实用新型专利技术提供一种英语用听力训练装置。包括横连接板、左耳麦、右耳麦以及用于连接左耳麦与右耳麦的拉伸固定环等本实用新型专利技术将戴在头上使用的耳麦与直接插在耳朵上使用的耳机有效的结合成一体，能够同时供2名学生进行听力对话训练使用，同时还不影响其他同学学习，使用方便，能够满足英语听力对话训练的需要。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及英语教具领域，具体为一种英语用听力训练装置。
技术介绍
在进行英语听力训练时，有时需要2名学生进行对话训练才能够提高训练的效果，现有的设备在课堂进行训练时容易将声音放大影响其他同学的训练，还没有一套能够供2名同学进行同步英语听力训练的装置。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服上述不足提供一种英语用听力训练装置。本技术包括横连接板、左耳麦、右耳麦以及用于连接左耳麦与右耳麦的拉伸固定环，所述左耳麦外侧设有弧形插槽，所述弧形插槽内设有球冠形连接板，所述球冠形连接板的内侧设有倒L形连接挂件，所述横连接板两端分别连接有耳机承装盒和竖弹性连接板，所述竖弹性连接板上设有椭圆形插接孔，所述倒L形连接挂件位于椭圆形插接孔内，所述耳机承装盒的底壁板上设有螺纹孔，所述螺纹孔内设有用于连接半圆弧形固定板的组合螺杆，所述组合螺杆上套接有半圆弧形固定板，所述半圆弧形固定板在组合螺杆上滑动用于压住连接导线和耳塞，所述连接导线与左耳麦相连。所述用于连接左耳麦与右耳麦的拉伸固定环包括弧形固定板，所述弧形固定板内具有空腔，所述空腔的左侧设有左弧形连接条，所述左弧形连接条与左耳麦相连，所述空腔的右侧设有右弧形连接条，所述右弧形连接条与右耳麦相连，所述空腔的两侧均开有外球冠形凹槽，所述左弧形连接条与右弧形连接条的上部均开有内球冠形凹槽，所述内球冠形凹槽与外球冠形凹槽之间装有弹性球。所述用于连接半圆弧形固定板的组合螺杆包括下螺杆、光杆、上螺杆以及螺帽，所述下螺杆位于螺纹孔内，所述下螺杆与光杆相连，所述光杆上套接有半圆弧形固定板，所述光杆的顶部与上螺杆相连，所述螺帽位于上螺杆上，所述右耳麦上连接有插接头。本技术具有以下优点:1.本技术将戴在头上使用的耳麦与直接插在耳朵上使用的耳机有效的结合成一体，能够同时供2名学生进行听力对话训练使用，同时还不影响其他同学学习，使用方便，能够满足英语听力对话训练的需要。2.本技术在I个人进行使用时也方便，这时将耳机装入耳机承装盒内通过半圆弧形固定板固定住连接导线和耳塞，不影响I个人单独使用。3.本技术采用的球冠形连接板、倒L形连接挂件配合使用能够将耳麦和耳机承装盒紧密的连接在一起，使用方便，同时拆分也方便，能够同时满足I个人或2个人使用，使用灵活。4.本技术的左耳麦、右耳麦之间的拉伸固定环能够拉伸也能够压缩，弹性球、内球冠形凹槽、外球冠形凹槽配合使用，使拉伸或压缩之后的弧形固定板与左弧形连接条、右弧形连接条之间的定位准确，连接稳定，使用效果好。【附图说明】图1为本技术结构示意图。图2为图1的A处局部放大图。【具体实施方式】下面结合附图及实施例进一步说明本技术。实施例:本技术包括左耳麦I和右耳麦2，所述左耳麦I与右耳麦2之间通过拉伸固定环连接，所述左耳麦I具有外壳体，所述外壳体开有弧形插槽3，所述弧形插槽3连接球冠形连接板4，所述球冠形连接板4的内侧连接倒L形连接挂件5，还包括横连接板7，所述横连接板7连接所述耳机承装盒6，所述横连接板7连接竖弹性连接板8，所述竖弹性连接板8开有椭圆形插接孔9，所述椭圆形插接孔9插接倒L形连接挂件5，所述耳机承装盒6的底壁板上开有螺纹孔10，所述螺纹孔10内设有组合螺杆，所述组合螺杆上套接有半圆弧形固定板11，所述半圆弧形固定板11在组合螺杆上滑动分别压住听力耳机的连接导线12和耳塞13，所述连接导线12连接左耳麦I。所述拉伸固定环包括弧形固定板14，所述弧形固定板14内具有空腔15，所述空腔15的左侧插接左弧形连接条16，所述左弧形连接条16连接左耳麦1，所述空腔15的右侧插接右弧形连接条17，所述右弧形连接条17连接所述右耳麦2，所述空腔15的两侧均开有外球冠形凹槽18，所述左弧形连接条16与右弧形连接条17的上部均开有内球冠形凹槽19，所述内球冠形凹槽19与外球冠形凹槽18之间装有弹性球20，拉伸和压缩弧形固定板14与左弧形连接条16、右弧形连接条17之间的距离时通过内球冠形凹槽19、外球冠形凹槽18以及弹性球20定位。