多用活动文具架制造技术

一种多用活动文具架，它属于一种文具。它主要是解决现有文具盒或笔筒功能单一、不很实用等技术问题。其技术方案要点是：它是由文具架（１）、三角架（６）和休闲架（８）三部分相互配合组装而成，三角架（６）的两侧分别与文具架（１）和休闲架（８）相配合联接。它可把整个文具架分成三部分，它既可组合使用，又能拆分单独使用，拆装、携带非常方便；它可以放置文具、放课表，也可摆放相框等；不仅实用，而且人性化，既能帮助学生注意养成良好的学习习惯，也能及时提醒桌前使用者合理安排工作。（*该技术在2018年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种文具架，尤其是一种具有多个功能的活动文具架。
技术介绍
目前，普通文具盒或笔筒，结构简单，功能单一，不很实用。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种结构简单、有多种功能组合在一起的多用活动文具架。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：它是由文具架1、三角架6和休闲架8三部分相互配合组装而成，三角架6的两侧分别与文具架1和休闲架8相配合联接。本技术也可在三角架6的底座7两侧设置有成“T”形结构的凸块5，文具架1和休闲架8底座对应与三角架6联接的一侧设置有与之相配合的“T”形结构凹槽，凸块5与凹槽相互配合套装。或在三角架6的底座7两侧设置有成“T”形结构的凹槽，文具架1和休闲架8底座对应与三角架6联接的一侧设置有与之相配合的“T”形结构凸块5，凸块5与凹槽相互配合套装。或在三角架6的底座7一侧设置有成“T”形结构的凹槽，三角架6的底座7另一侧设置有“T”形结构的凸块5，文具架1和休闲架8底座对应与三角架6联接的一侧设置有与之相配合的“T”形结构凸块5或凹槽，凸块5与凹槽相互配合套装。本技术的文具架1对应与三角架6联接的一侧设置有一个上部敞口的盒体4，文具架1的外侧设置转轴10，并在转轴10套装有1个或1个以上以的旋转弧形格2。本技术的盒体4为长方体盒，2个或2个以上的旋转弧形格2为竖直排列的四分之一圆弧形置物格，弧形格2上部敞口下部封闭，或在弧形格2右端设置凹槽。-->本技术的三角架6的底座7的宽度分别与文具架1和休闲架8的宽度相同，三角架6的底座7上后部设置有长方体盒11组成，三角架6的底座7上前部设置一个斜架12。也可使三角架6的底座7上前部设置的斜架12上部与长方体盒11相接，斜架12可采用由透明材料制成，斜架12上端开口。本技术的休闲架8的底座前部设置有成弧形凹槽竖版结构的笔架9，休闲架8的底座后部设置有上部敞口的置物盒13。也可在笔架9与置物盒13之间设置有透明相片架14。本技术的有益效果是：它可把整个文具架分成三部分，它既可组合使用，又能拆分单独使用，拆装、携带非常方便；它可以放置文具、放课表，也可摆放相框等；不仅实用，而且人性化，既能帮助学生注意养成良好的学习习惯，也能及时提醒桌前使用者合理安排工作。附图说明图1是本技术的结构示意图。图2是图1的俯视结构示意图。图3是图1的左视结构示意图。图4是“T”形凸块和“T”形凹槽配合联接的结构示意图。图5是本技术的立体结构示意图。图6是文具架的立体结构示意图。图7是休闲架的立体结构示意图。图8是三角架的立体结构示意图。图中：1-文具架，2-弧形格，3-弧形空腔，4-盒体，5-凸块，6--三角架，7-三角架的底座，8-休闲架，9-笔架，10-转轴，11-长方体盒，12-斜架，13-置物盒，14-相片架。具体实施方式下面结合实施例对本技术作进一步说明如下：实施例1，本技术它是由文具架1、三角架6和休闲架8三部分相互配-->合组装而成，三角架6的两侧分别与文具架1和休闲架8相配合联接。它们之间的联接可采用凸块与凹槽相配合的联接方式进行联接，如在三角架6的底座7两侧设置有成“T”形结构的凸块5，文具架1和休闲架8底座对应与三角架6联接的一侧设置有与之相配合的“T”形结构凹槽，凸块5与凹槽相互配合套装；或在三角架6的底座7两侧设置有成“T”形结构的凹槽，文具架1和休闲架8底座对应与三角架6联接的一侧设置有与之相配合的“T”形结构凸块5，凸块5与凹槽相互配合套装；或在三角架6的底座7一侧设置有成“T”形结构的凹槽，三角架6的底座7另一侧设置有“T”形结构的凸块5，文具架1和休闲架8底座对应与三角架6联接的一侧设置有与之相配合的“T”形结构凸块5或凹槽，凸块5与凹槽相互配合套装。它拆装十分方便，使用者可以能使成整体使用也可拆开各部分单独使用。各部分底座都可以是空的。参阅图1至图3。实施例2，本技术的文具架1对应与三角架6联接的一侧设置有一个上部敞口的盒体4，文具架1的外侧设置转轴10，并在转轴10套装有1个或1个以上以的旋转弧形格2，所述盒体4可以制成上部敞口的长方体盒，2个或2个以上的旋转弧形格2可以是竖直排列的四分之一圆弧形置物格，弧形格2上部敞口下部封闭，或在弧形格2右端设置凹槽。旋转弧形格2可以采用透明材料，它可绕左端竖直固定转轴10转出，通过在弧形格2右端设凹槽，便于手指转出弧形格2，转轴10固定在上下两块板上。最下面弧形空腔3的边缘可制成弧形边，防止物品掉出，它可放墨水瓶等物品。上面的旋转弧形格2可以放橡皮、透明胶、卷笔刀、小剪刀、回形针等小物品。盒体4内放笔、尺等较长文具。参阅图1至图3，其余同实施例1。实施例3，本技术的三角架6的底座7的宽度分别与文具架1和休闲架8的宽度相同，三角架6的底座7上后部设置有长方体盒11组成，三角架6的底座7上前部设置一个斜架12。也可使三角架6的底座7上前部设置的斜架12上部与长方体盒11相接，斜架12可采用透明材料制成，斜架12上端开口。三角架6的前部是透明的斜架12，后部是长方体盒11。斜架12的上端采用开口-->形式，以便于插入纸片，斜架12的前、后板的高度不同，既斜架12的前板高度大于后板高度，或斜架12的前板高度小于后板高度，以便于抽出纸片。使用者可以把自己的时间安排表、课表等插入斜架12内，以提醒自己；也可以把自己的座右铭或人生格言写在纸片上插入斜架12，时刻激励自己；还可以把要记的英语单词写在纸片上插入斜架12，利用零碎时间加强记忆……。长方体盒11可以收集纸片，或放小本子等，当此三角架6单独使用时，也可将长方体盒11作为文具盒使用。实施例4，本技术的休闲架8的底座前部设置有成弧形凹槽竖版结构的笔架9，它可与底座前边缘对齐；休闲架8的底座后部设置有上部敞口的置物盒13。也可在笔架9与置物盒13之间设置有透明相片架14，透明相片架14可以是双层透明材料制成，且两侧可开口，也可在其后板上开出槽，以方便放置和取出相片等。这个相片架14可比三角架6中的斜架12窄也可比它高。相片架14上部与后面的置物盒13上部相接或搭靠在置物盒13上部。置物盒13上面设一个倒“L”形的开口，即置物盒13的上部和外侧均为敞口，这样可更加方便取出物品。使用者在学习或工作中要暂时离开时，可以把笔搁在笔架9上。使用者也可以把喜欢的照片或卡片从侧面插入相片架14，在学习、工作之余可以看看相片或卡片，以放松心情。如要更换，可通过后板上的槽口取出照片或卡片。置物盒13可以收集卡片、放相册等，单独使用时，也可作为文具盒。本技术完全可以根据自己的需要灵活使用各部分，既可组合使用，也可拆分单独使用，各部分都用塑料做成。-->本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多用活动文具架，其特征是：它是由文具架（１）、三角架（６）和休闲架（８）三部分相互配合组装而成，三角架（６）的两侧分别与文具架（１）和休闲架（８）相配合联接。

