本实用新型专利技术涉及一种教学板，尤其涉及一种自动控制型旅游管理教学板。本实用新型专利技术要解决的技术问题是提供一种自动控制型旅游管理教学板，用来提高教学效果，增强学生的学习兴趣。为了解决上述技术问题，本实用新型专利技术提供了这样一种自动控制型旅游管理教学板，包括有教学板A、教学板B、教学板C、教学板D、电动推杆A、电动推杆B、电动推杆C、电动推杆D、滑块A、滑块B、滑块C、滑块D、滑轨、教学架，在教学架上设置滑轨，滑轨上方设置有滑块A、滑块B、滑块C、滑块D，滑块A、滑块B、滑块C、滑块D分别和滑轨相互配合。本实用新型专利技术克服了现有的旅游管理教学效果差、学生学习兴趣不高的缺点，达到了提高教学效果，增强学生的学习兴趣的目的。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学板，尤其涉及一种自动控制型旅游管理教学板。
技术介绍
教学板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。“旅游”从字意上很好理解。“旅”是旅行，外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；“游”是外出游览、观光、娱乐，即为达到这些目的所作的旅行。二者合起来即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有观光、娱乐含义。骨刻文中已有“旅游”二字旅”和“游”二字在山东昌乐骨刻文中发现，是东夷平民旅游娱乐活动最早的记录，也是中国最早旅游文化的体现。中国旅游不仅历史久远，也是世界上唯一具有最早文字记载的国家。引(《大众日报》2012年8月20日，丁再献《骨刻文将“旅游”记载前推两千多年》，丁再献著《东夷文化与山东.骨刻文释读》)。目前还没有针对旅游管理专用的教学板，导致教学效果差，学生的学习兴趣不高，因此亟需研发一种针对旅游管理专用的教学板，用来提高教学效果，增强学生的学习兴趣。
技术实现思路
( 1)要解决的技术问题本技术为了克服现有旅游管理教学效果差，学生学习兴趣不高的缺点，本技术要解决的技术问题是提供一种自动控制型旅游管理教学板，用来提高教学效果，增强学生的学习兴趣。(2)技术方案为了解决上述技术问题，本技术提供了这样一种自动控制型旅游管理教学板，包括有教学板A、教学板B、教学板C、教学板D、电动推杆A、电动推杆B、电动推杆C、电动推杆D、滑块A、滑块B、滑块C、滑块D、滑轨、教学架，在教学架上设置滑轨，滑轨上方设置有滑块A、滑块B、滑块C、滑块D，滑块A、滑块B、滑块C、滑块D分别和滑轨相互配合，滑块A的上方设置有电动推杆A，滑块B的上方设置有电动推杆B，滑块C的上方设置有电动推杆C，滑块D的上方设置有电动推杆D，电动推杆A和教学板A连接，电动推杆B和教学板B连接，电动推杆C和教学板C连接，电动推杆D和教学板D连接，还包括有控制器和控制面板。控制器设置在教学架下方左侧，控制面板设置在控制器的右方。优选地，还包括有箱子，箱子设置在教学架的右方。工作原理:滑块A、滑块B、滑块C、滑块D和滑轨相互配合，可以左右运动，同时带动电动推杆A、电动推杆B、电动推杆C、电动推杆D左右运动，电动推杆A、电动推杆B、电动推杆C、电动推杆D上方连接有教学板A、教学板B、教学板C、教学板D，这样教学板A、教学板B、教学板C、教学板D就可以左右运动了，电动推杆A、电动推杆B、电动推杆C、电动推杆D又分别控制教学板A、教学板B、教学板C、教学板D的升降，这样教学板就可以实现上下左右的运动，使教学效果达到最佳。本技术还包括有控制器和控制面板，人为可以通过操作控制面板使教学板工作，控制器又可以控制电动推杆上下运动。本技术还包括有箱子，箱子可以放置教学工具等，使教学效果达到最佳。(3)有益效果本技术克服了现有的旅游管理教学效果差、学生学习兴趣不高的缺点，达到了提高教学效果，增强学生的学习兴趣的目的。【附图说明】图1技术的主视结构示意图。图2技术的主视结构示意图。附图中的标记为:1-教学板六、教学板13，3-教学板(]，4-教学板0，5-电动推杆A，6-电动推杆B，7-电动推杆C，8-电动推杆D，9-滑块A，10-滑块B，11-滑块C，12-滑块D，13-滑轨，14-箱子，15-教学架，16-控制面板，17-控制器。【具体实施方式】下面结合附图和实施例对本技术作进一步的说明。实施例1—种自动控制型旅游管理教学板，如图1-2所不，包括有教学板A、教学板B1、教学板C3、教学板D4、电动推杆A5、电动推杆B6、电动推杆C7、电动推杆D8、滑块A9、滑块B10、滑块C11、滑块D12、滑轨13、教学架15，在教学架15上设置滑轨13，滑轨13上方设置有滑块A9、滑块B10、滑块C11、滑块D12，滑块A9、滑块B10、滑块C11、滑块D12分别和滑轨13相互配合，滑块A9的上方设置有电动推杆A5，滑块B10的上方设置有电动推杆B6，滑块C11的上方设置有电动推杆C7，滑块D12的上方设置有电动推杆D8，电动推杆A5和教学板A连接，电动推杆B6和教学板B连接，电动推杆C7和教学板C3连接，电动推杆D8和教学板D4连接，还包括有控制器17和控制面板16。