教育心理学模拟实践教学用立体教具，其组成包括：经度圈，所述的经度圈开有一组插接孔，所述的插接孔连接圆筒形开口插件，所述的圆筒形开口插件插接T形弹力滑动插件，所述的T形弹力滑动插件连接纬线圈，所述的经度圈与所述的纬线圈均开有一组半通孔，所述的半通孔连接M形弹性插件，所述的M形弹性插件连接V形插件，所述的V形插件连接拉条，所述的拉条镶嵌一组磁片，所述的磁片吸合磁点，所述的磁点连接连接杆，所述的连接杆连接曲线形地图板块，所述的曲线形地图板块上具有地名或国家名。本实用新型专利技术用于教育心理学模拟实践教学。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】教育心理学模拟实践教学用立体教具，其组成包括经度圈，所述的经度圈开有一组插接孔，所述的插接孔连接圆筒形开口插件，所述的圆筒形开口插件插接 T 形弹力滑动插件，所述的 T 形弹力滑动插件连接纬线圈，所述的经度圈与所述的纬线圈均开有一组半通孔，所述的半通孔连接 M 形弹性插件，所述的 M 形弹性插件连接 V 形插件，所述的 V 形插件连接拉条 ， 所述的拉条镶嵌一组磁片，所述的磁片吸合磁点，所述的磁点连接连接杆，所述的连接杆连接曲线形地图板块，所述的曲线形地图板块上具有地名或国家名。本技术用于教育心理学模拟实践教学。【专利说明】 教育心理学模拟实践教学用立体教具
本技术涉及一种教育心理学模拟实践教学用立体教具。
技术介绍
现有的地球仪是固定不变的一个整体，在上教育心理学模拟实践时需要真实教具的组装过程来辅导学生，进行实践活动。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种能够根据课堂需要，进行现场组装，连接、组装速度快的教育心理学模拟实践教学用立体教具。 上述的目的通过以下的技术方案实现: 一种教育心理学模拟实践教学用立体教具，其组成包括:经度圈，所述的经度圈开有一组插接孔，所述的插接孔连接圆筒形开口插件，所述的圆筒形开口插件插接T形弹力滑动插件，所述的T形弹力滑动插件连接纬线圈，所述的经度圈与所述的纬线圈均开有一组半通孔，所述的半通孔连接M形弹性插件，所述的M形弹性插件连接V形插件，所述的V形插件连接拉条，所述的拉条镶嵌一组磁片，所述的磁片吸合磁点，所述的磁点连接连接杆，所述的连接杆连接曲线形地图板块，所述的曲线形地图板块上具有地名或国家名。 所述的教育心理学模拟实践教学用立体教具，其中一个所述的经度圈的底部连接空心球，所述的空心球连接轴承，所述的轴承的外圈连接3个夹角为120°的斜支杆，所述的斜支杆连接底盘。 所述的教育心理学模拟实践教学用立体教具，所述的曲线形地图板块包括圆形心块，所述的圆形心块连接插接框，所述的插接框的一侧具有插接口，所述的插接框内插入名称板，所述的圆形心块连接连接圆环，所述的圆形心块与所述的圆环之间形成L形截面的插槽，所述的插槽连接曲线框，所述的圆形心块连接所述的连接杆。 有益效果: 1.本技术采用的圆筒形开口插件插接T形弹力滑动插件使经度圈和纬线圈之间的连接紧密、牢固、稳定、灵活。 本技术采用的M形弹性插件连接V形插件使拉条能够与经度圈和纬线圈之间的任意位置进行连接，方便连接曲线形地图板块，使曲线形地图板块之间组装速度快、容易。 本技术通过磁片吸合磁点连接连接杆使任意一块曲线形地图板块连接到拉条上都方便。 本技术现场实验教学效果好，每个人都能够进行实际操作，掌握教育心理学内容扎实、速度快。 【专利附图】【附图说明】: 附图1是本产品的结构示意图。 附图2是附图1中圆筒形开口插件插接T形弹力滑动插件的结构示意图。 附图3是附图1中M形弹性插件连接V形插件的结构示意图。 