本发明专利技术公开了一种图片处理方法及装置，用以实现在将从目标文档中抽取的图片上传到服务器的过程中，减少等待时间。所述方法包括：在线教学过程中，接收对目标文档中第一页面的显示触发操作；根据所述显示触发操作，从所述目标文档中抽取所述第一页面并转换为图片；将转换后的所述图片上传到服务器，指示服务器将转换后的所述图片发送给目标终端；在本地显示转换后的所述图片。采用本发明专利技术所提供的方法，无需等待根据目标文档转换成的全部图片上传完成就可以将第一页面转换成的图片发送给目标终端，也无需等待图片全部上传完成就可以显示第一页面转换成的图片，减少了等待时间。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及互联网
，特别涉及一种图片处理方法及装置。
技术介绍
在线教学是现代化多媒体教学领域中的重要环节，在线教学是一种以网络为媒介的远程教学方式，这种教学方式，使教师能够与远程的学生开展教学活动，教师与学生可以分别通过教师端和学生端足不出户地进行交流，节省了教师与学生的时间，其次，这种教学方式，无需另外开辟教学场地，节省了人力物力支出，受到大多数教学机构和学生的青睐。在教学系统中，教师除对课件进行演示讲解之外，还可能对记录教学内容的各类教学文档进行演示讲解，当教师对教学文档进行讲解时，需要通过将教学文档中的各个页面进行抽取，并将所有抽取到的页面转换为图片，同时将转换后的所有图片都上传到服务器，在所有图片都上传完成时，学生端才能接收教师端上传到服务器的图片，且在所有图片都上传完成之前，教师端才能对上传的图片进行显示，即在图片上传完成之前，教师端和学生端都处于等待状态，而将所有的图片上传又需要较长时间，因而，这样的方式，在将从目标文档中抽取的图片上传到服务器的过程中，教师和学生都需要等待较长的时间。
技术实现思路
本专利技术提供一种图片处理方法及装置，用以实现在将从目标文档中抽取的图片上传到服务器的过程中，减少等待时间。本专利技术提供一种图片处理方法，包括:在在线教学过程中，接收对目标文档中第一页面的显示触发操作；根据所述显示触发操作，从所述目标文档中抽取所述第一页面并转换为图片；将转换后的所述图片上传到服务器，指示服务器将转换后的所述图片发送给目标终端；在本地显示转换后的所述图片。本专利技术的有益效果在于:在将目标文档中的第一页面转换成的图片上传到服务器时就指示服务器将转换后的图片发送给目标终端，且在本地显示，无需等待根据目标文档转换成的全部图片上传完成就可以将第一页面转换成的图片发送给目标终端，也无需等待图片全部上传完成就可以显示第一页面转换成的图片，减少了等待时间。 在一个实施例中，所述方法还包括:对所述第一页面的下一个页面进行抽取，并转换为图片；将转换后的下一个页面对应的图片上传到服务器。本实施例的有益效果在于:无需再次接收触发操作就可实现对目标文档中第一页面的下一页面的抽取和上传，从而实现了自动对第一页面之外的剩余页面的抽取和上传，简化了操作。在一个实施例中，所述将转换后的下一个页面对应的图片上传到服务器，包括:将转换后的下一个页面对应的图片存储到上传队列；将上传队列中的图片上传到服务器。本实施例的有益效果在于:由于队列特性，因而，将转换后的页面对应的图片存储到上传队列中，在将上传队列中的图片上传到服务器时，保证了图片的上传顺序不会被打乱，便于服务器的保存。在一个实施例中，所述方法还包括:接收对目标文档中第二页面的显示触发操作；检测第二页面对应的图片是否在上传队列中；当在上传队列中时，检测第二页面对应的图片是否在上传队列中的首位；当不在首位时，将第二页面对应的图片调整到上传队列中的首位。本实施例的有益效果在于:在接收到目标文档中第二页面的显示触发操作时，如果第二页面对应的图片没有在上传队列的首位时，将第二页面对应的图片调整到上传队列首位，从而可在接收到第二页面的显示触发操作后，实现第二页面对应的图片的快速上传，从而实现对第二页面的显示触发操作的快速响应。在一个实施例中，所述方法还包括:检测将转换后的所述图片上传到服务器是否成功；在成功时，在本地显示转换后的所述图片；在未成功时，暂时屏蔽本地显示转换后的所述图片。本实施例的有益效果在于:只要转换后的图片上传成功，就可在本地显示该转换后的图片，无需等待所有图片上传完毕就可以对上传成功的图片进行显示，进一步减少了等待时间。