【技术特征摘要】
1、一种多用活动文具架，其特征是：它是由文具架(1)、三角架(6)和休闲架(8)三部分相互配合组装而成，三角架(6)的两侧分别与文具架(1)和休闲架(8)相配合联接。2、根据权利要求1所述的多用活动文具架，其特征是：三角架(6)的底座(7)两侧设置有成“T”形结构的凸块(5)，文具架(1)和休闲架(8)底座对应与三角架(6)联接的一侧设置有与之相配合的“T”形结构凹槽，凸块(5)与凹槽相互配合套装。3、根据权利要求1所述的多用活动文具架，其特征是：三角架(6)的底座(7)两侧设置有成“T”形结构的凹槽，文具架(1)和休闲架(8)底座对应与三角架(6)联接的一侧设置有与之相配合的“T”形结构凸块(5)，凸块(5)与凹槽相互配合套装。4、根据权利要求1所述的多用活动文具架，其特征是：三角架(6)的底座(7)一侧设置有成“T”形结构的凹槽，三角架(6)的底座(7)另一侧设置有“T”形结构的凸块(5)，文具架(1)和休闲架(8)底座对应与三角架(6)联接的一侧设置有与之相配合的“T”形结构凸块(5)或凹槽，凸块(5)与凹槽相互配合套装。5、根据权利要求1所述的多用活动文具架，其特征是：所述文具架(1)对应与三角架(6)联...

【专利技术属性】
技术研发人员：许鑫，
申请(专利权)人：许鑫，
类型：实用新型
国别省市：43[中国|湖南]