本实用新型专利技术一种学生专用天秤，包括底座、凸起、支架杆、表盘、托架台、天秤杆、指针、左套管、右套管、左托盘、右托盘，其特征在于：在底座的中心位置设置有圆柱体的凸起；在凸起的上端设置有竖立的支架杆，在支架杆的上端外侧设置有圆形的表盘，在表盘的外侧上端设置有刻度线，在表盘的中心为设置有圆柱体的转动杆，在转动杆的下端设置有正方体的托架台；在天秤杆的中间位置设置有圆形的通孔和长方体的指针，天秤杆通过通孔穿在转动杆的外侧；在天秤杆的两侧分别设置有左套管、右套管；在天秤杆的两端分别设置有左托盘和右托盘。本实用新型专利技术的有益效果是：结构简单，使用安全方便。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学生实验用天秤装置，特别涉及一种学生专用天秤。
技术介绍
现在学生在物理课程中，会用到天秤，现在一般使用金属制作的，一般由厂家生产，特别精致，但是这种天秤不能能学生具体了解天秤的具体工作原理。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学生专用天秤。本技术解决其技术问题所采取的技术方案是:一种学生专用天秤，包括底座、凸起、支架杆、表盘、托架台、天秤杆、指针、左套管、右套管、左托盘、右托盘，其特征在于:所述底座为一种六角体的木块，在底座的中心位置设置有圆柱体的凸起；所述凸起为一种圆柱体的木块，在凸起的上端设置有竖立的支架杆，在支架杆的上端外侧设置有圆形的表盘，在表盘的外侧上端设置有刻度线，在表盘的中心为设置有圆柱体的转动杆，在转动杆的下端设置有正方体的托架台；所述天秤杆为一种长方体的木块，在天秤杆的中间位置设置有圆形的通孔和长方体的指针，天秤杆通过通孔穿在转动杆的外侧；在天秤杆的两侧分别设置有左套管、右套管；所述左套管、右套管分别为一种毛绒布制作而成的长方体；在天秤杆的两端分别设置有左托盘和右托盘；所述左托盘和右托盘分别为一种软质塑料制作的圆柱体。本技术的有益效果是:结构简单，使用安全方便，通过移动左套管、右套管，让指针指在表盘上的中间位置，也就是指在刻度线的中心位置，调整好天秤后，往左托盘和右托盘里面放置物体，进行测试天秤的使用原理。【附图说明】图1为本技术的结构示意图。【具体实施方式】根据图1所示:本技术一种学生专用天秤，包括底座(1)、凸起(2)、支架杆(3)、表盘(4)、托架台(5)、天秤杆(6)、指针(7)、左套管⑶、右套管(9)、左托盘(10)、右托盘(11)，其特征在于:所述底座(I)为一种六角体的木块，在底座(I)的中心位置设置有圆柱体的凸起⑵；所述凸起⑵为一种圆柱体的木块，在凸起⑵的上端设置有竖立的支架杆(3)，在支架杆(3)的上端外侧设置有圆形的表盘(4)，在表盘(4)的外侧上端设置有刻度线(12)，在表盘(4)的中心为设置有圆柱体的转动杆(13)，在转动杆(13)的下端设置有正方体的托架台(5);所述天秤杆(6)为一种长方体的木块，在天秤杆(6)的中间位置设置有圆形的通孔(14)和长方体的指针(7)，天秤杆(6)通过通孔(14)穿在转动杆(13)的外侧；在天秤杆￠)的两侧分别设置有左套管(8)、右套管(9);所述左套管(8)、右套管(9)分别为一种毛绒布制作而成的长方体；在天秤杆(6)的两端分别设置有左托盘(10)和右托盘(11);所述左托盘(10)和右托盘(11)分别为一种软质塑料制作的圆柱体。实施例:在使用时，通过移动左套管(8)、右套管(9)，让指针(7)指在表盘(4)上的中间位置，也就是指在刻度线(12)的中心位置，调整好天秤后，往左托盘(10)和右托盘(11)里面放置物体，进行测试天秤的使用原理。