LED自适应调光教室灯及其控制方法。本发明专利技术涉及LED教室灯的调光技术，解决教室中的LED灯光线强度固定不变，不能智能调节亮度的问题。本发明专利技术中的光感装置把感应到的光感信号输送给智能控制器，无线终端把预先设定好的光线强度值输送给智能控制器，智能控制器根据光感装置感应到的光线强度和预先设定好的光线强度进行比较，依据不同的比较结果，智能控制器对LED调光驱动器输送0-10V的脉冲宽度调制信号，从而控制LED调光驱动器对LED教室灯输出的电流。本发明专利技术中外界环境的光线改变，LED教室灯能够自动进行智能调节来维持实际环境的恒定照度值，即满足了教室所需亮度，又达到节省能源的目的，适用于教室的照明。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及LED教室灯的调光技术。
技术介绍
依据国家《中小学校教室采光和照明卫生标准》，对于标准的面积的教室，常规安装11盏LED教室灯。在实际推广的过程中，由于教室面积大小差异，导致相同数量的灯按同一方式排布对于不同的教室效果差异很大，对于面积小的教室，平均照度偏高，对能源造成浪费，对于面积大的教室，平均照度又偏低，达不到标准。一般的教室灯不能实现自适应智能控制，由于存在白天、黑夜、阴天和晴天等环境的光线强弱均不相同，因此根据环境不同或者根据实际需要自行调节教室灯的亮度，对教室要求的照度进行补偿调节，同时使LED灯具更加节能，尤为重要。
技术实现思路
本专利技术的专利技术目的是为了解决教室中的LED灯光线强度固定不变，不能智能调节亮度的问题，提供一种智能的LED自适应调光教室灯及其控制流程。LED自适应调光教室灯，它包括LED教室灯、光感装置、智能控制器、LED调光驱动器、无线终端和无线遥控器；所述智能控制器的电源输入端与220V交流电源相连；所述LED调光驱动器的电源输入端与220V交流电源相连；智能控制器的控制信号输出端与LED调光驱动器的控制信号输入端相连；光感装置的光感信号输出端与智能控制器的光感信号输入端相连；无线遥控器的光感预设值信号输出端通过无线终端与智能控制器的光感预设值信号输入端连接；LED调光驱动器的直流输出端与LED教室灯的直流输入端相连；光感装置用来感应所处环境的光线强度。本专利技术的有益效果是LED教室灯根据使用环境不同来设定相应的光线亮度值，夕卜界环境的光线改变，LED教室灯能够自动进行智能调节来维持实际环境的恒定照度值，即满足了教室所需亮度，又达到节省能源的目的，并且结构简单，使用方便。【附图说明】图1为LED自适应调光教室灯原理图。图2为LED自适应调光教室灯控制原理示意图。【具体实施方式】【具体实施方式】一:根据图1说明本实施方式，本实施方式所述的LED自适应调光教室灯，它包括它包括LED教室灯4、光感装置2、智能控制器1、LED调光驱动器3、无线终端5和无线遥控器6 ;所述智能控制器I的电源输入端与220V交流电源相连；所述LED调光驱动器3的电源输入端与220V交流电源相连；智能控制器I的控制信号输出端与LED调光驱动器3的控制信号输入端相连；光感装置2的光感信号输出端与智能控制器I的光感信号输入端相连；无线遥控器6的光感预设值信号输出端通过无线终端5与智能控制器I的光感预设值信号输入端连接； LED调光驱动器3的直流输出端与LED教室灯4的直流输入端相连；光感装置2用来感应所处环境的光线强度。【具体实施方式】二:本实施方式是对【具体实施方式】一所述的LED自适应调光教室灯进一步限定，在本实施方式中，光感装置2固定在LED教室灯4的表面。【具体实施方式】三:本实施方式是对【具体实施方式】一所述的LED自适应调光教室灯进一步限定，在本实施方式中，智能控制器1、无线终端5和LED调光驱动器3均固定于LED教室灯4内部或表面。【具体实施方式】四:结合图2说明本实施方式，本实施方式是基于【具体实施方式】一所述的LED自适应调光教室灯的控制方法，在本实施方式中，包括如下步骤，步骤一:根据环境所需光线强度，通过无线遥控器设定的光感预设值为Q，同时无线遥控器将设定光感预设值Q提供给无线终端5 ;步骤二:无线终端5将光感预设值Q传输给智能控制器I ;步骤三:光感装置2感应到实际所处环境的环境光线强度值为W，同时光感装置2把环境光线强度值W以光感信号的形式传输给智能控制器I ;步骤四:智能控制器I对光感预设值Q与实际环境光线强度值W进行比较；当W = Q时，智能控制器I不输出控制信号；当W〈Q时，智能控制器I输出控制信号给LED调光驱动器3，此时LED调光驱动器3增大给LED教室灯4的电流，从而使实际环境光线强度值W增大，一直增大到实际环境光线强度值W与光感预设值Q相等；当W>Q时，智能控制器I输出控制信号给LED调光驱动器3，此时LED调光驱动器3减小给LED教室灯4的电流，从而使实际环境光线强度值W减小，一直减小到实际环境光线强度值W与光感预设值Q相等。