【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学器材领域,尤其涉及一种折叠黑板脚垫。
技术介绍
通常教室的黑板如果太低学生就看不见,太高老师就不能充分利用黑板面,所以教室里的黑板安装位置一般偏高,尽管在讲台处用木板或水泥做了讲台,但是仍不能完全解决问题。由于老师的身高各有差异,并且黑板上边和下边的距离也比较长,这就给书写带来麻烦,并且用木板或水泥做的讲台在教室里也有弊端,教师站在上面讲课更容易挡住学生的视线。这些问题都有解决的必要性。
技术实现思路
为了解决现有设施的局限性,本技术提供了一种折叠黑板脚垫。本技术通过以下方案实现的,一种折叠黑板脚垫,它主要包括提手、固定板块、活动层、防滑垫以及铰链,所述固定板块为折板型,所述活动层为平板型,活动层通过铰链与固定板块连接在一起组成脚垫整体。所述固定板块两个高度分别为8cm和20cm,所述活动层厚度为6cm。每个活动层与固定板块连接处由两个铰链连接。它可以提供5种不同高度需求,分别是 0cm、8cm、14cm、20cm、26cm。综上所述本技术具有以下有益效果:切合中国人身高的普遍情况,能够满足大多数人的需求,易于操作,放置安全可靠,具有很强的实用性和推广价值。【附图说明】图1为本技术结构示意图。图2、图3和图4为本实用的不同模式。图5为备用模式的侧面图。【具体实施方式】如图1 (I)所示,一种折叠黑板脚垫,它主要包括提手6、固定板块3、活动层1、2、防滑垫5以及铰链4,所述固定板块3为折板型,所述活动层1、2为平板型,活动层1、2通过铰链4与固定板块3连接在一起组成脚垫整体。所述固定板块3两个高度分别为8cm和20cm,所述活动层厚度为6 ...
【技术保护点】
一种折叠黑板脚垫,它主要包括提手、固定板块、活动层、防滑垫以及铰链,其特征在于:所述固定板块为折板型,所述活动层为平板型,活动层通过铰链与固定板块连接在一起组成脚垫整体。
【技术特征摘要】
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