一种教室用LED格栅灯制造技术

本实用新型专利技术涉及一种照明灯具，特别是一种教室用LED格栅灯，包括灯体、设置于灯体内的LED发光体，及驱动电源，所述灯体包括灯罩和安装于灯罩上的格栅板，还包括一紫外线灯和一音响；所述紫外线灯安装于灯罩内，所述音响安装于灯罩外。本实用新型专利技术所提供的教室用LED格栅灯，在解决了照明问题的同时，兼具扩音及消毒的作用，减少空间占用，使教室更加宽敞，舒适。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种灯具，特别是一种教室用LED格栅灯。
技术介绍
LED格栅灯的灯源是以铝基板贴LED贴片灯珠制成的LED灯条，该LED灯条充分利用了铝基板的热传导，因而适合长时间，大功率的室内照明；另外，格栅板的使用，使该灯具在保障照明强度的同时，光线更加均匀柔和，具有防眩光的作用，因而被广泛应用于办公室、教室、酒店等照明强度大且照明质量高的场所。教室由于教学环境的需求，不但需要较好的照明灯具，在较大的教室还需配备扩音设备，即麦克风及音响，麦克风由老师配戴于身上，而音响一般都悬挂于四周的墙上，以保障每个位置的学生都能听到老师的讲义；另外，基于教室属于人数密度较大的公共场所，因而配备消毒设备也是必须的，且为保障消毒全面，消毒设备也需在教室的多处设置。综上，音响与消毒设备通常为教室的基本配置，而将上述两种设备安装在教室的多处，是需要占用的一定空间的，其设备的多处设置也会使环境不够整洁，如若再增设其它设备，就更显杂乱，并不能给学生提供一个好的学习环境，因而，如何减少空间占用，使教室更加宽敞，舒适，例如，将多种设备集于一体，本案由此产生。
技术实现思路
针对以上问题，本技术提出了一种教室用LED格栅灯，该LED格栅灯在灯具的基础上将音响与紫外线灯集于一体，在解决了照明问题的同时，兼具扩音及消毒的作用，减少空间占用，使教室更加宽敞，舒适。本技术所采用的技术方案是:—种教室用LED格栅灯，包括灯体、设置于灯体内的LED发光体，及驱动电源，所述灯体包括灯罩和安装于灯罩上的格栅板，还包括一紫外线灯和一音响；所述紫外线灯安装于灯罩内，所述音响安装于灯罩外。进一步的，所述音响与驱动电源并排安装于灯罩的外部。进一步的，所述驱动电源包括外壳和电源本体，所述电源本体套设于外壳内，所述外壳固定于灯罩上。进一步的，所述LED发光体为两个，且相互平行设置，所述紫外线灯安装于两个LED发光体之间。进一步的，还包括一防虫板，该防虫板安装在格栅板的上面或下面。进一步的，所述防虫板为一网状的透光板。进一步的，所述格栅板与放虫板通过卡扣安装于灯罩上。进一步的，所述卡扣包括两个对称设置的卡舌，所述两个卡舌之间留有间隙，所述两卡舌上分别设置有阻块，所述两卡舌的自由端超出阻块，以使自由端形成有人手操作的部位。本技术的有益效果是:1、本技术所涉及的一种教室用LED格栅灯，通过将照明灯、音响、紫外线灯集于一体，减少空间占用，使教室更加宽敞、舒适。2、通过增设防虫网，可防止飞虫通过格栅板上的开口进入灯体内，以保障照明及卫生。3、所述格栅板及防虫板通过卡扣安装于灯罩，使该灯罩的拆卸更加方便，易于维修。【附图说明】图1是本技术教室用LED格栅灯的整体示意图；图2是本技术的灯体去除格栅板及防虫板后的正面视图；图3是本技术卡扣的侧面示意图；图4是本技术格栅板的正面视图；图5是本技术防虫板的正面视图；图6是本技术格栅板和防虫板安装在一起后的侧视示意图。【具体实施方式】下面结合附图具体说明本技术的技术方案:参照图1、图2、图4，一种教室用LED格栅灯，包括灯体1，所述灯体1包括灯罩11和安装于灯罩上的格栅板12，所述灯体1内安装有两个相互平行的LED发光体2，该LED发光体内设有LED灯条，所述该两个LED发光体之间安装有紫外线灯3，该紫外线灯3平行与LED发光体设置，该LED格栅灯还包括安装于灯罩外的驱动电源4和音响5 ;所述驱动电源4和音响5并排安装在灯罩外的中部，该并排设置，使该灯体合理利用空间的同时，整体更加整齐，美观。