一种图片处理方法及装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种图片处理方法及装置，方法包括：接收按照第一压缩方式压缩后的图片，所述第一压缩方式包括以下方式中的至少一项：删除所述图片的属性中的冗余信息、调整所述图片的颜色模式、调整所述图片的图片像素、将所述图片的清晰度调整至低于第一预设值、以及将所述图片的色彩饱和度调整至低于第二预设值；将所述按照第一压缩方式压缩后的图片传输给第一终端。本发明专利技术实施例的上述技术方案，由于经过第一压缩方式压缩后的图片，其占用的空间更小，但图片的清晰度依然较高，因此，能够在满足教学需求的前提下，节约带宽资源，并能更快速的传输给第一终端。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及互联网
，特别涉及一种图片处理方法及装置。
技术介绍
随着互联网技术的发展，通过互联网进行教学的优势越来越明显，其打破了传统教育信息化的边界，可以集互动教学、课堂录播、在线教育于一体。并且可以将老师办公、备课、讲解、板书、互动五大常用功能与需求全部集成在一个硬件设备中实现，无需操作切换多个设备，激发学生的学习兴趣，深化知识理解。教师在上课时，每个学生都持有一个终端，比如IPAD，叫做学生端，老师也持有终端，称作教师端；除此之外，还有一个大屏幕的显示端，用于将老师的教课信息显示在大屏幕上，教师端或学生端在传输文件时，有时文件较大，往往传输较慢，占用的带宽资源也较多。
技术实现思路
鉴于上述问题，提出了本专利技术以便提供一种克服上述问题或者至少部分地解决上述问题的一种图片处理方法及装置，用以在不影响图片显示效果的情况下，使图片快速传输给第一终端。本专利技术提供一种图片处理方法，包括:接收按照第一压缩方式压缩后的图片，所述第一压缩方式包括以下方式中的至少一项:删除所述图片的属性中的冗余信息、调整所述图片的颜色模式、调整所述图片的图片像素、将所述图片的清晰度调整至低于第一预设值、以及将所述图片的色彩饱和度调整至低于第二预设值；将所述按照第一压缩方式压缩后的图片传输给第一终端。在一个实施例中，在所述接收按照第一压缩方式压缩后的图片之后，所述方法还可包括:按照第二压缩方式压缩所述图片，所述第二压缩方式包括对图片进行分辨率压缩；将所述按照第二压缩方式压缩后的图片传输给至少一个第二终端。在一个实施例中，所述按照第二压缩方式压缩所述图片，可包括:获取所述图片的分辨率；利用小波变换算法、轮廓算法或者分形算法将所述图片的分辨率压缩至预设大小。在一个实施例中，当所述方法应用于教学时，所述第一终端可以为教师所在的终端和/或用于展示所述图片的显示端；所述第二终端可以为学生所在的终端。在一个实施例中，所述调整所述图片的颜色模式，可包括:获取所述图片的当前颜色模式；判断所述图片的当前颜色模式是否为RGB红、绿、蓝模式；当所述图片的当前颜色模式为RGB红、绿、蓝模式时，将所述图片的当前颜色模式调整为CMYK印刷色彩模式。在一个实施例中，所述调整所述图片的图片像素，可包括:接收输入的图片的像素值；将所述图片的当前像素值的大小调整为所述输入的图片的像素值。在一个实施例中，所述图片的属性中的冗余信息可包括以下信息中的至少一项:图片的来源信息、图片的说明信息。本专利技术还提供一种图片处理方法，包括:获取待上传到中控设备的图片；按照第一压缩方式压缩所述图片，所述第一压缩方式包括以下方式中的至少一项:删除所述图片的属性中的冗余信息、调整所述图片的颜色模式、调整所述图片的图片像素、将所述图片的清晰度调整至低于第一预设值、以及将所述图片的色彩饱和度调整至低于第二预设值；将所述压缩后的图片上传到中控设备。本专利技术还提供一种图片处理装置，包括:接收模块，用于接收按照第一压缩方式压缩后的图片，所述第一压缩方式包括以下方式中的至少一项:删除所述图片的属性中的冗余信息、调整所述图片的颜色模式、调整所述图片的图片像素、将所述图片的清晰度调整至低于第一预设值、以及将所述图片的色彩饱和度调整至低于第二预设值；第一传输模块，用于将所述按照第一压缩方式压缩后的图片传输给第一终端。在一个实施例中，所述装置还可包括:压缩模块，用于按照第二压缩方式压缩所述图片，所述第二压缩方式包括对图片进行分辨率压缩；第二传输模块，用于将所述按照第二压缩方式压缩后的图片传输给至少一个第二终端。本专利技术实施例的一些有益效果可以包括:通过接收按照第一压缩方式压缩后的图片，并将压缩后的图片传输给第一终端。