一种可拓展桌面的课桌制造技术

本发明专利技术涉及办公用品领域，公开了一种可拓展桌面的课桌，包括课桌箱、课桌面板、课桌腿和折叠翻板，课桌箱底部与四个课桌腿固定连接，课桌箱顶部设置有课桌面板，课桌面板上设有活动翻板，活动翻板与课桌面板铰链连接，活动翻板采用透明材质，以便看清和方便拿取课桌箱内物品，课桌面板上还设有笔筒、储物盒和水杯槽，折叠翻板连接在课桌面板的一侧，折叠翻板与课桌面板之间通过铰链连接，折叠翻板能够根据人为需求进行翻起和折叠；本发明专利技术采用透明材质的活动翻板，方便学生找寻物品，且课桌面板上设置有多种置物容器，不仅方便于收纳而且具有遮挡功能，防止了学习物品的掉落，同时，折叠翻板的设计既能加大桌面的使用面积，又节省空间。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及办公用品领域，尤其涉及一种可拓展桌面的课桌。
技术介绍
课桌，是学校中供学生学习的桌子，桌子设计的好坏直接影响到学生的学习效率。随着生活水平的提高，大家越来越追求家居用品多功能化，多功能的家具可以提升用户体验，节省空间和金钱，提高生活质量和效率。据调研，目前各大高校普遍存在的桌椅结构死板，功能单一，几十年来一个造型，而且对课堂的灵动性和适应性起到了极大的限制作用，不仅课堂环境缺乏生动而且让同学养成了许多不良的学习姿势，使打不起精神、学习效率低下，而且功能上的单一不能很好的满足学生的个人需要和应对未来课堂可能需要的各种场合。课桌是学生每天在学校接触最多的学习用具，他们写字、读书、画画、摆放书籍甚至午休都需要在课桌上完成，由于携带的资料和用品较多，普通的课桌很难有序收放，特别是装有饮水的水杯，收放不好就会不小心歪倒泼洒，直接影响正常的学习，同时，现在学生的学习内容比较多，在校时，各种学习资料经常堆满课桌，在学习中稍不小心，就会滑落到地面上，直接给学习带来影响。现在使用的各种课桌，其翻盖式的课桌箱内所装的用品很难从外一目了然，需要使用内装的用品时，在翻盖翻开后，要认真翻找，既不方便使用，又容易将物品翻找混乱。此夕卜，课桌是学生每天在学校接触最多的学习用具，他们写字、读书、画画、摆放书籍甚至午休都需要在课桌上完成，传统的课桌功能单一，其桌面板都是一个整体固定面积不变的，使用面积有限，随着书籍和学习用品的日益增加，在有限的桌面板情况下，小小的课桌已很难满足学生的学习需求了。当前社会越来越偏向于方便快捷，使用方便的课桌应运而生，当前市场上已经琳琅满目，但是绝大多数不具有简洁性和普遍适用性，功能特点也相对较少，人性化程度不够。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本专利技术提供一种可拓展桌面的课桌，采用透明材质的活动翻板，方便学生找寻物品，且课桌面板上设置有多种置物容器，不仅方便于收纳，而且具有遮挡功能，一定程度上防止了学习物品的掉落，同时，折叠翻板的设计既能加大桌面的使用面积，又节省空间。为了解决上述技术问题，本专利技术提供了一种可拓展桌面的课桌，包括课桌箱、课桌面板、课桌腿和折叠翻板，所述课桌箱底部与四个所述课桌腿固定连接，所述课桌箱顶部设置有所述课桌面板，所述课桌面板上设有活动翻板，所述活动翻板与所述课桌面板铰链连接，所述活动翻板采用透明材质，以便看清和方便拿取所述课桌箱内物品，所述课桌面板上还设有笔筒、储物盒和水杯槽，所述折叠翻板连接在所述课桌面板的一侧，所述折叠翻板与所述课桌面板之间通过铰链连接，所述折叠翻板能够根据人为需求进行翻起和折叠。优选地，所述活动翻板与所述课桌面板通过不锈钢合页连接。优选地，所述笔筒处于所述课桌面板的左上角，所述水杯槽处于所述课桌面板的右上角，所述笔筒和所述水杯槽之间放置有所述储物盒。具体地，所述笔筒和所述储物盒材质可以为陶瓷、竹木或塑料。优选地，所述笔筒和所述储物盒形状可以为圆形或方形。优选地，所述储物盒数量为1- 3个。优选地，所述水杯槽的槽深为10mm。优选地，所述水杯槽的直径为80 - 95mm。优选地，所述折叠翻板与所述课桌面板之间通过不锈钢合页连接。进一步地，所述折叠翻板处于翻起状态时，所述折叠翻板上表面与所述课桌面板上表面保持水平。本专利技术一种可拓展桌面的课桌，具有如下有益效果:1.本专利技术一种可拓展桌面的课桌采用透明材质的活动翻板，可以一目了然的看清楚课桌箱内的物品，方便使用，避免翻找混乱。2.本专利技术一种可拓展桌面的课桌设有笔筒、储物盒和水杯槽，有利于保证课桌桌面整齐，实用性很强且人性化程度较高。