一种蓝球教学训练用传球器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种蓝球教学训练用传球器，包括底座、靶板、拦网以及弹射装置，其特征在于：所述底座还包括收集槽和行走轮，收集槽为底座内的凹槽，行走轮矩形分布在底座底部，所述靶板通过旋转轴与底座后板连接，所述拦网呈等腰直角三角形，且拦网两直角边分别与底座和靶板可拆卸连接，拦网斜边通过定位绳穿连并通过定位绳连接底座和靶板，所述弹射装置包含弹射杆、弹射轨道以及篮球出口，弹射杆位于与弹射轨道内，篮球出口为弹射轨道出口，与现有技术相比，本实用新型专利技术的有益效果是该新型一种蓝球教学训练用传球器，通过对篮球传球的训练，可提高学生篮球传球的效果，快速提高学生的篮球团队合作水平、团队合作默契及团队合作意识。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种体育设备，尤其是一种蓝球教学训练用传球器。
技术介绍
篮球，是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的对抗性体育运动，主要动作有持球、背后运球、胸前传球、击地传球、低手传球、头上传球、投篮、扣篮，篮球为团队合作项目，队友之间相互的合作是必不可少的，其中传球是非常重要的动作，传球是在比赛中，队员运用各种专门、合理的动作将球传给队友从而达到方便得分的机会。随着篮球运动的发展，运动员身高、身体素质及技术水平的提高，促使团队合作默契及团队合作意识不断的提高。在篮球教学中为了提高学生的篮球传球的效果及团队合作的意识，可以通过长时间的篮球传球练习从而达到精准的篮球传球效果，然而现有的篮球设备中没有正对于篮球传球的专项的训练设备。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种蓝球教学训练用传球器，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术的目的是通过下述技术方案予以实现:一种蓝球教学训练用传球器，包括底座、靶板、拦网以及弹射装置，其特征在于:所述底座还包括收集槽和行走轮，收集槽为底座内的凹槽，行走轮矩形分布在底座底部，所述靶板通过旋转轴与底座后板连接，所述拦网呈等腰直角三角形，且拦网两直角边分别与底座和靶板可拆卸连接，拦网斜边通过定位绳穿连并通过定位绳连接底座和靶板，所述弹射装置包含弹射杆、弹射轨道以及篮球出口，弹射杆位于与弹射轨道内，篮球出口为弹射轨道出口。进一步的，所述收集槽为三个倾斜面与一个竖直面组成的漏斗状凹槽。进一步的，所述靶板通过旋转轴仅能保持水平与垂直两种状态，且靶板前面设有棉垫，棉垫上绘有环形靶心。进一步的，所述弹射装置为机械弹射或气压弹射。进一步的，所述弹射杆顶部为圆形内凹状弹射头，且弹射头内凹部分设有橡胶层。进一步的，所述弹射轨道设有一篮球进入口，且篮球进入口与收集槽连通。与现有技术相比，本技术的有益效果是该新型一种蓝球教学训练用传球器，通过对篮球传球的训练，可提高学生篮球传球的效果，快速提高学生的篮球团队合作水平、团队合作默契及团队合作意识。【附图说明】图1是本技术所述整体结构示意图；图2是本技术所述靶板合盖结构示意图；图3是本技术所述弹射装置结构示意图；图中:1、底座，2、靶板，3、拦网，4、弹射装置，11、收集槽，12、行走轮，31、定位绳，41、弹射杆，42、弹射轨道，43、篮球出口。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1所示，本技术公开了一种蓝球教学训练用传球器，包括底座1、靶板2、拦网3以及弹射装置4，所述底座I还包括收集槽11和行走轮12，收集槽11为底座I内的凹槽，行走轮12矩形分布在底座I底部，方便此装置的移动，所述靶板2通过旋转轴与底座I后板连接，所述拦网3呈等腰直角三角形，且拦网3两直角边分别与底座I和靶板2可拆卸连接，拦网3斜边通过定位绳31穿连并通过定位绳31连接底座I和靶板2，所述弹射装置4包含弹射杆41、弹射轨道42以及篮球出口 43，弹射杆41位于与弹射轨道42内，篮球出口 