【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种电路教学实验板，属于电器配件
，电路教学实验板由绝缘材料制成，其板面上钻有等距且相互垂直的连接孔，连接孔内固定镶嵌有铜孔，铜孔固定在板体上，铜孔的上下两端向外翻转并扣合固定在电路板上，铜孔的四周向外延伸弹性铜触片到连接孔中，连接孔下端两侧分别设有铜质上触片和下触片，两触片分别于连接孔的铜孔相连接，两触片之间留有间隙，两连接孔中间设有通槽，通槽内两触片上端设有插槽卡块，两卡块之间安有可上下滑动的压块。上述插槽卡块与板体相连且和压块由绝缘材料制成。电路板结构简单，电路连接观察直观且容易分辨，电路连接灯箱，灯光会透过通槽，使学生直观看出此处线路是否导通，提高了教学质量。【专利说明】电路教学实验板
本技术涉及一种电路教学实验板，属于电器教学
。
技术介绍
目前，公知的教学电路板是在一面带有铜箔的绝缘板上打好的孔洞构成的。教 师在教学上使用面包板一类的拔插方式，尽管如今的面包板采用的是导线来达到调试电 路的目的，但这样的电路在连接过程中过于依赖于导线，连接好的电路不够直观，而且导线 多，易使电路板杂乱，不易分清线路的走向，在教学的过程中容易出现差错，也难免会使学 生感到迷惑。现有的电路仿真软件也仅能用来仿真，在现实的环境下和特殊的电路中有时 并不能体现出实际的效果，容易造成错误判断，也不能够达到使学生对电子线路的连接过 程一目了然目的。
技术实现思路
为了克服上述技术不足，本技术提供一种新型电路教学实验板，该电路教学 实验板可以快速连接电器元器件，直接在电路板上显示连接结果。 ...
【技术保护点】
一种电路教学实验板，其特征在于：电路教学实验板由绝缘材料制成，其板面上钻有等距且相互垂直的连接孔（2），连接孔（2）内固定镶嵌有铜孔，铜孔固定在板体上，铜孔的上下两端向外翻转并扣合固定在电路板（1）上，铜孔的四周向外延伸弹性铜触片到连接孔（2）中，连接孔（2）下端两侧分别设有铜质上触片（5）和下触片（6），两触片分别于连接孔（2）的铜孔相连接，两触片之间留有间隙，两连接孔（2）中间设有通槽，通槽内两触片上端设有插槽卡块（3），两卡块之间安有可上下滑动的压块（4）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：滕艳平，王静宇，王锐，
申请(专利权)人：齐齐哈尔大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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