【技术实现步骤摘要】
本技术涉及书桌
，尤其涉及一种可分类存放的书桌。
技术介绍
现有的书桌一般是在桌面下方设置书斗或者抽屉，用以存放书籍文具。受制于占地面积不能过大的因素，书桌一般都不大，其书斗或者抽屉的容积非常有限，并且空间单一，物品十分容易混乱。然而，随着年级的增长，中学生尤其是高中生，书本文具越来越多，课桌空间不够，导致书籍摆放凌乱，给学习带来了极大的不便和困扰。目前市场上存在一些书桌，利用桌面下方空间，增加储物空间，但是普遍存在存取不方便、效率低等问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种可分类存放的书桌。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种可分类存放的书桌，包括底座和桌板，底座和桌板平行设置并通过第一支杆连接，桌板的下端设有两个储存柜，两个储存柜分别位于桌板的两端并与第一支杆、底座固定；第一支杆的上端设有安装腔，桌板上方设置一根与第一支杆对应的第二支杆，第二支杆的下端贯穿桌板设置在安装腔内，位于安装腔内的第二支杆上套装多个轴承，多个轴承均固定设置在安装腔的内壁上。第二支杆的另一端裸露在桌板上方，裸露在桌板上方的第二支杆上套装多个环形放置板，多个环形放置板在第二支杆上间隔设置并与第二支杆固定，两个相邻的环形放置板之间的间隔为书籍放置腔；书籍放置腔内竖直设置多块第一隔板，第一隔板沿着第二支杆周向间隔设置，第一隔板与第二支杆、环形放置板固定。优...
【技术保护点】
一种可分类存放的书桌，包括底座(1)和桌板(6)，其特征在于，底座(1)和桌板(6)平行设置并通过第一支杆(2)连接，桌板(6)的下端设有两个储存柜(7)，两个储存柜(7)分别位于桌板(6)的两端并与第一支杆(2)、底座(1)固定；第一支杆(2)的上端设有安装腔，桌板(6)上方设置一根与第一支杆(2)对应的第二支杆(4)，第二支杆(4)的下端贯穿桌板(6)设置在安装腔内，位于安装腔内的第二支杆(4)上套装多个轴承(3)，多个轴承(3)均固定设置在安装腔的内壁上；第二支杆(4)的另一端裸露在桌板(6)上方，裸露在桌板(6)上方的第二支杆(4)上套装多个环形放置板(8)，多个环形放置板(8)在第二支杆(4)上间隔设置并与第二支杆(4)固定，两个相邻的环形放置板(8)之间的间隔为书籍放置腔；书籍放置腔内竖直设置多块第一隔板(5)，第一隔板(5)沿着第二支杆(4)周向间隔设置，第一隔板(5)与第二支杆(4)、环形放置板(8)固定。
【技术特征摘要】
1.一种可分类存放的书桌，包括底座(1)和桌板(6)，其特征在于，底座
(1)和桌板(6)平行设置并通过第一支杆(2)连接，桌板(6)的下端设有两
个储存柜(7)，两个储存柜(7)分别位于桌板(6)的两端并与第一支杆(2)、
底座(1)固定；第一支杆(2)的上端设有安装腔，桌板(6)上方设置一根与
第一支杆(2)对应的第二支杆(4)，第二支杆(4)的下端贯穿桌板(6)设置
在安装腔内，位于安装腔内的第二支杆(4)上套装多个轴承(3)，多个轴承(3)
均固定设置在安装腔的内壁上；
第二支杆(4)的另一端裸露在桌板(6)上方，裸露在桌板(6)上方的第
二支杆(4)上套装多个环形放置板(8)，多个环形放置...
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