该方案所提供的一种教室用LED格栅灯，通过将照明灯、音响、紫外线灯集于一体，使该照明灯在照明的同时，兼具扩音及消毒的作用，减少了音响及消毒灯独立设置所占用的空间，使教室更加宽敞、舒适。参照图1，所述驱动电源4包括外壳41和电源本体42，所述电源本体42套设于外壳41内，所述外壳41固定于灯罩11外部。该外壳41可采用卡扣固定于灯罩11上，该电源本体42通过弹簧扣43固定于外壳41中，当需要维修或更换电源本体时，可通过按压弹簧扣43，将电源本体42取出即可，不需要将整个驱动电源从灯罩上拆下，方便维修与更换。参照图5、图6，该教室用LED格栅灯还包括一防虫板13，该防虫板13安装在格栅板12的下面。该防虫板可为一透光板或一透光的网板，本实施例采用透光的网板13，该网板上的网孔132大小可为3-5_，本实施例中的网孔132大小为4_，该放虫板采用透光的网板，在保证照明不受影响外，可防止飞虫通过格栅板上的开口进入灯体内，以保障照明及卫生，另外，网板中网孔的设置，有助于灯体散热。请参阅图2、图3，所述格栅板12与防虫板13通过卡扣6安装于灯罩11上。本实施例中，灯罩11的下端面，包括外沿面111及内沿面112，所述外沿面111凸出于内沿面112设置；所述卡扣6设置于内沿面112上，该卡扣6的数量不限，本实施例中的数量为6个；所述格栅板12和防虫板13上设置有与内沿面112上的卡扣6相对应的卡孔122、131 ;参照图6，由于格栅板12的厚度较厚，为实现卡扣固定，在格栅板的周边设置有厚度较薄的安装边121，所述卡孔122设置于安装边121上，参照图4，由于防虫板13上设置有密集的网孔，该防虫板13上也设置有安装边133，所述卡孔131设置于安装边133上。请参阅图3，所述卡扣6包括两个对称设置的卡舌61，所述两个卡舌61之间留有间隙62，所述两卡舌61上分别设置有阻块611，所述两卡舌61的自由端612超出阻块611，以使自由端形成有人手操作的部位。在安装时，该格栅板12和防虫板13可分别将其卡孔穿过卡扣，固定于灯罩上；在需要对其灯体内部进行维修时，可通过挤压卡扣6的自由端612，即对卡扣6的两个卡舌61向内挤压，以使阻块611所形成的卡扣宽度小于卡孔的宽度，从而使格栅板12和防虫板13从灯罩上卸下。该卡扣安装，拆卸方便，易于维修。值得说明的是，所述卡扣6的高度小于或等于，外沿面111凸出内沿面112的高度，使卡扣不会凸出于该灯体的下端面，使灯体更加美观。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，故不能以此限定本技术的范围，即在本技术基础上所做的等效变化与修饰均在本技术的保护范围内。【主权项】1.一种教室用LED格栅灯，包括灯体、设置于灯体内的LED发光体，及驱动电源，所述灯体包括灯罩和安装于灯罩上的格栅板，其特征在于:还包括一紫外线灯和一音响；所述紫外线灯安装于灯罩内，所述音响安装于灯罩外。2.根据权利要求1所述的教室用LED格栅灯，其特征在于:所述音响与驱动电源并排安装于灯罩外。3.根据权利要求1或2所述的教室用LED格栅灯，其特征在于:所述驱动电源包括外壳和电源本体，所述电源本体套设于外壳内，所述外壳固定于灯罩上。4.根据权利要求1所述的教室用LED格栅灯，其特征在于:所述LED发光体为两个，且相互平行设置，所述紫外线灯安装于两个LED发光体之间。5.根据权利要求1所述的教室用LED格栅灯，其特征在于:还包括一防虫板，该防虫板安装在格栅板的上面或下面。6.根据权利要求5所述的教室用LED格栅灯，其特征在于:所述防虫板为一网状的透光板。【专利摘要】本技术涉及一种照本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教室用LED格栅灯，包括灯体、设置于灯体内的LED发光体，及驱动电源，所述灯体包括灯罩和安装于灯罩上的格栅板，其特征在于：还包括一紫外线灯和一音响；所述紫外线灯安装于灯罩内，所述音响安装于灯罩外。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：谢志福，
申请(专利权)人：厦门捷能通光电科技有限公司，
类型：新型
国别省市：福建;35