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一种多功能教学实验器材柜制造技术

技术编号:10852325 阅读:114 留言:0更新日期:2015-01-01 00:37
本实用新型专利技术涉及实验器材盛放装置,具体为一种多功能教学实验器材柜。其包括柜体(1),推拉式抽屉(2),标签(3),拉手(4),安全锁(5),电源线(6),开关(7),LED灯(8),支撑轮(9)组成;所述的柜体(1)内部设置有若干上下对称的推拉式抽屉(2),下方设有支撑轮(9),且柜体(1)下部侧面设有电源线(6);所述的推拉式抽屉(2)的挡板上设有标签(3)、拉手(4)、安全锁(5)。其有益效果在于:推拉式抽屉外部设置的标签将其分为力学、热学、电学和光学四部分,且推拉式抽屉内部设置有隔档,使实验器材摆放整齐,容易找到,提高了实验效率;并且其结构简单、容易移动。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术涉及实验器材盛放装置,具体为一种多功能教学实验器材柜。其包括柜体(1),推拉式抽屉(2),标签(3),拉手(4),安全锁(5),电源线(6),开关(7),LED灯(8),支撑轮(9)组成;所述的柜体(1)内部设置有若干上下对称的推拉式抽屉(2),下方设有支撑轮(9),且柜体(1)下部侧面设有电源线(6);所述的推拉式抽屉(2)的挡板上设有标签(3)、拉手(4)、安全锁(5)。其有益效果在于:推拉式抽屉外部设置的标签将其分为力学、热学、电学和光学四部分,且推拉式抽屉内部设置有隔档,使实验器材摆放整齐,容易找到,提高了实验效率;并且其结构简单、容易移动。【专利说明】一种多功能教学实验器材柜
本技术涉及实验器材盛放装置,具体为一种多功能教学实验器材柜。
技术介绍
物理是一门以实验为基础的学科,教师结合实验讲授物理知识,学生结合实验理解和掌握所学知识,只有课堂教学与动手实验相结合,才能取得好的教学效果。初中新课标物理实验教材是由一系列的实验活动组成,课后作业包含了大量的家庭实验,这就要求学生边学边做实验,而且要多做实验,以提高学生的动手能力。但是,基于现有的条件,学生不可能每节课都到实验室学习,也难以达到每人单独使用一套仪器动手实验;又因为目前的中学物理课程主要分为力学部分、热学部分、电学部分和光学部分,各个部分有着相对独立的实验器材,但是中学物理老师在使用和管理这些实验器材的时候,由于没有专门的盛放装置,从而导致这些实验器材放置非常凌乱,不能分类管理和使用;并且繁多的实验器材也不便于老师上课时携带,因此,在物理教学过程中,物理实验会被一些理论知识所代替,使学生不能很好的理解所学知识,并且阻碍了学生的创新能力及动手能力。为此我们研制出了一种可方便移动,且一次性可携带多种实验器材的新型的多功能物理实验器材柜。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种结构简单,便于分类、使用,且方便移动的多功能教学实验器材柜。 为了实现所述目的,本技术具体采用如下技术方案: —种多功能教学实验器材柜,包括柜体I,推拉式抽屉2,标签3,拉手4,安全锁5,电源线6,开关7,LED灯8,支撑轮9。其特征在于:所述的柜体I内部设置有若干上下对称的推拉式抽屉2,下方设有支撑轮9,且柜体I下部侧面设有电源线6 ;所述的推拉式抽屉2的挡板上设有标签3、拉手4、安全锁5。 所述的每个推拉式抽屉2内部设有LED灯8,且每个LED灯8的一侧都设有开关7。 所述的推拉式抽屉2内部设有隔档201,且其被隔档201分为若干个区域。 所述的隔档201与推拉式抽屉2的底板活动连接,且隔档201相互之间为活动卡接。 