用于学校科技展览馆的英语讲解机制造技术

本实用新型专利技术属于教学器材技术领域，涉及一种用于学校科技展览馆的英语讲解机，包括播放器、科普设施、电控箱和支腿；主电路的联接方式是，来自照明电路的零线和火线分别联接到断路器两个输入端，两个输出端再分别联接到接触器两个常开触头输入端，两个输出端再分别接到播放器的两个电源输入端，播放器存储着英语音频文件；控制电路的联接方式是，人体感应开关和延时继电器线圈串联，再与延时继电器触头并联，该并联电路与接触器线圈串联，最后两端分别联接到主电路断路器的两个输出端。本实用新型专利技术能挑选人作为服务对象，减少了维修维护费用，缩短了维修维护时间，避免了英语老师做枯燥乏味的重复劳动，参观者感受到礼貌待遇。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术属于教学器材
，涉及一种用于学校科技展览馆的英语讲解机，包括播放器、科普设施、电控箱和支腿；主电路的联接方式是，来自照明电路的零线和火线分别联接到断路器两个输入端，两个输出端再分别联接到接触器两个常开触头输入端，两个输出端再分别接到播放器的两个电源输入端，播放器存储着英语音频文件；控制电路的联接方式是，人体感应开关和延时继电器线圈串联，再与延时继电器触头并联，该并联电路与接触器线圈串联，最后两端分别联接到主电路断路器的两个输出端。本技术能挑选人作为服务对象，减少了维修维护费用，缩短了维修维护时间，避免了英语老师做枯燥乏味的重复劳动，参观者感受到礼貌待遇。【专利说明】用于学校科技展览馆的英语讲解机
本技术属于教学器材
，涉及一种播音讲解设备，具体涉及一种用于学校科技展览馆的英语讲解机。
技术介绍
一些高校的科技展览馆，里面布置了很多宣传科普知识的设施，诠释日常生活中所发生的现象以及里面隐含的科学道理，这些设施使科学道理浅显易懂，让参观者轻松地了解科学文化知识、切身体验科技的魅力，加深对科学的理解，感悟科学的力量，集知识性、趣味性于一体，深受高校大学生的喜爱。一般科普设施都配有标牌，上面写明了设施名称，应用了什么原理，如何操作或体验，有时还配有简明易懂的示意图来帮助理解。遗憾的是很少有科普设施配备音频讲解机，配备英语音频讲解机的更是凤毛麟角。 为了提高英语听力和口语能力，大学生们经常在科技展览馆举办英语活动，邀请英语老师在现场给学生用英语介绍这些科普设施，介绍的内容一般包括运用了什么科技知识，哪位科学家首先发现了这种现象，哪位科学家专利技术了相关的设备，科普设施如何操作体验等，然后再和学生互动地问答，或者配合学生一起操作或体验。每次举办英语活动，介绍设施的那一段英语讲解往往是重复的，内容都千篇一律，英语老师像播放器一样一遍又一遍地重复，做无谓的重复劳动，造成时间浪费，老师会感到很枯燥乏味。如果能专利技术一种重复讲解的设备，英语老师就可以解放出来，节省出时间去和学生做互动问答、仅仅重复一遍个别学生没听懂的部分或做其它方面的工作。 也有研究人员在其它领域配备英语讲解机，例如专利号为201320841717.X的技术，标题为《用于旅游景点内的博物馆的英语讲解机》，其组成包括:固定架，所述固定架包括圆柱形套筒、支杆、底座，所述的圆柱形套筒的内部通过半圆形海绵固定接近开关，所述的圆柱形套筒连接支杆，所述的支杆连接底座。所述的接近开关分为第一接近开关、第二接近开关，所述的第一接近开关与所述的第二接近开关均连接固定架，所述的第一接近开关与所述的第二接近开关插入所述的固定架半圆形海绵内。 该英语讲解机能在参观者靠近时自动讲解,参观者离开时自动停止，使用确实很方便。但是该设备设置的接近开关并不科学，接近开关不会分辨是参观者还是其它事物，如果是动物，比如飞鸟飞过它的感应区域，风吹一片树叶经过这个区域，接近开关也会被触发，讲解机也会对鸟或树叶“讲解”，浪费电能，制造噪音。另外，该控制电路没有延时停止功能，感应事物离开，接近开关马上切断，比如参观者匆匆来了，发现对此不感兴趣，2秒钟内又离开了，接近开关闭合，讲解机播放2秒钟马上关闭，这样短的启停间隔会缩短电器元件的使用寿命，甚至使电器元件损坏，增加了维修维护费用，延长了维修维护时间。另外，参观者来了，讲解机开始讲解，参观者离开，讲解机马上关停，参观者会感到“人走茶凉”，即没有受到礼貌的对待。 总之，一种更完善的英语讲解机有待推出。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于学校科技展览馆的英语讲解机。 