控制器17设置在教学架15下方左侧，控制面板16设置在控制器17的右方。还包括有箱子14，箱子14设置在教学架15的右方。工作原理:滑块A9、滑块B10、滑块C11、滑块D12和滑轨13相互配合，可以左右运动，同时带动电动推杆A5、电动推杆B6、电动推杆C7、电动推杆D8左右运动，电动推杆A5、电动推杆B6、电动推杆C7、电动推杆D8上方连接有教学板A、教学板B1、教学板C3、教学板D4，这样教学板A、教学板B1、教学板C3、教学板D4就可以左右运动了，电动推杆A5、电动推杆B6、电动推杆C7、电动推杆D8又分别控制教学板A、教学板B1、教学板C3、教学板D4的升降，这样教学板就可以实现上下左右的运动，使教学效果达到最佳。本技术还包括有控制器17和控制面板16，人为可以通过操作控制面板16使教学板工作，控制器17又可以控制电动推杆上下运动。本技术还包括有箱子14，箱子14可以放置教学工具等，使教学效果达到最佳。以上所述实施例仅表达了本技术的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本技术专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本专利技术构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本技术的保护范围。因此，本技术专利的保护范围应以所附权利要求为准。【主权项】1.一种自动控制型旅游管理教学板，其特征在于，包括有教学板A、教学板B (1)、教学板C (3)、教学板D (4)、电动推杆A (5)、电动推杆B (6)、电动推杆C (7)、电动推杆D (8)、滑块A (9)、滑块B (10)、滑块C (11)、滑块D (12)、滑轨(13)、教学架(15)，在教学架(15)上设置滑轨(13)，滑轨(13)上方设置有滑块A (9)、滑块B (10)、滑块C (11)、滑块D (12)，滑块A (9)、滑块B (10)、滑块C (11)、滑块D (12)分别和滑轨(13)相互配合，滑块A (9)的上方设置有电动推杆A (5)，滑块B (10)的上方设置有电动推杆B (6)，滑块C (11)的上方设置有电动推杆C (7)，滑块D (12)的上方设置有电动推杆D (8)，电动推杆A (5)和教学板A连接，电动推杆B (6)和教学板B连接，电动推杆C (7)和教学板C (3)连接，电动推杆D (8)和教学板D (4)连接，还包括有控制器(17)和控制面板(16);控制器(17)设置在教学架(15)下方左侧，控制面板(16)设置在控制器(17)的右方。2.根据权利要求1所述的一种自动控制型旅游管理教学板，其特征在于，还包括有箱子(14)，箱子(14)设置在教学架(15)的右方。【专利摘要】本技术涉及一种教学板，尤其涉及一种自动控制型旅游管理教学板。本技术要解决本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种自动控制型旅游管理教学板，其特征在于，包括有教学板A、教学板B（1）、教学板C（3）、教学板D（4）、电动推杆A（5）、电动推杆B（6）、电动推杆C（7）、电动推杆D（8）、滑块A（9）、滑块B（10）、滑块C（11）、滑块D（12）、滑轨（13）、教学架（15），在教学架（15）上设置滑轨（13），滑轨（13）上方设置有滑块A（9）、滑块B（10）、滑块C（11）、滑块D（12），滑块A（9）、滑块B（10）、滑块C（11）、滑块D（12）分别和滑轨（13）相互配合，滑块A（9）的上方设置有电动推杆A（5），滑块B（10）的上方设置有电动推杆B（6），滑块C（11）的上方设置有电动推杆C（7），滑块D（12）的上方设置有电动推杆D（8），电动推杆A（5）和教学板A连接，电动推杆B（6）和教学板B连接，电动推杆C（7）和教学板C（3）连接，电动推杆D（8）和教学板D（4）连接，还包括有控制器（17）和控制面板（16）；控制器（17）设置在教学架（15）下方左侧，控制面板（16）设置在控制器（17）的右方。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：曾远景，
申请(专利权)人：曾远景，
类型：新型
国别省市：福建;35
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