本技术一种多功能教学实验器材柜,所述的柜体I内部设置有若干上下对称的推拉式抽屉2,下方设有支撑轮9,使本技术可随意移动;且柜体I下部侧面设有电源线6,所述的每个推拉式抽屉2内部设有LED灯8,且每个LED灯8的一侧都设有开关7,当电源线6通电时,打开实验时需要用的实验器材的推拉式抽屉2,然后打开其内部设置的开关7,使LED灯8发光,有利于取出实验器材,避免实验器材的损坏;所述的推拉式抽屉2内部设置有隔档201,使其内部的实验器材摆放有序,不易被混乱,提高实验效率;所述的推拉式抽屉2的挡板上设有标签3、拉手4、安全锁5,标签3将推拉式抽屉2分为力学、热学、电学和光学四部分,使实验器材很好的分类,安全锁5使实验器材不易丢失。 与现有技术相比,本技术的有益效果在于:所述的推拉式抽屉外部设置的标签将其分为力学、热学、电学和光学四部分,且推拉式抽屉内部设置有隔档,使实验器材摆放整齐,容易找到,提高了实验效率;并且其结构简单、容易移动。 【专利附图】【附图说明】 图1为本技术的结构示意图。 图2为推拉式抽屉的内部结构示意图。 图中:柜体I,推拉式抽屉2,标签3,拉手4,安全锁5,电源线6,开关7,LED灯8,支撑轮9,隔档201。 【具体实施方式】 以下结合附图1、附图2对本技术的结构及有益效果进一步说明。 一种多功能教学实验器材柜,如图1所示,其包括柜体I,推拉式抽屉2,标签3,拉手4,安全锁5,电源线6,开关7,LED灯8,支撑轮9 ;所述的柜体I内部设置有若干上下对称的推拉式抽屉2,下方设有支撑轮9,且柜体I下部侧面设有电源线6 ;所述的推拉式抽屉2的挡板上设有标签3、拉手4、安全锁5,且每个推拉式抽屉2内部设有LED灯8,且每个LED灯8的一侧都设有开关7。 如图2所示,所述的推拉式抽屉2内部设有与推拉式抽屉2底板活动连接的隔档201,且其被隔档201分为若干个区域,使实验者容易找到实验器材,提高实验效率。 本技术的推拉式抽屉2外部设有标签3,将推拉式抽屉2分为力学、热学、电学和光学四部分,使实验器材很好的分类。 如当要做光学实验时,首先将电源线6通电,然后打开设有光学实验器材的推拉式抽屉2,打开其内部设置的开关7,使LED灯8发光,提高了推拉式抽屉2内部的照明环境,便于实验器材的取、放。 所述的安全锁5使实验器材不易丢失。【权利要求】1.一种多功能教学实验器材柜,包括柜体(I),推拉式抽屉(2),标签(3),拉手(4),安全锁(5),电源线(6),开关(7),LED灯(8),支撑轮(9);其特征在于:所述的柜体⑴内部设置有若干上下对称的推拉式抽屉(2),下方设有支撑轮(9),且柜体(I)下部侧面设有电源线¢);所述的推拉式抽屉(2)的挡板上设有标签(3)、拉手(4)、安全锁(5)。2.根据权利要求1所述一种多功能教学实验器材柜,其特征在于:所述的每个推拉式抽屉⑵内部设有LED灯(8),且每个LED灯⑶的一侧都设有开关(7)。3.根据权利要求1所述一种多功能教学实验器材柜,其特征在于:所述的推拉式抽屉(2)内部设有隔档(201),且其被隔档(201)分为若干个区域。4.根据权利要求3所述一种多功能教学实验器材柜,其特征在于:所述的隔档(201)与推拉式抽屉(2)的底板活动连接,且隔档(201)相互之间为活动卡接。【文档编号】F21V33/00GK204048712SQ201420520939【公开日】2014年12月31日 申请日期:2014年9月12日 优先权日:2014年9月12日 【专利技术者】郑昕然 申请人:郑昕然本文档来自技高网
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【技术保护点】
一种多功能教学实验器材柜,包括柜体(1),推拉式抽屉(2),标签(3),拉手(4),安全锁(5),电源线(6),开关(7),LED灯(8),支撑轮(9);其特征在于:所述的柜体(1)内部设置有若干上下对称的推拉式抽屉(2),下方设有支撑轮(9),且柜体(1)下部侧面设有电源线(6);所述的推拉式抽屉(2)的挡板上设有标签(3)、拉手(4)、安全锁(5)。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员:郑昕然
申请(专利权)人:郑昕然
类型:新型
国别省市:甘肃;62

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