一种高校教室智能照明系统技术方案

本实用新型专利技术涉及一种高校教室智能照明系统，包括中央控制模块、分控机、感知模块、亮度调节器、LED灯体，中央控制模块包括处理器、LCD显示屏、语音输入装置、操作键盘，分控机采用STC-AT89C52RD单片机，感知模块包括激光传感器、光敏传感器、红外热释电传感器、振动传感器、扬声器、摄像头，中央控制模块与所述分控机通过485总线通信，振动传感器为弹簧型无方向性振动传感器SW-18010P，振动传感器设于教室内投影仪表面上，感知模块与分控机电相连，分控机与亮度调节器、LED灯体电相连。本实用新型专利技术可根据教室内人员分布、天气情况、投影仪工作调节教室内灯体亮灭情况，提供了一种舒适的学习环境，节约了能源。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及节能照明
，尤其涉及一种高校教室智能照明系统。
技术介绍
教室的照明直接关系学生的视力，因此合理的光照亮度很重要，现有的高校教室中，照明装置多为普通灯管，为了便于维护，通常会将教室中的灯管划分为由多个开关控制的不同照明区，当教室人数较少时，开启部分灯管，当教室人数较多时，开启全部灯管，因此，即使人很少的情况下也得至少开一排，这样极大的浪费了电能。此外，在教学过程中，日光由窗户进入教室内，在黄昏时段或阴天条件下，日光不是很充足，需要开启灯光照明。开启后的教室虽然照明条件较好，但是所有的灯管亮度近乎相同，且普通灯管的亮度几乎不可调整，可能会造成靠窗一侧的光照较为刺眼，影响学生正常学习；还有，当老师使用投影仪授课时，往往需要关闭前排灯，来保证投影屏的清晰度。因此，基于这些问题，通过教室内的光照度、人员情况、是否使用投影仪等信息，分析教室内的照明情况，自动控制灯的关断，从而实现照明节能的目的重要的现实意义。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术的不足，提供一种能根据教室内人员情况、天气情况、是否使用投影仪而控制教室内LED灯体的智能照明系统。本技术解决其技术问题是采取以下技术方案实现的:一种高校教室智能照明系统，其特征在于:包括中央控制模块、分控机、感知模块、亮度调节器、LED灯体，所述中央控制模块包括处理器、LCD显示屏、语音输入装置、操作键盘，所述分控机采用STC-AT89C52RD单片机，所述感知模块包括激光传感器、光敏传感器、红外热释电传感器、振动传感器、扬声器、摄像头，所述中央控制模块与所述分控机通过485总线通信，所述振动传感器为弹簧型无方向性振动传感器SW-18010P，所述振动传感器设于教室内投影仪表面上，所述激光传感器设于门口处，所述感知模块与所述分控机电相连，所述分控机与所述亮度调节器、LED灯体通过控制电路连接并控制其工作。进一步，所述中央控制模块中的处理器为S3C2440处理芯片。进一步，所述红外热释电传感器采用HC-SR501通用双元型被动式红外热释电传感器。进一步，所述分控机分别对应安装在各教室内，所述中央控制模块与所述分控机之间相互进行数据传送，并通过所述摄像头监视教室内状况。本技术的优点和积极效果是:本技术一种高校教室智能照明系统，激光传感器和红外热释电传感器可探测教室内人员分布情况，从而调节教室内灯体亮灭情况，光敏传感器可探测教室内光照强度，从而通过调节亮度调节器调节LED灯体的亮度，振动传感器设于教室内投影仪表面上，当检测到投影仪风扇转动引起的震动后向单片机发送信号，从而在放映幻灯片时控制LED灯体亮灭，给学生提供了一种舒适的学习环境，节约了能源。【附图说明】图1是本技术结构示意图。其中:1、中央控制模块 2、分控机3、感知模块4、亮度调节器 5、LED灯体6、处理器7、IXD显示屏8、语音输入装置9、操作键盘10、激光传感器 11、光敏传感器12、红外热释电传感器13、振动传感器 14、扬声器15、摄像头【具体实施方式】以下结合附图对本技术实施例做进一步详述:如图1所示，本技术所述的一种高校教室智能照明系统，包括中央控制模块1、分控机2、感知模块3、亮度调节器4、LED灯体5，所述中央控制模块I包括处理器6、IXD显示屏7、语音输入装置8、操作键盘9，所述中央控制模块I中的处理器6为S3C2440处理芯片，所述分控机2采用STC-AT89C52RD单片机，所述感知模块3包括激光传感器10、光敏传感器11、红外热释电传感器12、振动传感器13、扬声器14、摄像头15，所述红外热释电传感器12采用HC-SR501通用双元型被动式红外热释电传感器，所述中央控制模块I与所述分控机2通过485总线通信，所述振动传感器13为弹簧型无方向性振动传感器SW-18010P，所述振动传感器13设于教室内投影仪表面上，所述激光传感器10设于门口处，所述感知模块3与所述分控机2电相连，所述分控机2与所述亮度调节器4、LED灯体5通过控制电路连接并控制其工作，所述分控机2分别对应安装在各教室内，所述中央控制模块I与所述分控机2之间相互进行数据传送，并通过所述摄像头15监视教室内状况。