所述组合螺杆包括下螺杆21、光杆22、上螺杆23以及螺帽24，所述下螺杆21位于螺纹孔10内，所述下螺杆21与光杆22相连，所述光杆22上套接有半圆弧形固定板11，所述光杆22的顶部与上螺杆23相连，所述螺帽24位于上螺杆23上，所述右耳麦2连接录音机或复读机或电脑的插接头25。本技术将戴在头上使用的耳麦与直接插在耳朵上使用的耳机有效的结合成一体，能够同时供2名学生进行听力对话训练使用，同时还不影响其他同学学习，使用方便，能够满足英语听力对话训练的需要。在I个人进行使用时也方便，这时将耳机装入耳机承装盒内通过半圆弧形固定板固定住连接导线和耳塞，不影响I个人单独使用。采用的球冠形连接板、倒L形连接挂件配合使用能够将耳麦和耳机承装盒紧密的连接在一起，使用方便，同时拆分也方便，能够同时满足I个人或2个人使用，使用灵活。左耳麦、右耳麦之间的拉伸固定环能够拉伸也能够压缩，弹性球、内球冠形凹槽、外球冠形凹槽配合使用，使拉伸或压缩之后的弧形固定板与左弧形连接条、右弧形连接条之间的定位准确，连接稳定，使用效果好。上述实施例为本技术较佳的实施方式，但本技术的实施方式并不受上述实施例的限制，其他的任何未背离本技术的精神实质与原理下所作的改变、修饰、替代、组合、简化，均应为等效的置换方式，都包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种英语用听力训练装置，其特征在于:包括横连接板、左耳麦、右耳麦以及用于连接左耳麦与右耳麦的拉伸固定环，所述左耳麦外侧设有弧形插槽，所述弧形插槽内设有球冠形连接板，所述球冠形连接板的内侧设有倒L形连接挂件，所述横连接板两端分别连接有耳机承装盒和竖弹性连接板，所述竖弹性连接板上设有椭圆形插接孔，所述倒L形连接挂件位于椭圆形插接孔内，所述耳机承装盒的底壁板上设有螺纹孔，所述螺纹孔内设有用于连接半圆弧形固定板的组合螺杆，所述组合螺杆上套接有半圆弧形固定板，所述半圆弧形固定板在组合螺杆上滑动用于压住连接导线和耳塞，所述连接导线与左耳麦相连。2.根据权利要求1所述的英语用听力训练装置，其特征在于所述用于连接左耳麦与右耳麦的拉伸固定环包括弧形固定板，所述弧形固定板内具有空腔，所述空腔的左侧设有左弧形连接条，所述左弧形连接条与左耳麦相连，所述空腔的右侧设有右弧形连接条，所述右弧形连接条与右耳麦相连，所述空腔的两侧均开有外球冠形凹槽，所述左弧形连接条与右弧形连接条的上部均开有内球冠形凹槽，所述内球冠形凹槽与外球冠形凹槽之间装有弹性球。3.根据权利要求1或2所述的英语用听力训练装置，其特征在于所述用于连接半圆弧形固定板的组合螺杆包括下螺杆、光杆、上螺杆以及螺帽，所述下螺杆位于螺纹孔内，所述下螺杆与光杆相连，所述光杆上套接有半圆弧形固定板，所述光杆的顶部与上螺杆相连，所述螺帽位于上螺杆上，所述右耳麦上连接有插接头。【专利摘要】技术提供一种英语用听力训练装置。包括横连接板、左耳麦、右耳麦以及用于连接左耳麦与右耳麦的拉伸固定环等本技术将戴在头上使用的耳麦与直接插在耳朵上使用的耳机有效的结合成一体，能够同时供2名学生进行听力对话训练使用，同时还不影响其他同学学习，使用本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种英语用听力训练装置，其特征在于：包括横连接板、左耳麦、右耳麦以及用于连接左耳麦与右耳麦的拉伸固定环，所述左耳麦外侧设有弧形插槽，所述弧形插槽内设有球冠形连接板，所述球冠形连接板的内侧设有倒L形连接挂件，所述横连接板两端分别连接有耳机承装盒和竖弹性连接板，所述竖弹性连接板上设有椭圆形插接孔，所述倒L形连接挂件位于椭圆形插接孔内，所述耳机承装盒的底壁板上设有螺纹孔，所述螺纹孔内设有用于连接半圆弧形固定板的组合螺杆，所述组合螺杆上套接有半圆弧形固定板，所述半圆弧形固定板在组合螺杆上滑动用于压住连接导线和耳塞，所述连接导线与左耳麦相连。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：余丽雯，
申请(专利权)人：江西科技师范大学，
类型：新型
国别省市：江西;36
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