点名系统，将NFC技术引入大学课堂并有效提高课堂点名质量，符合时代的趋势。提高了课堂交互性。我们的系统开拓学生端信息反馈的渠道，学生可以在签到前编辑好对教师工作的改进建议，在签到时系统将其发送至教师端或通过“点名中继”端发送至教师端，有效提高了教师与学生之间的交互机会，这也是传统点名方式所缺乏的方面。以下结合附图及实施例对本专利技术作进一步详细说明；但本专利技术的一种课堂点名及交流反馈系统不局限于实施例。附图说明图1是本专利技术学生端发送到点名中继、教师端的NDEF数据包封装格式简图图2是本专利技术点名中继-发送到教师端NDEF数据包封装格式简图图3是本专利技术教师端流程图图4是本专利技术学生端流程图。具体实施方式实施例1参见图1至图4所示，本专利技术的一种课堂点名及交流反馈系统，包括：教师端和学生端，所述教师端与学生端之间通过无线通信建立连接；所述教室端与学生端之间的连接包括如下步骤：A1、所述教师端在数据库里建一有包含学生身份信息和出勤信息的数据表；A2、所述学生端生成一学生身份信息，该信息进入待发状态；A3、所述教师端以一定概率从数据表中挑选数名学生端作为点名中继；A4、所述作为点名中继的学生端先与教师端建立连接，接收教师端发送的点名中继注册信息；A5、剩余的普通学生端自由选择与教师端或点名中继学生端建立连接进行签到；A6、点名中继学生端最后再与教师端建立连接，将接收到的普通学生签到信息传输至教师端；A7、教师端根据接收到的签到信息修改数据表中的出勤信息。更进一步，所述教师端通过两种方式将文件传输给学生端，一式将要传输的文件直接传输给普通学生端；二是通过点名中继学生端传输给普通学生端。更进一步，学生端在签到前建立匿名反馈信息，在签到时同时传输；所述匿名反馈信息通过点名中继学生端传输至教师端或直接传输至教师端。更进一步，所述教师端与移动端的连接采用NFC技术。更进一步，所述学生端签到时的信息包含两个Record，一个是本机所绑定的身份信息，一个是学生的反馈信息。更进一步，每一学生端智能绑定一个学生身份信息。上述实施例仅用来进一步说明本专利技术的一种课堂点名及交流反馈系统，但本专利技术并不局限于实施例，凡是依据本专利技术的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均落入本专利技术技术方案的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种课堂点名及交流反馈系统，其特征在于，包括：教师端和学生端，所述教师端与学生端之间通过无线通信建立连接；所述教室端与学生端之间的连接包括如下步骤：A1、所述教师端在数据库里建一有包含学生身份信息和出勤信息的数据表；A2、所述学生端生成一学生身份信息，该信息进入待发状态；A3、所述教师端以一定概率从数据表中挑选数名学生端作为点名中继；A4、所述作为点名中继的学生端先与教师端建立连接，接收教师端发送的点名中继注册信息；A5、剩余的普通学生端自由选择与教师端或点名中继学生端建立连接进行签到；A6、点名中继学生端最后再与教师端建立连接，将接收到的普通学生签到信息传输至教师端；A7、教师端根据接收到的签到信息修改数据表中的出勤信息。

【技术特征摘要】
1.一种课堂点名及交流反馈系统，其特征在于，包括：教师端和学生端，所述
教师端与学生端之间通过无线通信建立连接；
所述教室端与学生端之间的连接包括如下步骤：
A1、所述教师端在数据库里建一有包含学生身份信息和出勤信息的数据表；
A2、所述学生端生成一学生身份信息，该信息进入待发状态；
A3、所述教师端以一定概率从数据表中挑选数名学生端作为点名中继；
A4、所述作为点名中继的学生端先与教师端建立连接，接收教师端发送的点名中
继注册信息；
A5、剩余的普通学生端自由选择与教师端或点名中继学生端建立连接进行签到；
A6、点名中继学生端最后再与教师端建立连接，将接收到的普通学生签到信息传
输至教师端；
A7、教师端根据接收到的签到信息修改数据表中的出勤信息。
2.根据权利要求1所述的一种课堂点名及交流反馈系统，其特...

【专利技术属性】
技术研发人员：王田，黄明，吴尤可，梁俊斌，陈叶旺，蔡奕侨，
申请(专利权)人：华侨大学，
类型：发明
国别省市：福建;35