3.本专利技术一种可拓展桌面的课桌结构简单，设计合理，成本较低，具有很好的市场推广前景。4.本专利技术一种可拓展桌面的课桌采用折叠翻板的设计既能加大桌面的使用面积，又节省空间。【附图说明】为了更清楚地说明本专利技术的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它附图。图1是本专利技术一种可拓展桌面的课桌结构示意图；图中:1 -课桌箱，2 -课桌面板，3 -课桌腿，4 -活动翻板，5 -笔筒，6 -储物盒，7 -水杯槽，8-折叠翻板。【具体实施方式】下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。在一个实施例中，如图1所示，本专利技术提供了一种可拓展桌面的课桌，包括课桌箱1、课桌面板2、课桌腿3和折叠翻板8，所述课桌箱I底部与四个所述课桌腿3固定连接，所述课桌箱I顶部设置有所述课桌面板2，所述课桌面板2上设有活动翻板4，所述活动翻板4与所述课桌面板2铰链连接，所述活动翻板4采用透明材质，以便看清所述课桌箱I内物品，方便拿取所述课桌面板2上还设有笔筒5、储物盒6和水杯槽7，所述折叠翻板8连接在所述课桌面板2的一侧，所述折叠翻板8与所述课桌面板2之间通过铰链连接，所述折叠翻板8能够根据人为需求进行翻起和折叠。所述活动翻板4与所述课桌面板2通过不锈钢合页连接。所述笔筒5处于所述课桌面板2的左上角，所述水杯槽7处于所述课桌面板2的右上角，所述笔筒5和所述水杯槽7之间放置有所述储物盒6。所述笔筒5和所述储物盒6材质可以为陶瓷、竹木或塑料。所述笔筒5和所述储物盒6形状可以为圆形或方形。所述储物盒6数量为1-3个。所述水杯槽7的槽深为10mm。所述水杯槽7的直径为80-95mm。所述折叠翻板8与所述课桌面板2之间通过不锈钢合页连接。所述折叠翻板8处于翻起状态时，所述折叠翻板8上表面与所述课桌面板2上表面保持水平。本专利技术一种可拓展桌面的课桌，具有如下有益效果:1.本专利技术一种可拓展桌面的课桌采用透明材质的活动翻板，可以一目了然的看清楚课桌箱内的物品，方便使用，避免翻找混乱。2.本专利技术一种可拓展桌面的课桌设有笔筒、储物盒和水杯槽，有利于保证课桌桌面整齐，实用性很强且人性化程度较高。3.本专利技术一种可拓展桌面的课桌结构简单，设计合理，成本较低，具有很好的市场推广前景。4.本专利技术一种可拓展桌面的课桌采用折叠翻板的设计既能加大桌面的使用面积，又节省空间。以上所述是本专利技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本专利技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本专利技术的保护范围。【主权项】1.一种可拓展桌面的课桌，其特征在于，包括课桌箱(I)、课桌面板(2)、课桌腿(3)和折叠翻板(8)，所述课桌箱(I)底部与四个所述课桌腿(3)固定连接，所述课桌箱(I)顶部设置有所述课桌面板(2)，所述课桌面板(2)上设有活动翻板(4)，所述活动翻板(4)与所述课桌面板(2)铰链连接，所述活动翻板(4)采用透明材质，以便看清和方便拿取所述课桌箱(I)内物品，所述课桌面板(2)上还设有笔筒(5)、储物盒(6)和水杯槽(7)，所述折叠翻板(8)连接在所述课桌面板(2)的一侧，所述折叠翻板(8)与所述课桌面板(2)本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可拓展桌面的课桌，其特征在于，包括课桌箱(1)、课桌面板(2)、课桌腿(3)和折叠翻板(8)，所述课桌箱(1)底部与四个所述课桌腿(3)固定连接，所述课桌箱(1)顶部设置有所述课桌面板(2)，所述课桌面板(2)上设有活动翻板(4)，所述活动翻板(4)与所述课桌面板(2)铰链连接，所述活动翻板(4)采用透明材质，以便看清和方便拿取所述课桌箱(1)内物品，所述课桌面板(2)上还设有笔筒(5)、储物盒(6)和水杯槽(7)，所述折叠翻板(8)连接在所述课桌面板(2)的一侧，所述折叠翻板(8)与所述课桌面板(2)之间通过铰链连接，所述折叠翻板(8)能够根据人为需求进行翻起和折叠。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陆燕珍，
申请(专利权)人：陆燕珍，
类型：发明
国别省市：广西;45