本实用新型专利技术公开了一种便携式计算机智能教学设备，包括箱体，所述箱体上设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部底端设有两个相互对称的第二凹槽，在两个所述第二凹槽的左端均安装有支撑杆，所述第一凹槽的左端安装有第一转动件，所述投影仪的前表面安装有USB接口，所述投影仪的右上端安装有无线接收器，所述投影仪的后端安装有可充电电池，所述USB接口的输出端与控制器的输入端电性连接，所述无线接收器的输出端与控制器的输入端电性连接，所述控制器的输出端分别与投影仪和指示灯的输入端电性连接。该实用新型专利技术使用起来简单方便，通过安装了转动装置和可移动的电池，不仅仅有效的解决了投影仪使用过程中经常出现的问题，而且成本低廉。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学设备
，具体为一种便携式计算机智能教学设备。
技术介绍
投影仪，又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，目前投影仪广泛应用于家庭、办公室、学校和娱乐场所，随着国家的不断重视，越来越多的地方开始运用投影仪，特别是教育机构，投影仪已经成了必不可少的教学工具。然而并不是所有的地方都安装有投影仪，那么一些偏远地区因为各种原因无法安装投影仪不能做到很好的教学，而且传统的投影仪都是一种固定的状态，不便于移动，而且就算有可移动的投影仪，也会因为角度和连接有线路的问题不能将数据完美的呈现到屏幕上，而且也不方便携带，给人们造成了许多的不便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便携式计算机智能教学设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案:一种便携式计算机智能教学设备，包括箱体，所述箱体上设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部底端设有两个相互对称的第二凹槽，在两个所述第二凹槽的左端均安装有支撑杆，所述第一凹槽的左端安装有第一转动件，且第一凹槽通过第一转动件和支柱转动连接，两根所述支柱之间上端设有投影仪，投影仪的两侧通过第二转动件与所述支柱连接，所述投影仪的前表面安装有USB接口，所述投影仪的右上端安装有无线接收器，所述投影仪的后端安装有可充电电池，所述USB接口的输入端与控制器的输入端电性连接，所述无线接收器的输入端与控制器的输入端电性连接，所述控制器的输出端分别与投影仪和指示灯的输入端电性连接。优选的，所述箱体的内部设有第三凹槽，且第三凹槽和支柱转动连接。优选的，所述第二凹槽通过转轴和支撑杆转动连接。优选的，所述投影仪和支柱之间连接有旋转杆。优选的，所述第二转动件的表面安装有固定螺栓。优选的，所述可充电电池上设有充电接口。优选的，所述指示灯位于无线接收器的上端。优选的，所述支柱的右端表面设有凹槽，且支柱通过凹槽和支撑杆卡接。与现有技术相比，本技术的有益效果是:本技术通过将投影仪安装在转动杆上，360度旋转可以保证投影仪不会因为角度问题而不能完美的投射到屏幕上，而且通过安装了可充电电池，可以免去了因为线路过短等等可能造成的许多问题。【附图说明】图1为本技术结构示意图；图2为本技术连接框图。图中:1箱体、2USB接口、3投影仪、4第二转动件、5支柱、6无线接收器、7可充电电池、8支撑杆、9第一转动件、10第二凹槽、11第一凹槽、12控制器、13指示灯。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案:一种便携式计算机智能教学设备，包括箱体1，箱体1的内部设有第三凹槽，且第三凹槽和支柱5转动连接，箱体1上设有第一凹槽11，第一凹槽11的内部底端设有两个相互对称的第二凹槽10，在两个第二凹槽10的左端均安装有支撑杆8，且第二凹槽10通过转轴和支撑杆8转动连接，而且支柱5的右端表面设有凹槽，且支柱5通过凹槽和支撑杆8，用于固定支柱5，卡接第一凹槽11的左端安装有第一转动件9，且第一凹槽11通过第一转动件9和支柱5转动连接，两根支柱5之间上端设有投影仪3，投影仪3和支柱5之间连接有旋转杆，可以使投影仪3呈360度旋转投射，投影仪3的两侧通过第二转动件4与支柱5连接，第二转动件4的表面安装有固定螺栓，用来将投影仪3固定在支柱5上，投影仪3的前表面安装有USB接口 2，投影仪3的右上端安装有无线接收器6，投影仪3的后端安装有可充电电池7，且可充电电池7上设有充电接口，可以随时给投影仪充电，USB接口 2的输入端与控制器12的输入端电性连接，无线接收器6的输入端与控制器12的输入端电性连接，控制器12的输出端分别与投影仪3和指示灯13的输入端电性连接，指示灯13位于无线接收器6的上端，该技术使用起来简单方便，通过安装了转动装置和可移动的电池，不仅仅有效的解决了投影仪使用过程中经常出现的问题，而且成本低廉。