一种播音主持专业用综合形体训练装置制造方法及图纸

一种播音主持专业用综合形体训练装置包括一主体装置，其包括一基座和一主体构件，所述基座包括一底座和一盖体，所述底座具有一容纳腔，所述盖体轴连接于所述底座以封闭于各个所述容纳腔；所述主体构件包括一主体元件、一镜体元件和一电池盖，所述主体元件设有一电池腔，所述电池盖安装于所述主体元件以封闭于所述电池腔；所述镜体元件设置于所述主体元件；和一音箱装置，其包括两壳体、两音箱元件、一蓝牙元件和一电池元件，所述壳体轴连接于所述主体元件，所述音箱元件和所述蓝牙元件设置于所述壳体，所述电池元件设置于所述电池腔；所述音箱元件和所述蓝牙元件电连接于所述电池元件，所述音箱元件可通讯地连接于所述蓝牙元件。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种综合形体训练装置，特别涉及一种播音主持专业用综合形体训练装置，其中所述播音主持专业用综合形体训练装置提供一主体装置和一音箱装置，其中所述主体装置提供一镜体元件，所述音箱装置提供两音箱元件，各个所述音箱元件和所述镜体元件相互配合，以辅助播音主持专业的学生更好地使用所述播音主持专业用综合形体训练装置进行播音主持专业知识的学习和训练。
技术介绍
播音主持是培养具有广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美术等多学科知识和能力，能在广播电台、电视台以及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才，因此，在进行播音主持专业的学习的过程中，主动培养其在主持的过程中的外形形体也是非常重要的。而现在市场上并没有专门的这方面的设备来辅助播音主持专业的学生。因此，需要一款专业的用于播音主持专业的学生在训练的过程中的综合形体训练的装置来满足播音主持专业学生的使用需要。
技术实现思路
（一）要解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供一种播音主持专业用综合形体训练装置，其中所述播音主持专业用综合形体训练装置结构简单、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述播音主持专业用综合形体训练装置的使用能够很好地满足市场的需求。（二）为了实现上述目的，本技术提供一种播音主持专业用综合形体训练装置，本技术的技术方案是这样实现的：一种播音主持专业用综合形体训练装置，包括：一主体装置，其中所述主体装置包括一基座以及一主体构件，所述基座包括一底座以及一盖体，所述主体构件一体地延伸于所述底座，所述底座具有至少一容纳腔，所述盖体枢轴地连接于所述底座，并且所述盖体得以封闭于各个所述容纳腔；所述主体构件包括一主体元件、一镜体元件以及一电池盖，所述主体元件设有一电池腔，所述电池盖可拆卸地安装于所述主体元件，并且所述电池盖得以封闭于所述电池腔；所述镜体元件设置于所述主体元件；以及一音箱装置，其中所述音箱装置包括两壳体、两音箱元件、一蓝牙元件以及一电池元件，各个所述壳体对称地且枢轴地连接于所述主体元件两侧，各个所述音箱元件分别设置于所述壳体，所述蓝牙元件设置于其中一个所述壳体，所述电池元件设置于所述电池腔；其中各个所述音箱元件和所述蓝牙元件分别电连接于所述电池元件，并且各个所述音箱元件可通讯地连接于所述蓝牙元件，以响应所述蓝牙元件所接收的音频信号而产生声音。根据本技术精神所提供的一个优选的实施例，所述壳体在远离所述壳体和所述主体元件轴连接地一侧还分别设有一把手元件，其中各个所述把手元件分别设有一把手槽。根据本技术精神所提供的一个优选的实施例，所述盖体还设有一握持突起。根据本技术精神所提供的一个优选的实施例，各个所述壳体所在的平面与所述盖体所在的平面处于同一个平面。根据本技术精神所提供的一个优选的实施例，所述容纳腔的数量是两个，并且各个所述容纳腔相互重叠。（三）有益效果本技术具有以下有益效果：本技术的主要优势在于提供一种播音主持专业用综合形体训练装置，其中所述播音主持专业用综合形体训练装置提供一主体装置和一音箱装置，其中所述主体装置提供一镜体元件，所述音箱装置提供两音箱元件，各个所述音箱元件和所述镜体元件相互配合，以辅助播音主持专业的学生更好地使用所述播音主持专业用综合形体训练装置进行播音主持专业知识的学习和训练。本技术的另一优势在于提供一种播音主持专业用综合形体训练装置，其中在所述播音主持专业用综合形体训练装置处于非使用的状态时，各个所述音箱元件得以被隐藏起来，以确保其在这种状态下的可靠性。本技术的另一优势在于提供一种播音主持专业用综合形体训练装置，其中所述播音主持专业用综合形体训练装置各部分结构涉及合理，布局科学，因此，所述播音主持专业用综合形体训练装置的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和监控，从而，可以提高所述播音主持专业用综合形体训练装置的性价比。