一种桌面可开合的课桌制造技术

本实用新型专利技术涉及一种桌面可开合的课桌，包括桌体，设置在桌体上方的桌盖，该桌盖由两个分体的桌板组成，第一桌板通过滑动机构与桌体的顶部连接，第二桌板通过折叠升降机构与桌体的顶部连接，滑动机构包括设置在桌体顶部的两个相对应的导轨以及设置在第一桌板下方的两个滚轮，该滚轮与导轨的表面接触；折叠升降机构包括与桌体一侧活动连接的第一折叠杆，一端与第一折叠杆活动连接另一端与第二桌板活动连接的第二折叠杆以及与第二桌板活动连接且远离第二折叠杆的支撑杆，该支撑杆远离与第二桌板连接的一端为自由端。该课桌的第一桌板和第二桌板的开启方式不同，打开时占用的空间方式也不同，打开后，桌体内光线均较好，使用方便。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术涉及一种桌面可开合的课桌，包括桌体，设置在桌体上方的桌盖，该桌盖由两个分体的桌板组成，第一桌板通过滑动机构与桌体的顶部连接，第二桌板通过折叠升降机构与桌体的顶部连接，滑动机构包括设置在桌体顶部的两个相对应的导轨以及设置在第一桌板下方的两个滚轮，该滚轮与导轨的表面接触；折叠升降机构包括与桌体一侧活动连接的第一折叠杆，一端与第一折叠杆活动连接另一端与第二桌板活动连接的第二折叠杆以及与第二桌板活动连接且远离第二折叠杆的支撑杆，该支撑杆远离与第二桌板连接的一端为自由端。该课桌的第一桌板和第二桌板的开启方式不同，打开时占用的空间方式也不同，打开后，桌体内光线均较好，使用方便。【专利说明】一种桌面可开合的课桌
本技术涉及一种课桌，尤其是一种桌面可开合的课桌。
技术介绍
现在学校所使用的课桌，主要有两种，上开式和侧开式，第一种在使用时，桌面板可以掀开一定角度，桌面板背面一侧的支撑杆将桌面板的张开位置固定，便于学生寻找课本，但是，由于桌面板被掀开了一定的角度，我们原先放置在桌面上的东西就需要被搬离桌面，使用比较麻烦，另外一种在使用时，主要是打开桌体一侧的侧门，学生需要弯腰在课桌内寻找学习用具，而且这种课桌侧门的开启位置不对时，课桌内部光线较差，不容易找到学习用具，使用也比较繁琐。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中课桌所存在的缺陷，提供一种打开方便，在打开时，桌面板平移的桌面可开合的课桌。 为了实现上述目的，本技术采用的技术方案是: 一种桌面可开合的课桌，包括桌体，设置在桌体上方的桌盖，该桌盖由两个分体的桌板组成，第一桌板通过滑动机构与桌体的顶部连接，第二桌板通过折叠升降机构与所述桌体的顶部连接，所述滑动机构包括设置在所述桌体顶部的两个相对应的导轨以及设置在所述第一桌板下方的两个滚轮，该滚轮与所述导轨的表面接触；所述折叠升降机构包括与所述桌体一侧活动连接的第一折叠杆，一端与第一折叠杆活动连接另一端与第二桌板活动连接的第二折叠杆以及与所述第二桌板活动连接且远离第二折叠杆的支撑杆，该支撑杆远离与第二桌板连接的一端为自由端。 上述的一种桌面可开合的课桌，所述桌体顶部的一侧设有容纳且固定所述支撑杆自由端的固定孔。 上述的一种桌面可开合的课桌，所述第一桌板和第二桌板相卡合的对置面上设有密封垫。 本技术的有益效果为:该课桌的桌盖由两个分体的桌板组成，第一桌板通过滑动机构与桌体的顶部连接，第二桌板通过折叠升降机构与所述桌体的顶部连接，在使用时，人手平直推动第一桌板，第一桌板背面的滚轮在桌体顶部的导轨上滑动，第一桌板被打开，在需要打开第二桌板时，向上抬起第二桌板并往一侧平开，此时，折叠升降机构的第一折叠杆和第二折叠杆相对转动一定的角度，位于第二桌面板背面的支撑杆此时处于竖直状态，通过人手将支撑杆的自由端插入桌体顶部的一侧的固定孔内即可保证支撑杆起到支撑第二桌板处于水平静止状态，该课桌的第一桌板和第二桌板的开启方式不同，打开时占用的空间方式也不同，打开后，桌体内光线均较好，使用方便。 【专利附图】【附图说明】 图1为本技术的结构示意图。 