43为弹射轨道42出口，所述收集槽11为三个倾斜面与一个竖直面组成的漏斗状凹槽，方便篮球进入弹射轨道42，为下一阶段篮球弹射做准备，所述靶板2通过旋转轴仅能保持水平与垂直两种状态，使靶板2稳固，不易晃动，且靶板2前面设有棉垫，防止篮球在击中靶板2时弹力过大，弹出收集槽11的范围，不方便篮球的收集，降低训练的效率，棉垫上绘有环形靶心，提高训练的精准度，所述弹射装置4为机械弹射或气压弹射，使篮球有力的弹射出去，又可起到一个篮球传递过程中接球的训练，所述弹射杆41顶部为圆形内凹状弹射头，且弹射头内凹部分设有橡胶层，防止对篮球的损坏，所述弹射轨道42设有一篮球进入口，且篮球进入口与收集槽11连通；与现有技术相比，本技术的有益效果是该新型一种蓝球教学训练用传球器，通过对篮球传球的训练，可提高学生篮球传球的效果，快速提高学生的篮球团队合作水平、团队合作默契及团队合作意识。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。【主权项】1.一种蓝球教学训练用传球器，包括底座(1)、靶板(2)、拦网(3)以及弹射装置(4)，其特征在于:所述底座(I)还包括收集槽(11)和行走轮(12)，收集槽(11)为底座(I)内的凹槽，行走轮(12)矩形分布在底座(I)底部，所述靶板(2)通过旋转轴与底座(I)后板连接，所述拦网(3)呈等腰直角三角形，且拦网(3)两直角边分别与底座(I)和靶板(2)可拆卸连接，拦网(3 )斜边通过定位绳(31)穿连并通过定位绳(31)连接底座(I)和革E板(2 )，所述弹射装置(4 )包含弹射杆(41)、弹射轨道(42 )以及篮球出口( 43 )，弹射杆(41)位于与弹射轨道(42)内，篮球出口(43)为弹射轨道(42)出口。2.根据权利要求1所述的一种蓝球教学训练用传球器，其特征在于:所述收集槽(11)为三个倾斜面与一个竖直面组成的漏斗状凹槽。3.根据权利要求1所述的一种蓝球教学训练用传球器，其特征在于:所述靶板(2)通过旋转轴仅能保持水平与垂直两种状态，且靶板(2)前面设有棉垫，棉垫上绘有环形靶心。4.根据权利要求1所述的一种蓝球教学训练用传球器，其特征在于:所述弹射装置(4)为机械弹射或气压弹射。5.根据权利要求1所述的一种蓝球教学训练用传球器，其特征在于:所述弹射杆(41)顶部为圆形内凹状弹射头，且弹射头内凹部分设有橡胶层。6.根据权利要求1所述的一种蓝球教学训练用传球器，其特征在于:所述弹射轨道(42 )设有一篮球进入口，且篮球进入口与收集槽(11)连通。【专利摘要】本技术公开了一种蓝球教学训练用传球器，包括底座、靶板、拦网以及弹射装置，其特征在于：所述底座还包括收集槽和行走轮，收集槽为底座内的凹槽，行走轮矩形分布在底座底部，所述靶板通过旋转轴与底座后板连接，所述拦网呈等腰直角三角形，且拦网两直角边分别与底座和靶板可拆卸连接，拦网斜边通过定位绳穿连并通过定位绳连接底座和靶板，所述弹射装置包含弹射杆、弹射轨道以及篮球出口，弹射杆位于与弹射轨道内，篮球出口为弹射轨道出口，与现有技术相比，本技术的有益效果是该新型一种蓝球教学训练用传球器，通过对篮球传球的训练，可提高学本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种蓝球教学训练用传球器，包括底座（1）、靶板（2）、拦网（3）以及弹射装置（4），其特征在于：所述底座（1）还包括收集槽（11）和行走轮（12），收集槽（11）为底座（1）内的凹槽，行走轮（12）矩形分布在底座（1）底部，所述靶板（2）通过旋转轴与底座（1）后板连接，所述拦网（3）呈等腰直角三角形，且拦网（3）两直角边分别与底座（1）和靶板（2）可拆卸连接，拦网（3）斜边通过定位绳（31）穿连并通过定位绳（31）连接底座（1）和靶板（2），所述弹射装置（4）包含弹射杆（41）、弹射轨道（42）以及篮球出口（43），弹射杆（41）位于与弹射轨道（42）内，篮球出口（43）为弹射轨道（42）出口。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：吕宏宁，李斌，安婕，周祖旭，赵萌，
申请(专利权)人：黑龙江科技大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23