本技术的另一优势在于提供一种播音主持专业用综合形体训练装置，其中所述播音主持专业用综合形体训练装置没有涉及到复杂的工艺和精密的构件，而且所述播音主持专业用综合形体训练装置的原材料来源广泛且低价，能够有效地满足市场的需求，因此，所述播音主持专业用综合形体训练装置具有良好的市场前景和空间。本技术的其他目的、优势和特征将在下述的具体实施方式、附图说明以及权利要求书中提及的技术特征及其组合得到进一步的揭露和阐述。附图说明图1是根据本技术的一个优选实施例的播音主持专业用综合形体训练装置的一个视角的立体示意图。图2是根据本技术的上述优选实施例的播音主持专业用综合形体训练装置的另一个视角的立体示意图。图3是根据本技术的上述优选实施例的播音主持专业用综合形体训练装置的分解示意图。图4是根据本技术的上述优选实施例的播音主持专业用综合形体训练装置的剖视示意图。图5是根据本技术的上述优选实施例的播音主持专业用综合形体训练装置的使用状态的立体示意图。图6是根据本技术的上述优选实施例的播音主持专业用综合形体训练装置的使用状态的主视图。具体实施方式以下描述用于揭露本技术以使本领域技术人员能够实现本技术。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本技术的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本技术的精神和范围的其他技术方案。如图1至图6所示是根据本技术的精神所提供的一个优选实施例，其中在本技术的这个优选实施例中，本技术提供一种播音主持专业用综合形体训练装置，其中所述播音主持专业用综合形体训练装置包括一主体装置10以及一音箱装置20，其中在播音主持专业学生进行综合形体训练的过程中，所述主体装置10与所述音箱装置20之间能够相互配合，并且在所述播音主持专业用综合形体训练装置处于非使用状态时，所述音箱装置20能够被隐藏于所述主体装置10，以确保所述播音主持专业用综合形体训练装置在这种状态下的可靠性。值得一提的是，所述播音主持专业用综合形体训练装置还可以包括其他必要的构件，以辅助所述用于播音主持专业用综合形体训练装置能够更好地提高播音主持专业在学习专业知识和进行专业训练的效率。根据本技术所提供的这个优选的实施例，所述主体装置10包括一基座11以及一主体构件12，所述基座11包括一底座111以及一盖体112，所述底座111具有至少一容纳腔1111，所述盖体112枢轴地连接于所述底座111，以使得所述盖体112得以封闭于所述底座111的各个所述容纳腔1111。优选地，所述容纳腔1111的数量可以是两个，并且各个所述容纳腔1111相互重叠地设置，以用于辅助将其他的物品放置在所述播音主持专业用综合形体训练装置在被使用时的便利性，例如，播音主持专业的学生可以将辅助、话筒等放置在其内。所述主体构件12延伸于所述底座111，并且所述主体构件12包括一主本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种播音主持专业用综合形体训练装置，其特征在于，包括：一主体装置，其中所述主体装置包括一基座以及一主体构件，所述基座包括一底座以及一盖体，所述主体构件一体地延伸于所述底座，所述底座具有至少一容纳腔，所述盖体枢轴地连接于所述底座，并且所述盖体得以封闭于各个所述容纳腔；所述主体构件包括一主体元件、一镜体元件以及一电池盖，所述主体元件设有一电池腔，所述电池盖可拆卸地安装于所述主体元件，并且所述电池盖得以封闭于所述电池腔；所述镜体元件设置于所述主体元件；以及一音箱装置，其中所述音箱装置包括两壳体、两音箱元件、一蓝牙元件以及一电池元件，各个所述壳体对称地且枢轴地连接于所述主体元件两侧，各个所述音箱元件分别设置于所述壳体，所述蓝牙元件设置于其中一个所述壳体，所述电池元件设置于所述电池腔；其中各个所述音箱元件和所述蓝牙元件分别电连接于所述电池元件，并且各个所述音箱元件可通讯地连接于所述蓝牙元件，以响应所述蓝牙元件所接收的音频信号而产生声音。

【技术特征摘要】
1.一种播音主持专业用综合形体训练装置，其特征在于，包括：
一主体装置，其中所述主体装置包括一基座以及一主体构件，所述基座包括一底座以及一盖体，所述主体构件一体地延伸于所述底座，所述底座具有至少一容纳腔，所述盖体枢轴地连接于所述底座，并且所述盖体得以封闭于各个所述容纳腔；所述主体构件包括一主体元件、一镜体元件以及一电池盖，所述主体元件设有一电池腔，所述电池盖可拆卸地安装于所述主体元件，并且所述电池盖得以封闭于所述电池腔；所述镜体元件设置于所述主体元件；以及
一音箱装置，其中所述音箱装置包括两壳体、两音箱元件、一蓝牙元件以及一电池元件，各个所述壳体对称地且枢轴地连接于所述主体元件两侧，各个所述音箱元件分别设置于所述壳体，所述蓝牙元件设置于其中一个所述壳体，所述电池元件设置于所述电池腔；其...

【专利技术属性】
技术研发人员：王芳，
申请(专利权)人：王芳，
类型：新型
国别省市：山东;37