当W>Q时，智能控制器I输出控制信号给LED调光驱动器3，此时LED调光驱动器3减小给LED教室灯4的电流，从而使实际光线强度值W减小，一直减小到实际光线强度值W与光感预设值Q相等。【具体实施方式】五:本实施方式是对【具体实施方式】一所述的LED自适应调光教室灯进一步限定，在本实施方式中，智能控制器I通过0-10V的脉冲宽度调制信号控制LED调光驱动器3。【主权项】1.LED自适应调光教室灯，它包括LED教室灯(4); 其特征在于，所述LED自适应调光教室灯还包括智能控制器(1)、LED调光驱动器(3)、无线终端(5)、光感装置(2)和无线遥控器(6); 所述智能控制器(I)的电源输入端与220V交流电源相连； 所述LED调光驱动器(3)的电源输入端与220V交流电源相连； 智能控制器(I)的控制信号输出端与LED调光驱动器(3)的控制信号输入端相连； 光感装置(2)的光感信号输出端与智能控制器(I)的光感信号输入端相连； 无线遥控器(6)的光感预设值信号输出端通过无线终端(5)与智能控制器(I)的光感预设值信号输入端连接； LED调光驱动器(3)的直流输出端与LED教室灯(4)的直流输入端相连； 光感装置(2)用来感应所处环境的光线强度。2.根据权利要求1所述的LED自适应调光教室灯，其特征在于，光感装置(2)固定在LED教室灯(4)的表面。3.根据权利要求1或2所述的LED自适应调光教室灯，其特征在于，智能控制器(1)、无线终端(5)和LED调光驱动器(3)均固定于LED教室灯(4)内部或表面。4.基于权利要求1所述的LED自适应调光教室灯的控制方法，其特征在于，包括以下步骤: 步骤一:根据环境所需光线强度，通过无线遥控器(6)设定的光感预设值为Q，同时无线遥控器(6)将设定的光感预设值Q提供给无线终端(5); 步骤二:无线终端(5)将光感预设值Q传输给智能控制器(I); 步骤三:光感装置(2)感应到实际所处环境的环境光线强度值为W，同时光感装置(2)把环境光线强度值W以光感信号的形式传输给智能控制器(I); 步骤四:智能控制器(I)对光感预设值Q与实际环境光线强度值W进行比较； 当W = Q时，智能控制器(I)不输出控制信号； 当W〈Q时，智能控制器(I)输出控制信号给LED调光驱动器(3)，此时LED调光驱动器(3)增大给LED教室灯(4)的电流，从而使实际环境光线强度值W增大，一直增大到实际环境光线强度值W与光感预设值Q相等； 当W>Q时，智能控制器(I)输出控制信号给LED调光驱动器(3)，此时LED调光驱动器(3)减小给LED教室灯(4)的电流，从而使实际环境光线强度值W减小，一直减小到实际环境光线强度值W与光感预设值Q相等。5.根据权利要求4所述的LED自适应调光教室灯，其特征在于，智能控制器(I)通过O-1OV的脉冲宽度调制信号控制LED调光驱动器(3)。【专利摘要】LED自适应调光教室灯及其控制方法。本专利技术涉及LED教室灯的调光技术，解决教室中的本文档来自技高网...
【技术保护点】
LED自适应调光教室灯，它包括LED教室灯(4)；其特征在于，所述LED自适应调光教室灯还包括智能控制器(1)、LED调光驱动器(3)、无线终端(5)、光感装置(2)和无线遥控器(6)；所述智能控制器(1)的电源输入端与220V交流电源相连；所述LED调光驱动器(3)的电源输入端与220V交流电源相连；智能控制器(1)的控制信号输出端与LED调光驱动器(3)的控制信号输入端相连；光感装置(2)的光感信号输出端与智能控制器(1)的光感信号输入端相连；无线遥控器(6)的光感预设值信号输出端通过无线终端(5)与智能控制器(1)的光感预设值信号输入端连接；LED调光驱动器(3)的直流输出端与LED教室灯(4)的直流输入端相连；光感装置(2)用来感应所处环境的光线强度。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：付雁力，聂斌魁，
申请(专利权)人：哈尔滨工大光电科技有限公司，
类型：发明
国别省市：黑龙江;23
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。