【具体实施方式】: 实施例1: 一种教育心理学模拟实践教学用立体教具，其组成包括:经度圈1，所述的经度圈开有一组插接孔2，所述的插接孔连接圆筒形开口插件3，所述的圆筒形开口插件插接T形弹力滑动插件4，所述的T形弹力滑动插件连接纬线圈5，所述的经度圈与所述的纬线圈均开有一组半通孔6，所述的半通孔连接M形弹性插件7，所述的M形弹性插件连接V形插件8，所述的V形插件连接拉条9，所述的拉条镶嵌一组磁片10，所述的磁片吸合磁点11，所述的磁点连接连接杆12，所述的连接杆连接曲线形地图板块，所述的曲线形地图板块上具有地名或国家名。 实施例2: 实施例1所述的教育心理学模拟实践教学用立体教具，其中一个所述的经度圈的底部连接空心球13，所述的空心球连接轴承14，所述的轴承的外圈连接3个夹角为120°的斜支杆15,所述的斜支杆连接底盘16。 实施例3: 实施例2所述的教育心理学模拟实践教学用立体教具，所述的曲线形地图板块包括圆形心块17，所述的圆形心块连接插接框18，所述的插接框的一侧具有插接口 19，所述的插接框内插入名称板20，所述的圆形心块连接连接圆环21，所述的圆形心块与所述的圆环之间形成L形截面的插槽，所述的插槽连接曲线框22，所述的圆形心块连接所述的连接杆。圆形心块能够跟任一块曲线框进行连接、方便、快捷。【权利要求】1.一种教育心理学模拟实践教学用立体教具，其组成包括:经度圈，其特征是:所述的经度圈开有一组插接孔，所述的插接孔连接圆筒形开口插件，所述的圆筒形开口插件插接T形弹力滑动插件，所述的T形弹力滑动插件连接纬线圈，所述的经度圈与所述的纬线圈均开有一组半通孔，所述的半通孔连接M形弹性插件，所述的M形弹性插件连接V形插件，所述的V形插件连接拉条，所述的拉条镶嵌一组磁片，所述的磁片吸合磁点，所述的磁点连接连接杆，所述的连接杆连接曲线形地图板块，所述的曲线形地图板块上具有地名或国家名。2.根据权利要求1所述的教育心理学模拟实践教学用立体教具，其特征是:其中一个所述的经度圈的底部连接空心球，所述的空心球连接轴承，所述的轴承的外圈连接3个夹角为120°的斜支杆，所述的斜支杆连接底盘。3.根据权利要求2所述的教育心理学模拟实践教学用立体教具，其特征是:所述的曲线形地图板块包括圆形心块，所述的圆形心块连接插接框，所述的插接框的一侧具有插接口，所述的插接框内插入名称板，所述的圆形心块连接连接圆环，所述的圆形心块与所述的圆环之间形成L形截面的插槽，所述的插槽连接曲线框，所述的圆形心块连接所述的连接杆。【文档编号】G09B19/00GK204166734SQ201420616204【公开日】2015年2月18日 申请日期:2014年10月23日 优先权日:2014年10月23日 【专利技术者】马晓晴, 张波, 陈朝霞 申请人:马晓晴, 张波, 陈朝霞本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种教育心理学模拟实践教学用立体教具，其组成包括:经度圈，其特征是:所述的经度圈开有一组插接孔，所述的插接孔连接圆筒形开口插件，所述的圆筒形开口插件插接T形弹力滑动插件，所述的T形弹力滑动插件连接纬线圈，所述的经度圈与所述的纬线圈均开有一组半通孔，所述的半通孔连接M形弹性插件，所述的M形弹性插件连接V形插件，所述的V形插件连接拉条, 所述的拉条镶嵌一组磁片，所述的磁片吸合磁点，所述的磁点连接连接杆，所述的连接杆连接曲线形地图板块，所述的曲线形地图板块上具有地名或国家名。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：马晓晴，张波，陈朝霞，
申请(专利权)人：马晓晴，张波，陈朝霞，
类型：新型
国别省市：山东;37
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