【具体实施方式】 为使对本技术的结构特征及所达成的功效有更进一步的了解和认识，用以较佳的实施例及附图配合详细的说明，说明如下: 如图1所示，一种桌面可开合的课桌，包括桌体I，设置在桌体I上方的桌盖，该桌盖由两个分体的桌板组成，第一桌板2通过滑动机构与桌体I的顶部连接，第二桌板3通过折叠升降机构与桌体I的顶部连接，滑动机构包括设置在桌体I顶部的两个相对应的导轨4以及设置在第一桌板2下方的两个滚轮5，该滚轮5与所述导轨4的表面接触；折叠升降机构包括与桌体I 一侧活动连接的第一折叠杆6，一端与第一折叠杆6活动连接另一端与第二桌板3活动连接的第二折叠杆7以及与第二桌板3活动连接且远离第二折叠杆7的支撑杆8，该支撑杆8远离与第二桌板3连接的一端为自由端。 桌体I顶部的一侧设有容纳且固定支撑杆8自由端的固定孔9，第一桌板2和第二桌板3相卡合的对置面上设有密封垫10。 该课桌的桌盖由两个分体的桌板组成，第一桌板2通过滑动机构与桌体I的顶部连接，第二桌板3通过折叠升降机构与桌体I的顶部连接，在使用时，人手平直推动第一桌板2，第一桌板2背面的滚轮5在桌体I顶部的导轨4上滑动，第一桌板2被打开，在需要打开第二桌板3时，向上抬起第二桌板3并往一侧平开，此时，折叠升降机构的第一折叠杆6和第二折叠杆7相对转动一定的角度，位于第二桌面板3背面的支撑杆8此时处于竖直状态，通过人手将支撑杆8的自由端插入桌体顶部的一侧的固定孔9内即可保证支撑杆8起到支撑第二桌板3处于水平静止状态，该课桌的第一桌板2和第二桌板3的开启方式不同，打开时占用的空间方式也不同，打开后，桌体内光线均较好，使用方便。 以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术的范围内。本技术要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。【权利要求】1.一种桌面可开合的课桌，包括桌体，设置在桌体上方的桌盖，其特征在于，该桌盖由两个分体的桌板组成，第一桌板通过滑动机构与桌体的顶部连接，第二桌板通过折叠升降机构与所述桌体的顶部连接，所述滑动机构包括设置在所述桌体顶部的两个相对应的导轨以及设置在所述第一桌板下方的两个滚轮，该滚轮与所述导轨的表面接触；所述折叠升降机构包括与所述桌体一侧活动连接的第一折叠杆，一端与第一折叠杆活动连接另一端与第二桌板活动连接的第二折叠杆以及与所述第二桌板活动连接且远离第二折叠杆的支撑杆，该支撑杆远离与第二桌板连接的一端为自由端。2.根据权利要求1所述的一种桌面可开合的课桌，其特征在于，所述桌体顶部的一侧设有容纳且固定所述支撑杆自由端的固定孔。3.根据权利要求1所述的一种桌面可开合的课桌，其特征在于，所述第一桌板和第二桌板相卡合的对置面上设有密封垫。【文档编号】A47B41/02GK204232576SQ201420534325【公开日】2015年4月1日 申请日期:2014年9月17日 优先权日:2014年9月17日 【专利技术者】杨鹏龙, 朱火美 申请人:杨鹏龙本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种桌面可开合的课桌，包括桌体，设置在桌体上方的桌盖，其特征在于，该桌盖由两个分体的桌板组成，第一桌板通过滑动机构与桌体的顶部连接，第二桌板通过折叠升降机构与所述桌体的顶部连接，所述滑动机构包括设置在所述桌体顶部的两个相对应的导轨以及设置在所述第一桌板下方的两个滚轮，该滚轮与所述导轨的表面接触；所述折叠升降机构包括与所述桌体一侧活动连接的第一折叠杆，一端与第一折叠杆活动连接另一端与第二桌板活动连接的第二折叠杆以及与所述第二桌板活动连接且远离第二折叠杆的支撑杆，该支撑杆远离与第二桌板连接的一端为自由端。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：杨鹏龙，朱火美，
申请(专利权)人：杨鹏龙，
类型：新型
国别省市：河北;13