本实用新型专利技术涉及一种新型英语口语课堂教学辅助装置，包括学生对话室、教师讲桌、传输线路，所述学生对话室包括墙壁、门、学生课桌、凳子、显示器，所述教师讲桌内部设有微型计算机，所述微型计算机设有后台数据库、系统模块，所述系统模块设有对话模块、讲课模块和示范模块。所述教师讲桌上表面设有视频输入插口、音频输入插口、音频输出插口及系统模块选择按钮、学生对话室选择按钮，所述学生课桌桌面上均匀设有4个麦克风，桌面中部设有1个扬声器。所述显示器用于老师英语口语教学时口型示范。其有益效果：实用性高，安全可靠，能有效减少教师体力和课堂时间的浪费，能提高课堂效率和学生积极性。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及英语口语教学领域，具体涉及一种新型英语口语课堂教学辅助装置。
技术介绍
英语学习中，口语的学习尤为重要，尤其是近些年中国与国外联系越来越密切，英语口语能力逐渐成为备受关注的能力。然而目前传统的教学方式中缺少良好的课堂口语教学设备，学习的过程大部分采用的是学生和学生、学生和老师之间对话的方式，由于课堂上，英语老师只有一名，而学生往往分成多组进行对话练习，英语老师都是在这个组对话一会，再到下一组，非常浪费体力与时间，而且部分学生在老师不参与的时候“开小差”，不按要求进行英语对话。而且进行用于口语训练方式会造成教师内嘈杂不堪，噪音严重，各小组之间容易出现干扰，不利于教师教学和学生学习的开展，对课堂纪律产生很坏的影响，不利于教学工作的正常开展。
技术实现思路
为克服所述不足，本技术的目的在于提供一种实用性高、安全可靠、能有效减少教师体力和课堂时间的浪费、能提高课堂效率和学生积极性的新型英语口语课堂教学辅助装置。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:一种新型英语口语课堂教学辅助装置，包括学生对话室、教师讲桌、传输线路，所述学生对话室包括墙壁、门、学生课桌、凳子、显示器，所述学生课桌放置在学生对话室中央，所述显示器设置在学生对话室内一侧墙面上；所述教师讲桌内部设有微型计算机，所述微型计算机设有后台数据库、系统模块，后台数据库用于处理学生的基本信息，所述系统模块设有对话模块、讲课模块和示范模块；所述教师讲桌上表面设有视频输入插口、音频输入插口、音频输出插口及教师按钮，所述教师按钮包括系统模块选择按钮、学生对话室选择按钮，所述视频输入插口、音频输入插口、音频输出插口及教师按钮通过传输线路与微型计算机相连，所述视频输入插口可以连接视频输入设备，用于老师口语发音口型示范，所述音频输入插口和音频输出插口可以连接音频输入设备、音频输出设备，用于老师参与学生口语对话；所述学生课桌桌面上均匀设有4个麦克风，桌面中部设有I个扬声器，所述麦克风、扬声器通过传输线路分别与微型计算机中的音频输入插口、音频输出插口连接，用于与老师进行口语对话；所述显示器通过传输线路与教师讲桌内部的微型计算机系统模块连接，用于老师英语口语教学时口型示范。进一步，每个所述教师按钮设有对应的指示灯。进一步，所述学生对话室的墙壁和门由有机玻璃构成。进一步，所述学生对话室在教室内均匀分布，所述教师讲桌设置在教室内的正前方。本技术具有以下有益效果:实用性高，安全可靠，能有效减少教师体力和课堂时间的浪费，能提高课堂效率和学生积极性。【附图说明】图1为教师讲桌桌面的示意图。图2为学生对话室的示意图。图3为本技术原理图。图中，11系统模块选择按钮，12学生对话室选择按钮，13指示灯，14视频输入插口，15音频输入插口，16音频输出插口，21墙壁，22门，23显示器，24学生课桌，241麦克风，242扬声器，25凳子。【具体实施方式】现在结合附图对本技术作进一步详细的说明。如图1、图2、图3所示的一种新型英语口语课堂教学辅助装置，包括学生对话室、教师讲桌、传输线路，所述学生对话室包括墙壁21、门22、学生课桌24、凳子25、显示器23，所述学生课桌24放置在学生对话室中央，所述显示器23设置在学生对话室内一侧墙面上;所述教师讲桌内部设有微型计算机，所述微型计算机设有后台数据库、系统模块，后台数据库用于处理学生的基本信息，所述系统模块设有对话模块、讲课模块和示范模块；所述教师讲桌上表面设有视频输入插口 14、音频输入插口 15、音频输出插口 16及教师按钮，所述教师按钮包括系统模块选择按钮11、学生对话室选择按钮12，所述视频输入插口 14、音频输入插口 15、音频输出插口 16及教师按钮通过传输线路与微型计算机相连，所述视频输入插口 14可以连接视频输入设备，用于老师口语发音口型示范，所述音频输入插口 15和音频输出插口 16可以连接音频输入设备、音频输出设备，用于老师参与学生口语对话；所述学生课桌24桌面上均匀设有4个麦克风241，桌面中部设有I个扬声器242，所述麦克风241、扬声器242通过传输线路分别与微型计算机中的音频输入插口、音频输出插口连接，用于与老师进行口语对话；所述显示器23通过传输线路与教师讲桌内部的微型计算机系统模块连接，用于老师英语口语教学时口型示范。