本专利技术还提供一种图片处理装置，包括:第一接收模块，用于在在线教学过程中，接收对目标文档中第一页面的显示触发操作；第一抽取模块，用于根据所述显示触发操作，从所述目标文档中抽取所述第一页面并转换为图片；第一上传模块，用于将转换后的所述图片上传到服务器，指示服务器将转换后的所述图片发送给目标终端；第一显示模块，用于在本地显示转换后的所述图片。在一个实施例中，所述装置还包括:第二抽取模块，用于对所述第一页面的下一个页面进行抽取，并转换为图片；第二上传模块，用于将转换后的下一个页面对应的图片上传到服务器。在一个实施例中，所述第二上传模块，包括:存储子模块，用于将转换后的下一个页面对应的图片存储到上传队列；上传子模块，用于将上传队列中的图片上传到服务器。 在一个实施例中，所述装置还包括:第二接收模块，用于接收对目标文档中第二页面的显示触发操作；第一检测模块，用于检测第二页面对应的图片是否在上传队列中；第二检测模块，用于当在上传队列中时，检测第二页面对应的图片是否在上传队列中的首位；调整模块，用于当不在首位时，将第二页面对应的图片调整到上传队列中的首位。在一个实施例中，所述装置还包括:第三检测模块，用于检测将转换后的所述图片上传到服务器是否成功；第二显示模块，用于在成功时，在本地显示转换后的所述图片；屏蔽模块，用于在未成功时，暂时屏蔽本地显示转换后的所述图片。本专利技术的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本专利技术而了解。本专利技术的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书、以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。下面通过附图和实施例，对本专利技术的技术方案做进一步的详细描述。【附图说明】附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中:图1为本专利技术一实施例中一种图片处理方法的流程图；图2为本专利技术一实施例中一种图片处理方法的流程图；图3为本专利技术一实施例中一种图片处理方法的流程图；图4为本专利技术一实施例中一种图片处理装置的框图；图5为本专利技术一实施例中一种图片处理装置的框图。【具体实施方式】以下结合附图对本专利技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。图1为本专利技术一实施例中一种图片处理方法的流程图，如图1所示，本专利技术中图片处理方法可用于在线教学系统中的教师端，该方法可被实施为如下步骤S11-S14:在步骤S11中，在在线教学过程中，接收对目标文档中第一页面的显示触发操作；在步骤S12中，根据显示触发操作，从目标文档中抽取第一页面并转换为图片；在步骤S13中，将转换后的图片上传到服务器，指示服务器将转换后的图片发送给目标终端；在步骤S14中，在本地显示转换后的图片。上述第一页面可以是由文字处理应用程序所建立的文档中的一个页面，也可以是由便携式文档格式所建立的文档中的一个页面。例如，教师之前未打开过该目标文档，则当教师打开目标文档时，目标文档处于第一页，则第一页为上述步骤S11中的第一页面；而当教师在之前已经打开过该目标文档，且在关闭的时候，目标文档处于第三页，则当教师再次打开该目标文档时，目标文档处于第三页，则第三页为上述步骤S11中的第一页面。在教师通过教师端打开该目标文档时，教师端接收对该目标文档所处的第X页所对应的页面的显示触发操作，根据该显示触发操作从该目标文档当前第1页1 2 3 本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种图片处理方法，其特征在于，包括：在在线教学过程中，接收对目标文档中第一页面的显示触发操作；根据所述显示触发操作，从所述目标文档中抽取所述第一页面并转换为图片；将转换后的所述图片上传到服务器，指示服务器将转换后的所述图片发送给目标终端；在本地显示转换后的所述图片。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：杨金伟，
申请(专利权)人：天脉聚源北京教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京;11
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