以上所述，仅为本技术较佳的【具体实施方式】，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围内。【主权项】1.一种便携式计算机智能教学设备，包括箱体(1)，其特征在于:所述箱体(1)上设有第一凹槽(11)，所述第一凹槽(11)的内部底端设有两个相互对称的第二凹槽(10)，在两个所述第二凹槽(10)的左端均安装有支撑杆(8)，所述第一凹槽(11)的左端安装有第一转动件(9)，且第一凹槽(11)通过第一转动件(9)和支柱(5)转动连接，两根所述支柱(5)之间上端设有投影仪(3 )，投影仪(3 )的两侧通过第二转动件(4 )与所述支柱(5 )连接，所述投影仪(3)的前表面安装有USB接口( 2)，所述投影仪(3)的右上端安装有无线接收器(6)，所述投影仪(3 )的后端安装有可充电电池(7 )，所述USB接口( 2 )的输出端与控制器(12 )的输入端电性连接，所述无线接收器(6)的输入端与控制器(12)的输入端电性连接，所述控制器(12)的输出端分别与投影仪(3)和指示灯(13)的输入端电性连接。2.根据权利要求1所述的一种便携式计算机智能教学设备，其特征在于:所述箱体(1)的内部设有第三凹槽，且第三凹槽和支柱(5)转动连接。3.根据权利要求1所述的一种便携式计算机智能教学设备，其特征在于:所述第二凹槽(10)通过转轴和支撑杆(8)转动连接。4.根据权利要求1所述的一种便携式计算机智能教学设备，其特征在于:所述投影仪(3 )和支柱(5 )之间连接有旋转杆。5.根据权利要求1所述的一种便携式计算机智能教学设备，其特征在于:所述第二转动件(4)的表面安装有固定螺栓。6.根据权利要求1所述的一种便携式计算机智能教学设备，其特征在于:所述可充电电池(7)上设有充电接口。7.根据权利要求1所述的一种便携式计算机智能教学设备，其特征在于:所述指示灯(13)位于无线接收器(6)的上端。8.根据权利要求1所述的一种便携式计算机智能教学设备，其特征在于:所述支柱(5)的右端表面设有凹槽，且支柱(5)通过凹槽和支撑杆(8)卡接。【专利摘要】本技术公开了一种便携式计算机智能教学设备，包括箱体，所述箱体上设有第一凹槽，所述第一凹槽的内部底端设有两个相互对称的第二凹槽，在两个所述第二凹槽的左端均安装有支撑杆，所述第一凹槽的左端安装有第一转动件，所述投影仪的前表面安装有USB接口，所述投影仪的右上端安装有无线接收器，所述投影仪的后端安装有可充电电池，所述USB接口的输出端与控制器的输入端电性连接，所述无线接收器的输出端与控制器的输入端电性连接，所述控制器的输出端分别与投影仪和指示灯的输入端电性连接。该技术使用起来简单方便，通过安装了转动装置和可移动的电池，不仅仅有效的解决了投影仪使用过程中经常出现的问题，而且成本低廉本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种便携式计算机智能教学设备，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）上设有第一凹槽（11），所述第一凹槽（11）的内部底端设有两个相互对称的第二凹槽（10），在两个所述第二凹槽（10）的左端均安装有支撑杆（8），所述第一凹槽（11）的左端安装有第一转动件（9），且第一凹槽（11）通过第一转动件（9）和支柱（5）转动连接，两根所述支柱（5）之间上端设有投影仪（3），投影仪（3）的两侧通过第二转动件（4）与所述支柱（5）连接，所述投影仪（3）的前表面安装有USB接口（2），所述投影仪（3）的右上端安装有无线接收器（6），所述投影仪（3）的后端安装有可充电电池（7），所述USB接口（2）的输出端与控制器（12）的输入端电性连接，所述无线接收器（6）的输入端与控制器（12）的输入端电性连接，所述控制器（12）的输出端分别与投影仪（3）和指示灯（13）的输入端电性连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：徐月苗，
申请(专利权)人：徐月苗，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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