由于经过第一压缩方式压缩后的图片，其占用的空间更小，但图片的清晰度依然较高，因此，能够在满足教学需求的前提下，节约带宽资源，并能更快速的传输给第一终端。本专利技术的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本专利技术而了解。本专利技术的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书、以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。下面通过附图和实施例，对本专利技术的技术方案做进一步的详细描述。【附图说明】附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中:图1为本专利技术实施例中一种图片处理方法的流程图；图2为本专利技术实施例中另一种图片处理方法的流程图；图3为本专利技术实施例中一种图片处理方法中步骤S13的流程图；图4为本专利技术实施例中一种图片处理方法中步骤S11的流程图；图5为本专利技术实施例中一种图片处理方法中步骤S11的另一个流程图；图6为本专利技术实施例一中一种图片处理方法的流程图；图7为本专利技术实施例中另一种图片处理方法的流程图；图8为本专利技术实施例中一种图片处理装置的框图；图9为本专利技术实施例中另一种图片处理装置的框图。【具体实施方式】以下结合附图对本专利技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。图1所示为本专利技术实施例中一种图片处理方法的流程图，如图1所示，包括以下步骤 S11-S12:步骤S11，接收按照第一压缩方式压缩后的图片，第一压缩方式包括以下方式中的至少一项:删除图片的属性中的冗余信息、调整图片的颜色模式、调整图片的图片像素、将图片的清晰度调整至低于第一预设值、以及将图片的色彩饱和度调整至低于第二预设值。当上述方法应用于教学应用系统时，上述方法可用于中控设备或者服务器。教师所用的计算机或掌上电脑等终端(教师端)、学生所用的掌上电脑(学生端)以及用于展示教学文件的大屏幕(显示端)都与中控设备或服务器连接，在三者之间传输文件时，通过中控设备或服务器中转，将文件传输至对端。老师上课时经常使用PPT进行授课，PPT就是由一张张的图片组成。为了方便传输，节约带宽资源，教师端或学生端对需要上传到中控设备或者服务器的图片按照第一压缩方式压缩，按照第一压缩方式压缩后的图片清晰度依然较高，中控设备或者服务器接收到按照第一压缩方式压缩后的图片之后，可以将其传输给显示端和教师端等这类对于图片清晰度要求较高的展示端。步骤S12，将按照第一压缩方式压缩后的图片传输给第一终端。当上述方法应用于教学应用系统时，第一终端可以是教师端或者显示端这种对于图片清晰度要求较高的展示端。本专利技术实施例的上述方法，通过接收按照第一压缩方式压缩后的图片，并将压缩后的图片传输给第一终端。由于经过第一压缩方式压缩后的图片，其占用的空间更小，但图片的清晰度依然较高，因此，能够在满足教学需求的前提下，节约带宽资源，并能更快速的传输给第一终端。在一个实施例中，如图2所示，在步骤S11之后，上述方法还可以包括以下步骤S13-S14:步骤S13，按照第二压缩方式压缩图片，第二压缩方式包括对图片进行分辨率压缩。步骤S14，将按照第二压缩方式压缩后的图片传输给至少一个第二终端。第一压缩方式为对图片进行质量压缩，减少了图片的一些冗余信息等，但图片的清晰度依然较高，第二压缩方式包括对图片进行分辨率压缩，降低了图片的分辨率，与只按照第一压缩方式进行压缩的图片相比，按照两种方式压缩后的图片更适用于对图本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种图片处理方法，其特征在于，包括：接收按照第一压缩方式压缩后的图片，所述第一压缩方式包括以下方式中的至少一项：删除所述图片的属性中的冗余信息、调整所述图片的颜色模式、调整所述图片的图片像素、将所述图片的清晰度调整至低于第一预设值、以及将所述图片的色彩饱和度调整至低于第二预设值；将所述按照第一压缩方式压缩后的图片传输给第一终端。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：刘晓琳，
申请(专利权)人：天脉聚源北京教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京;11