【主权项】1.一种学生专用天秤，包括底座(1)、凸起(2)、支架杆(3)、表盘(4)、托架台(5)、天秤杆(6)、指针(7)、左套管(8)、右套管(9)、左托盘(10)、右托盘(11)，其特征在于:所述底座(I)为一种六角体的木块，在底座(I)的中心位置设置有圆柱体的凸起(2);所述凸起(2)为一种圆柱体的木块，在凸起(2)的上端设置有竖立的支架杆(3)，在支架杆(3)的上端外侧设置有圆形的表盘(4)，在表盘(4)的外侧上端设置有刻度线(12)，在表盘(4)的中心为设置有圆柱体的转动杆(13)，在转动杆(13)的下端设置有正方体的托架台(5);所述天秤杆(6)为一种长方体的木块，在天秤杆(6)的中间位置设置有圆形的通孔(14)和长方体的指针(7)，天秤杆(6)通过通孔(14)穿在转动杆(13)的外侧；在天秤杆(6)的两侧分别设置有左套管(8)、右套管(9);所述左套管(8)、右套管(9)分别为一种毛绒布制作而成的长方体；在天秤杆出)的两端分别设置有左托盘(10)和右托盘(11);所述左托盘(10)和右托盘(11)分别为一种软质塑料制作的圆柱体。【专利摘要】本技术一种学生专用天秤，包括底座、凸起、支架杆、表盘、托架台、天秤杆、指针、左套管、右套管、左托盘、右托盘，其特征在于：在底座的中心位置设置有圆柱体的凸起；在凸起的上端设置有竖立的支架杆，在支架杆的上端外侧设置有圆形的表盘，在表盘的外侧上端设置有刻度线，在表盘的中心为设置有圆柱体的转动杆，在转动杆的下端设置有正方体的托架台；在天秤杆的中间位置设置有圆形的通孔和长方体的指针，天秤杆通过通孔穿在转动杆的外侧；在天秤杆的两侧分别设置有左套管、右套管；在天秤杆的两端分别设置有左托盘和右托盘。本技术的有益效果是：结构简单，使用安全方便。【IPC分类】G09B23/06, G01G1/18【公开号】CN204808672【申请号】CN201520442443【专利技术人】何照 【申请人】何照【公开日】2015年11月25日【申请日】2015年6月26日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种学生专用天秤，包括底座(1)、凸起(2)、支架杆(3)、表盘(4)、托架台(5)、天秤杆(6)、指针(7)、左套管(8)、右套管(9)、左托盘(10)、右托盘(11)，其特征在于：所述底座(1)为一种六角体的木块，在底座(1)的中心位置设置有圆柱体的凸起(2)；所述凸起(2)为一种圆柱体的木块，在凸起(2)的上端设置有竖立的支架杆(3)，在支架杆(3)的上端外侧设置有圆形的表盘(4)，在表盘(4)的外侧上端设置有刻度线(12)，在表盘(4)的中心为设置有圆柱体的转动杆(13)，在转动杆(13)的下端设置有正方体的托架台(5)；所述天秤杆(6)为一种长方体的木块，在天秤杆(6)的中间位置设置有圆形的通孔(14)和长方体的指针(7)，天秤杆(6)通过通孔(14)穿在转动杆(13)的外侧；在天秤杆(6)的两侧分别设置有左套管(8)、右套管(9)；所述左套管(8)、右套管(9)分别为一种毛绒布制作而成的长方体；在天秤杆(6)的两端分别设置有左托盘(10)和右托盘(11)；所述左托盘(10)和右托盘(11)分别为一种软质塑料制作的圆柱体。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：何照，
申请(专利权)人：何照，
类型：新型
国别省市：山东;37
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