进一步，每个所述教师按钮设有对应的指示灯13。进一步，所述学生对话室的墙壁21和门22由有机玻璃构成。进一步，所述学生对话室在教室内均匀分布，所述教师讲桌设置在教室内的正前方。本技术使用过程中，老师通过系统模块选择按钮11选择讲课模块，所有学生课桌24上的扬声器242全部打开，老师可以使用音频输入设备输入讲课音频，扬声器242同步播放讲课内容，老师通过系统模块选择按钮11选择示范模块，所有学生对话室内的扬声器242和显示器23全部打开，老师可以使用音频输入设备和视频输入设备输入发音和口型视频，扬声器242和显示器23同步播放讲课内容，老师通过系统模块选择按钮11选择对话模块，学生对话室内的学生进行口语对话训练，老师可以通过学生对话室选择按钮12选择参与对话的学生对话室。本技术不局限于所述实施方式，任何人应得知在本技术的启示下作出的结构变化，凡是与本技术具有相同或相近的技术方案，均落入本技术的保护范围之内。本技术未详细描述的技术、形状、构造部分均为公知技术。【主权项】1.一种新型英语口语课堂教学辅助装置，包括学生对话室、教师讲桌、传输线路，其特征在于:所述学生对话室包括墙壁、门、学生课桌、凳子、显示器，所述学生课桌放置在学生对话室中央，所述显示器设置在学生对话室内一侧墙面上； 所述教师讲桌内部设有微型计算机，所述微型计算机设有后台数据库、系统模块，所述系统模块设有对话模块、讲课模块和示范模块； 所述教师讲桌上表面设有视频输入插口、音频输入插口、音频输出插口及教师按钮，所述教师按钮包括系统模块选择按钮、学生对话室选择按钮，所述视频输入插口、音频输入插口、音频输出插口及教师按钮通过传输线路与微型计算机相连，所述视频输入插口可以连接视频输入设备，所述音频输入插口和音频输出插口可以连接音频输入设备、音频输出设备; 所述学生课桌桌面上均匀设有4个麦克风，桌面中部设有I个扬声器，所述麦克风、扬声器通过传输线路分别与微型计算机中的音频输入插口、音频输出插口连接； 所述显示器通过传输线路与教师讲桌内部的微型计算机系统模块连接。2.根据权利要求1所述的一种新型英语口语课堂教学辅助装置，其特征在于:每个所述教师按钮设有对应的指示灯。3.根据权利要求1所述的一种新型英语口语课堂教学辅助装置，其特征在于:所述学生对话室的墙壁和门由有机玻璃构成。4.根据权利要求1所述的一种新型英语口语课堂教学辅助装置，其特征在于:所述学生对话室在教室内均匀分布，所述教师讲桌设置在教室内的正前方。【专利摘要】本技术涉及一种新型英语口语课堂教学辅助装置，包括学生对话室、教师讲桌、传输线路，所述学生对话室包括墙壁、门、学生课桌、凳子、显示器，所述教师讲桌内部设有微型计算机，所述微型计算机设有后台数据库、系统模块，所述系统模块设有对话模块、讲课模块和示范模块。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种新型英语口语课堂教学辅助装置，包括学生对话室、教师讲桌、传输线路，其特征在于：所述学生对话室包括墙壁、门、学生课桌、凳子、显示器，所述学生课桌放置在学生对话室中央，所述显示器设置在学生对话室内一侧墙面上；所述教师讲桌内部设有微型计算机，所述微型计算机设有后台数据库、系统模块，所述系统模块设有对话模块、讲课模块和示范模块；所述教师讲桌上表面设有视频输入插口、音频输入插口、音频输出插口及教师按钮，所述教师按钮包括系统模块选择按钮、学生对话室选择按钮，所述视频输入插口、音频输入插口、音频输出插口及教师按钮通过传输线路与微型计算机相连，所述视频输入插口可以连接视频输入设备，所述音频输入插口和音频输出插口可以连接音频输入设备、音频输出设备；所述学生课桌桌面上均匀设有4个麦克风，桌面中部设有1个扬声器，所述麦克风、扬声器通过传输线路分别与微型计算机中的音频输入插口、音频输出插口连接；所述显示器通过传输线路与教师讲桌内部的微型计算机系统模块连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：韩士媛，潘云辉，王爱素，
申请(专利权)人：韩士媛，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。