使用方式:感知模块与分控机电相连，感知模块包括激光传感器、光敏传感器、红外热释电传感器、振动传感器、扬声器、摄像头，激光传感器设置在门口处，可探测进入教室的人数，红外热释电传感器可探测教室内人员分布情况，从而向单片机发送信号，从而调节教室内合适数量的灯体亮灭情况，光敏传感器可在天气不好时探测教室内光照强度，从而向单片机发送信号，从而通过调节亮度调节器调节LED灯体的亮度，振动传感器设于教室内投影仪表面上，当检测到投影仪风扇转动引起的震动后向单片机发送信号，从而在放映幻灯片时控制LED灯体亮灭，中央控制模块与分控机通过485总线通信，可通过分控机传输的数据监视教室内状况，还可在紧急情况下通过语音输入装置向教室内的扬声器传送语立曰ο以上对本技术的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本技术的较佳实施例，不能被认为用于限定本技术的实施范围。凡依本技术申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本技术的专利涵盖范围之内。【主权项】1.一种高校教室智能照明系统，其特征在于:包括中央控制模块、分控机、感知模块、亮度调节器、LED灯体，所述中央控制模块包括处理器、LCD显示屏、语音输入装置、操作键盘，所述分控机采用STC-AT89C52RD单片机，所述感知模块包括激光传感器、光敏传感器、红外热释电传感器、振动传感器、扬声器、摄像头，所述中央控制模块与所述分控机通过485总线通信，所述振动传感器为弹簧型无方向性振动传感器SW-18010P，所述振动传感器设于教室内投影仪表面上，所述激光传感器设于门口处，所述感知模块与所述分控机电相连，所述分控机与所述亮度调节器、LED灯体通过控制电路连接并控制其工作。2.根据权利要求1所述的一种高校教室智能照明系统，其特征在于:所述中央控制模块中的处理器为S3C2440处理芯片。3.根据权利要求1所述的一种高校教室智能照明系统，其特征在于:所述红外热释电传感器采用HC-SR501通用双元型被动式红外热释电传感器。4.根据权利要求1所述的一种高校教室智能照明系统，其特征在于:所述分控机分别对应安装在各教室内，所述中央控制模块与所述分控机之间相互进行数据传送，并通过所述摄像头监视教室内状况。【专利摘要】本技术涉及一种高校教室智能照明系统，包括中央控制模块、分控机、感知模块、亮度调节器、LED灯体，中央控制模块包括处理器、LCD显示屏、语音输入装置、操作键盘，分控机采用STC-AT89C52RD单片机，感知模块包括激光传感器、光敏传感器、红外热释电传感器、振动传感器、扬声器、摄像头，中央控制模块与所述分控机通过485总线通信，振动传感器为弹簧型无方向性振动传感器SW-18010P，振动传感器设于教室内投影仪表面上，感知模块与分控机电相连，分控机与亮度调节器、LED灯体电相连。本技术可根据教室内人员分布、天气情况、投影仪工作调节教室内灯体亮灭情况，提供了一种舒适的学习环境，节约了能源。【IPC分类】本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高校教室智能照明系统，其特征在于：包括中央控制模块、分控机、感知模块、亮度调节器、LED灯体，所述中央控制模块包括处理器、LCD显示屏、语音输入装置、操作键盘，所述分控机采用STC‑AT89C52RD单片机，所述感知模块包括激光传感器、光敏传感器、红外热释电传感器、振动传感器、扬声器、摄像头，所述中央控制模块与所述分控机通过485总线通信，所述振动传感器为弹簧型无方向性振动传感器SW‑18010P，所述振动传感器设于教室内投影仪表面上，所述激光传感器设于门口处，所述感知模块与所述分控机电相连，所述分控机与所述亮度调节器、LED灯体通过控制电路连接并控制其工作。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王淑立，
申请(专利权)人：天津市恩泉科技发展有限公司，
类型：新型
国别省市：天津;12