本技术是通过以下方案来实现的: 一种用于学校科技展览馆的英语讲解机，包括播放器、科普设施、电控箱和支腿，播放器安装在电控箱上，支腿安装在电控箱下，支腿下端固定在科普设施附近，电控箱内有断路器、接触器、延时继电器和人体感应开关，延时继电器有常开触头，人体感应开关有常开触头，人体感应开关朝向参观者经过或活动的区域，主电路的联接方式是，来自照明电路的零线和火线分别联接到断路器两个输入端，断路器对应的两个输出端再分别联接到接触器两个常开触头上，接触器常开触头对应的两个输出端再分别接到播放器的两个电源输入端。播放器存储着要讲解的英语音频文件。 控制电路的联接方式是，人体感应开关和延时继电器线圈串联，再与延时继电器触头并联，该并联电路与接触器线圈串联，得到的串联电路两端分别联接到主电路断路器的两个输出端。 在工作时，首先闭合断路器，然后设置好延时继电器延时断开的时间，当参观者走进人体感应开关的感应区域时，人体感应开关感应到有参观者存在，其触头自动闭合，延时继电器线圈得电，它的常开触头闭合，接触器的线圈也得电，其对应的位于主电路的两个触头闭合，播放器得电开始播放其英语音频文件。 当参观者离开后，人体感应开关失去感应，变成断开状态，延时继电器线圈失电，但是其触头并不立即断开，而是开始计时，接触器线圈也保持通电状态，其对应的触头也是闭合状态，主电路仍然是通路，播放器继续讲解。当计时到设定的时间，延时继电器的触头断开，控制电路成断路，接触器线圈失电，接触器触头成断开状态，主电路成断路，播放器失电停止播放。参观者离开后播放器并没有立即关停，而是继续播放了一段时间。 当参观者离开后，人体感应开关失去感应，变成断开状态，延时继电器线圈失电，但是其触头并不立即断开，而是开始计时，接触器线圈也保持通电状态，其对应的触头也是闭合状态，主电路仍然是通路，播放器继续讲解。计时未到设定时间，如果又有其他参观者光顾，进入感应区域，则人体感应开关重新闭合，延时继电器线圈得电，它的常开触头保持闭合状态，不再计时，播放器继续保持工作状态。 本技术选用了人体感应开关，是通过检测人体特有的红外线波段来工作的，相比现有技术选用的接近开关，对感应事物有了分辨能力，只有人体进入感应区域时才会触发，其它事物进入该区域时不会触发，不会把进入该区域的其它物体误认为是人，减少了播放次数，节省了电能，减少了噪音。 本技术使用了延时断电的控制电路，避免了播放器启动后瞬间停止，延长了其电器元件的使用寿命，减少了维修维护费用，缩短了维修维护时间。 本技术使英语老师不必再做重复的讲解，只需要和学生进行互动地交流就可以了，使老师避免了乏味的重复劳动。 本技术在参观者离开后并不立即关停，而是持续播放一段时间，参观者感到离开后还在被服务，受到了比较有礼貌的待遇。 相对于现有技术，本技术的有益效果是:1.对服务对象有分辨能力，只对人服务。2.减少了维修维护费用，缩短了维修维护时间。3.避免了英语老师做枯燥乏味的重复劳动。4.参观者感觉受到了比较有礼貌的待遇。 【专利附图】【附图说明】 图1为本技术的三维结构示意图； 图2为本技术的正视图； 图3是讲解器部分正视图； 图4是电路原理图。 图中:1.人体感应开关；2.电控箱；3.播放器；4.声聚焦装置；5.支腿；N.零线；L.火线；QS.断路器；KM.接触器；KT.延时继电器；SR.人体感应开关。 【具体实施方式】 下面结合附图和实施例对本专利技术进一步本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于学校科技展览馆的英语讲解机，包括播放器和科普设施，其特征为还包括电控箱和支腿，播放器安装在电控箱上，支腿安装在电控箱下，支腿下端固定在科普设施附近；电控箱内有断路器、接触器、延时继电器和人体感应开关，延时继电器有常开触头，人体感应开关有常开触头；主电路的联接方式是，来自照明电路的零线和火线分别联接到断路器两个输入端，断路器对应的两个输出端再分别联接到接触器两个常开触头上，接触器常开触头对应的两个输出端再分别接到播放器的两个电源输入端，播放器存储着英语音频文件；控制电路的联接方式是，人体感应开关和延时继电器线圈串联，再与延时继电器触头并联，该并联电路与接触器线圈串联，最后两端分别联接到主电路断路器的两个输出端。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李坤，娄春谊，李爽，
申请(专利权)人：李坤，
类型：新型
国别省市：河北;13